薛佳怡

課程思政建設(shè)的本質(zhì)是講道理，是一種質(zhì)量活兒;課程思政要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，也是一種精細(xì)活兒;開展課程思政，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，更是一種本事活兒。

關(guān)鍵詞 課程思政 全課程核心價(jià)值觀 體制機(jī)制 思政元素

“當(dāng)高樓大廈在我國大地上遍地林立時(shí)，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然聳立，基于此，我們堅(jiān)持用心用好‘川大紅，把紅色文化教育作為課程思政的重要基礎(chǔ)和基本方面。”四川大學(xué)教務(wù)處處長黨躍武認(rèn)為，讓課程思政與紅色文化教育緊密結(jié)合，有風(fēng)格、有品質(zhì)、有引領(lǐng)是學(xué)校課程思政的三大特色。

建設(shè)機(jī)制長效化 課程思政出成果

在線學(xué)習(xí)：當(dāng)前，課程思政建設(shè)已經(jīng)成為新時(shí)代本科人才培養(yǎng)的重要方面，如何認(rèn)識其重要性？

黨躍武：課程思政在新時(shí)代本科人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革創(chuàng)新中，有著極其重要的地位和作用。

長期以來，尤其是黨的十八大以來，四川大學(xué)以江姐精神為引領(lǐng)，以朱德、劉伯堅(jiān)等革命校友凝結(jié)的百廿革命傳統(tǒng)為主體，以抗震救災(zāi)精神、抗疫精神、工匠精神等新時(shí)代川大精神為發(fā)展，繪制“川大紅”精神圖譜，用心用情融入人才培養(yǎng)全過程。始終把全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，作為踐行為黨育人、為國育才初心使命的重要保證，作為推進(jìn)學(xué)?！皟蓚€(gè)偉大”即黨的建設(shè)新的偉大工程和建設(shè)世界一流大學(xué)新的偉大事業(yè)的重要抓手，作為推動(dòng)新時(shí)代學(xué)校本科教育升級再出發(fā)的重要方式，作為開展有組織的人才培養(yǎng)、有責(zé)任的教育創(chuàng)新和有研究的管理服務(wù)的重要內(nèi)容。

在全面推進(jìn)課程思政建設(shè)中，我們著力突出時(shí)代特色、反映高校特點(diǎn)和呈現(xiàn)川大特質(zhì)。一是把握立德樹人的根本任務(wù)，努力做到思政課程與非思政課程的同向同行，抓牢四川大學(xué)培養(yǎng)具有崇高理想信念、深厚人文底蘊(yùn)、扎實(shí)專業(yè)知識、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識、寬廣國際視野的國家棟梁和社會精英的人才培養(yǎng)目標(biāo)。二是確立以文化人的基本方向，努力做到顯性課程與隱形課程的同心同力，抓緊四川大學(xué)“厚通識，寬視野，多交叉”的人才培養(yǎng)方針。三是夯實(shí)協(xié)作協(xié)同的育人基礎(chǔ)，努力做到教育教學(xué)改革與培育時(shí)代新人的同頻共振，抓穩(wěn)全員育人、全程育人、全方位育人的三全育人體系和德智體美勞全面發(fā)展的五育并舉體系。

在線學(xué)習(xí)：在課程思政建設(shè)中，四川大學(xué)率先提出“全課程核心價(jià)值觀”的教育理念，應(yīng)該如何理解？

黨躍武：四川大學(xué)在2015年和2018年兩次出臺和修訂《關(guān)于“全課程核心價(jià)值觀建設(shè)”的實(shí)施意見》，明確提出將弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀作為深度推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，構(gòu)建“思政課程+課程思政”育人大格局的重要遵循。

進(jìn)一步加強(qiáng)“全課程核心價(jià)值觀建設(shè)”，切實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，真正形成全員同心、全程發(fā)力、生動(dòng)活潑、落地落實(shí)的踐行社會主義核心價(jià)值觀的良好局面。進(jìn)一步強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值觀在人才培養(yǎng)中凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的功能，切實(shí)體現(xiàn)為“三個(gè)貫穿”，即把社會主義核心價(jià)值觀教育貫穿人才培養(yǎng)各層次、貫穿課程建設(shè)各類別、貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。

