肖儼

摘要：大學(xué)生來(lái)自全國(guó)四面八方，受不同家庭教育的影響，他們產(chǎn)生的價(jià)值觀也會(huì)有一定差異。本文以問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)某高校音樂(lè)教育專業(yè)生的價(jià)值觀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)做出分析并提出進(jìn)步建議，進(jìn)一步推動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的向上發(fā)展。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生;價(jià)值觀;發(fā)展特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)展與國(guó)家前途、民族命運(yùn)息息相關(guān)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年、民族的未來(lái)在青年?！盵1]高校青年在學(xué)校中的學(xué)習(xí)、生活并不像中小學(xué)生一般，教師和家長(zhǎng)不會(huì)時(shí)刻緊盯，他們?cè)趯W(xué)校中會(huì)接觸新環(huán)境，對(duì)于價(jià)值觀的建立需要依賴于自身自制力和正確的思想引導(dǎo)，因此大學(xué)生價(jià)值觀的正確導(dǎo)向顯然是十分必要的。

一、調(diào)查結(jié)果與分析

本調(diào)查的對(duì)象為某高校音樂(lè)教育專業(yè)生，發(fā)放問(wèn)卷427份，回收394份，有效問(wèn)卷，388份。

1.人生奮斗的主要目標(biāo)

對(duì)于人生目標(biāo)的設(shè)立，將為國(guó)家做貢獻(xiàn)作為人生目標(biāo)的同學(xué)占40%，將事業(yè)成功、家庭幸福、賺很多錢作為人生目標(biāo)的同學(xué)各占20%。大部分同學(xué)的人生目標(biāo)是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，這意味著大學(xué)生對(duì)于國(guó)家的使命感和責(zé)任感是飽滿的。少量同學(xué)則傾向于為自己的事業(yè)、家庭及財(cái)富奮斗。

2.學(xué)生對(duì)自己的定位

調(diào)查得知，內(nèi)心有抱負(fù)、人生目標(biāo)、樂(lè)觀態(tài)度的學(xué)生占比60%，其余學(xué)生在對(duì)于未來(lái)嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境中不知如何自處。學(xué)生在對(duì)于自己現(xiàn)狀的認(rèn)知中由于個(gè)體環(huán)境、生活水平、家庭影響等多方差異存在著各種差異。在家庭、教師、同學(xué)朋友的多方支持下，學(xué)生也許會(huì)明確目標(biāo)并且向著目標(biāo)前進(jìn)，但若是身邊沒(méi)有這一類的支持，只是一人“孤軍奮戰(zhàn)”，極有可能陷入迷茫中。

3.關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

在訪談得知，在職業(yè)中想要獲得的不只是薪資。在全面小康的社會(huì)主義社會(huì)中，大學(xué)生對(duì)于工作職位今后的晉升程度也十分重視。在企業(yè)或?qū)W校等地方任職，自然是從最基礎(chǔ)的職位做起，但在基礎(chǔ)職位就職一段時(shí)間后，能否升職或能否去到更重要的崗位為單位或是個(gè)人貢獻(xiàn)力量與自我價(jià)值，成為了他們最關(guān)心的話題之一。

4.對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀形成的影響因素

在本題的調(diào)查中，大部分調(diào)查對(duì)象認(rèn)為價(jià)值觀與家庭成長(zhǎng)環(huán)境息息相關(guān)，部分則認(rèn)為其與自身的社交、學(xué)校環(huán)境有更大關(guān)系。在與父母的接觸中，兒童很容易被父母的行為、言語(yǔ)進(jìn)行影響，甚至成為他們的“影子”，因此在個(gè)人價(jià)值觀的構(gòu)造中，家庭環(huán)境的影響的確占據(jù)了很大部分。從青少年到成人的階段，思想逐步走向成熟，對(duì)于社會(huì)環(huán)境的體驗(yàn)也變得敏感，可能會(huì)了解到一些“榜樣”人物，并將他們帶給自己的力量轉(zhuǎn)化為價(jià)值觀中的某些部分。