在線學(xué)習(xí)：學(xué)校對課程思政建設(shè)做出了怎樣的計(jì)劃或安排？

黨躍武：為了以思政課程建設(shè)帶動(dòng)課程思政建設(shè)，以課程思政建設(shè)推動(dòng)思政課程建設(shè)，學(xué)校專門制訂了《四川大學(xué)思政課課堂教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案》。隨后，學(xué)校推出《四川大學(xué)深化課程思政建設(shè)實(shí)施方案》，其主要目標(biāo)是有步驟分階段打造600門左右課程思政榜樣課程，選樹600余個(gè)課程思政榜樣教學(xué)團(tuán)隊(duì)和1000名左右課程思政榜樣教師，努力形成課程門門有思政、教師人人講育人、學(xué)生個(gè)個(gè)愛思政的具有四川大學(xué)風(fēng)格的“全課程思政”良性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的新格局。

在具體執(zhí)行過程中，學(xué)校多渠道搭建課程思政交流分享平臺，專門設(shè)置課程思政教育教學(xué)改革研究專項(xiàng)，單獨(dú)設(shè)立課程思政和思政課程金課建設(shè)專項(xiàng)，不斷完善課程思政榜樣課程、榜樣教師遴選辦法，大力宣傳課程思政榜樣課程、榜樣教師典型經(jīng)驗(yàn)等措施，真正做到進(jìn)一步強(qiáng)化教師推動(dòng)課程思政建設(shè)的意識和責(zé)任、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與課程思政建設(shè)的需求和需要、進(jìn)一步提升師生開展課程思政建設(shè)的能力和水平、進(jìn)一步發(fā)揮課程思政建設(shè)在本科教學(xué)基本建設(shè)中的示范和帶頭作用。

在線學(xué)習(xí)：研究專項(xiàng)、建設(shè)專項(xiàng)、遴選辦法……您如何看待助力課程思政發(fā)展的體制機(jī)制建設(shè)？

黨躍武：課程思政建設(shè)的本質(zhì)是講道理，是一種質(zhì)量活兒;課程思政要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，也是一種精細(xì)活兒;開展課程思政，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，更是一種本事活兒。課程思政建設(shè)不僅要早出成果、快出成果，更重要的是要出好成果、出新成果，因此，構(gòu)建常態(tài)化、長效化的建設(shè)機(jī)制尤為重要。

為進(jìn)一步建立健全課程思政建設(shè)的體制機(jī)制，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了組織有保障、研究有基準(zhǔn)、管理有目標(biāo)、經(jīng)費(fèi)有支撐“四個(gè)有”的工作重點(diǎn)。

用好“川大紅”建好思政課

在線學(xué)習(xí)：四川和四川大學(xué)有著悠久的革命歷史傳統(tǒng)和厚重的紅色文化底蘊(yùn)。學(xué)校如何將本地紅色資源融入課程思政建設(shè)？

黨躍武：在120多年的發(fā)展歷程中，四川大學(xué)歷來是最高文化之根芽、進(jìn)步勢力的大本營、傳播革命種子的園地，在血與火的洗禮中涌現(xiàn)了一大批仁人志士。在風(fēng)云激蕩的望江樓畔、華西壩上，無數(shù)革命師生唱響高亢激越的青春之歌，凝結(jié)成為四川大學(xué)的紅色文化基因。

四川大學(xué)發(fā)揮自身綜合優(yōu)勢，結(jié)合區(qū)域發(fā)展特色，挖掘校本紅色資源，把紅色文化教育作為課程思政的重要基礎(chǔ)和基本方面。

近年來，特別是黨的十八大以來，學(xué)校堅(jiān)持“用心用好‘川大紅，為黨為國育新人”的基本理念，著力于以紅色基因凝聚正能量、以紅色文化提振精氣神、以紅色底色厚植發(fā)展力，主動(dòng)真講、真悟、真愛課程思政和自覺真學(xué)、真信、真?zhèn)骷t色文化在校園蔚然成風(fēng)。

四川大學(xué)讓課程思政與紅色文化教育緊密結(jié)合，著力突出有風(fēng)格、有品質(zhì)、有引領(lǐng)的三大特色。0046429A-E0A2-4819-ADC2-2DA3F924751E

一是突出校本化思政特色，發(fā)掘可敬可親的富集型思政資源，發(fā)揮紅色文化空間、紅色文化文獻(xiàn)、紅色文化活動(dòng)的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化三者的互動(dòng)效應(yīng)。

二是突出生態(tài)化思政特色，塑造潤物無聲的沉浸式思政環(huán)境，明確既做經(jīng)師更做人師的教師隊(duì)伍是課程思政的主力軍，明確建強(qiáng)課程思政和思政課程金課、建全課程思政和思政課程教材、建優(yōu)課程思政和思政課程微課、建好虛擬仿真教學(xué)平臺是課程思政的主戰(zhàn)場，明確紅色主題教學(xué)優(yōu)化第一課堂、紅色文化閱讀擴(kuò)展第二課堂、紅色主題實(shí)踐豐富第三課堂是課程思政的主賽道，進(jìn)一步強(qiáng)化三者的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

三是突出立體化思政特色，構(gòu)建無處不在的成長性思政體系。從課堂教學(xué)切入，通過更科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、更智慧的教學(xué)生態(tài)凸顯主渠道育人的作用。從主題實(shí)踐切入，通過更加豐富的教育資源、更加多元的教育方式，凸顯多渠道育人的作用，從而進(jìn)一步強(qiáng)化二者的拉動(dòng)效應(yīng)。

在線學(xué)習(xí)：在課程思政建設(shè)和紅色文化教育中，學(xué)校取得了哪些成績？

黨躍武：近三年，學(xué)校設(shè)立高水平本科課程思政和思政教育專項(xiàng)235個(gè)，認(rèn)定和表彰749門次課程思政榜樣課程和思政標(biāo)桿課程，結(jié)集出版課程思政和思政教育論文集6部。具體來說，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一是在全國率先制訂《關(guān)于“全課程核心價(jià)值觀建設(shè)”的實(shí)施意見》，著力推動(dòng)社會主義核心價(jià)值觀教育貫穿人才培養(yǎng)全過程、全課程。二是在全國較早成立“課程思政研究中心”，在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下推進(jìn)學(xué)校課程思政的改革建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控、成果推廣等工作。三是在全國率先將課程思政建設(shè)要求納入學(xué)院任期和年度目標(biāo)任務(wù)書，依靠學(xué)院、貼近一線做好課程思政建設(shè)項(xiàng)目的遴選和推廣工作。四是在全國最早開出“四史教育課程”和設(shè)立“馬克思主義理論校級創(chuàng)新班”，積極探索課程思政和思政課程建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的新途徑。五是積極應(yīng)用四川省優(yōu)秀教學(xué)成果“以弘揚(yáng)江姐精神為引領(lǐng)的四川大學(xué)文化育人體系構(gòu)建與實(shí)踐”，努力構(gòu)建在全國具有重要示范和推廣作用的一流大學(xué)紅色文化教育模式。六是持續(xù)打造校本化紅色文化場館群落，全面提升江姐紀(jì)念館暨四川大學(xué)革命英烈事跡陳列館、四川大學(xué)歷史文化長廊等紅色陣地的育人效能。七是持續(xù)推進(jìn)川大風(fēng)格的“五大模塊”通識課程建設(shè)，全力實(shí)施有全球視野、有中國溫度、有川大氣派的“百門通識核心課程建設(shè)計(jì)劃”。八是通過“中宣部教育部建設(shè)校園文化涵育核心價(jià)值現(xiàn)場交流會”等交流平臺，大力推廣各層次各類別課程同向同行、全過程全鏈條教學(xué)環(huán)環(huán)相扣的課程思政協(xié)同育人典型做法。

強(qiáng)調(diào)“四化” 在線上線下融通中優(yōu)化

在線學(xué)習(xí)：在課程思政建設(shè)中，如何將思政元素與專業(yè)課程更加有效地結(jié)合起來？

黨躍武：在課程思政具體建設(shè)過程中，尤其要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)深入亮化思政元素、有效精化思政元素、充分活化思政元素、深度浸化思政元素“四化”。

要大力推進(jìn)新形態(tài)課程思政教育教學(xué)組織建設(shè)。積極鼓勵(lì)和加強(qiáng)各基層教學(xué)組織（系/教研室）建設(shè)，充分利用跨學(xué)校、跨學(xué)院和跨專業(yè)的虛擬教研室等新運(yùn)行方式，抓好集體備課和集體聽課工作，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、課程性質(zhì)深挖各類課程的思政元素，特別是學(xué)科史和專業(yè)史中的思政元素，強(qiáng)化思想政治教育導(dǎo)向，形成各門課程潤物無聲地傳遞正能量的基本思路，引導(dǎo)廣大教師將品行塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)有機(jī)融合，使各類課程與思政課程同向同行，共同彰顯求真求善求美的人文精神、探索真知新知的科學(xué)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的意志品質(zhì)。

要大力推進(jìn)課程思政研究和課程思政金課建設(shè)。通過建實(shí)課程思政研究中心，切實(shí)提升教師教書育人能力，不斷激發(fā)廣大教師課程思政的教學(xué)活力。通過建好課程思政資源庫，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課程思政深度整合。通過建強(qiáng)一批有學(xué)校特色的一流課程思政金課，不斷深化各級各類課程改革，潛移默化地對青年學(xué)生成人成才產(chǎn)生更加積極正向的影響。

在線學(xué)習(xí)：課程思政建設(shè)關(guān)鍵在教師，學(xué)校是如何抓住這個(gè)關(guān)鍵的？

黨躍武：學(xué)校充分認(rèn)識到，有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化和組織化的教師隊(duì)伍，是體現(xiàn)課程思政建設(shè)質(zhì)量、展現(xiàn)課程思政建設(shè)水平的關(guān)鍵之所在。

學(xué)校把“三個(gè)結(jié)合”放在抓住教師這個(gè)關(guān)鍵、把好思想這個(gè)關(guān)口、打通課堂這個(gè)關(guān)節(jié)的重要位置上。一是在師風(fēng)師德教育中，注重正反結(jié)合。二是在教育教學(xué)培訓(xùn)中，注重軟硬結(jié)合，將思想教育培訓(xùn)和教育技術(shù)培訓(xùn)結(jié)合起來。三是在教師管理服務(wù)中，注重長遠(yuǎn)結(jié)合。

在線學(xué)習(xí)：在新時(shí)代課程思政建設(shè)和紅色文化教育中，學(xué)校進(jìn)一步努力的方向是什么？

黨躍武：在新一輪雙一流建設(shè)和學(xué)校“十四五”建設(shè)中，為了讓川大的學(xué)生更有氣質(zhì)、川大的教師更有氣場、川大的教學(xué)更有氣韻、川大的教育更有氣度，不斷取得新時(shí)代課程思政建設(shè)和紅色文化教育的新發(fā)展，四川大學(xué)要在鞏固和深化課程思政建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，把“三個(gè)更好”作為今后進(jìn)一步努力的方向。即：更好地走近師生，在課程思政體系優(yōu)化中強(qiáng)化新時(shí)代課程思政和紅色文化教育的力度;更好地走出校園，在教育教學(xué)協(xié)作協(xié)同中拓展新時(shí)代課程思政和紅色文化教育的寬度;更好地走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，在線上線下教育融通中優(yōu)化新時(shí)代課程思政和紅色文化教育的效度。0046429A-E0A2-4819-ADC2-2DA3F924751E