5.大學(xué)生所向往的生活方式

在此題的選項(xiàng)中，其中兩個(gè)選項(xiàng)分別是“平靜穩(wěn)定的生活”和“物質(zhì)極大豐富，可以無(wú)盡享樂(lè)的生活”均無(wú)人選擇，在調(diào)查范圍內(nèi)，大學(xué)生們選擇了“在一定經(jīng)濟(jì)能力的基礎(chǔ)上盡可能地追求個(gè)性張揚(yáng)和風(fēng)格獨(dú)立的生活”。由此可得，當(dāng)代大學(xué)生在日益更新的世界中似乎更傾向于去選擇有別于他人的個(gè)性生活。

6.大學(xué)生判斷人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)

在這一選項(xiàng)中，更多大學(xué)生傾向于將人生價(jià)值的判定建立在“對(duì)社會(huì)所付出的貢獻(xiàn)多少”的基礎(chǔ)上，少量大學(xué)生選擇將人生價(jià)值歸結(jié)于“社會(huì)地位”，而“金錢”這一選項(xiàng)幾乎沒(méi)有人選擇。當(dāng)代大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義道路的未來(lái)，應(yīng)為國(guó)家付諸更多的力量，需秉持著對(duì)祖國(guó)、社會(huì)、人民的奉獻(xiàn)精神，一同建設(shè)更美好的社會(huì)主義社會(huì)。

7.當(dāng)代大學(xué)生的婚戀價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生的婚戀價(jià)值觀所影響的不僅僅只是個(gè)人婚戀行為，更會(huì)成為影響到整個(gè)社會(huì)的婚戀觀念及社會(huì)和諧的重要因素。隨著時(shí)代、科技發(fā)展，西方文化思想逐漸傳入中國(guó)，大學(xué)生對(duì)于婚戀的看法也與從前大相徑庭。部分調(diào)查對(duì)象對(duì)“婚姻”興趣較小，認(rèn)為“獨(dú)身”也是一種生活方式。也有一部分大學(xué)生堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)思想中的“在什么時(shí)候干什么事”，到了適婚年齡再結(jié)婚。部分大學(xué)生并不贊同早婚早育，認(rèn)為結(jié)婚是和自己有一定時(shí)間距離的事。甚至少數(shù)大學(xué)生受拜金主義等消極思想的影響，認(rèn)為一定要與有優(yōu)渥物質(zhì)條件的人擁有婚姻。

二、對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀正向發(fā)展的相關(guān)建議

（一）以“思政教育”融入校園生活，把握大學(xué)生思想風(fēng)向。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的人生理想及人生價(jià)值觀有明確的定位，在人生理想和人生價(jià)值觀形成的過(guò)程中，不能缺失的是對(duì)于大學(xué)生心理的正確引導(dǎo)，但大學(xué)課程中對(duì)于心理健康建設(shè)有一定缺失。大學(xué)校園與社會(huì)活動(dòng)只有一墻之隔，剛走進(jìn)大學(xué)，生活期間學(xué)生們也會(huì)接觸社會(huì)，處于人生的十字路口。在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，不僅是傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)大學(xué)生如何樹(shù)立正確的人生理想、健全的人生價(jià)值觀。因此，高校應(yīng)以正確的校風(fēng)建設(shè)、思政課程引導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值觀，把握大學(xué)生的思想風(fēng)向標(biāo)，為他們尋覓出屬于自己的人生目標(biāo)、人生理想，從而確定人生計(jì)劃。

（二）成立高校內(nèi)心理咨詢室，增強(qiáng)對(duì)于學(xué)生心理建設(shè)的重視。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有許多高校對(duì)于心理咨詢室過(guò)于輕視，即使成立了也無(wú)人問(wèn)津，甚至都沒(méi)有安排每日當(dāng)值老師，這對(duì)于大學(xué)生的心理發(fā)展極其不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。而教師作為學(xué)校教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，更應(yīng)保證教師擁有積極健康的心理狀況，在授課過(guò)程中才能保障傳授知識(shí)的陽(yáng)光向上。學(xué)校應(yīng)成立心理咨詢室，為教師和學(xué)生提供心靈棲息的港灣。

（三）重視實(shí)踐的重要性，帶領(lǐng)大學(xué)生在實(shí)踐中出真知。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果僅僅只是課堂、講座、心理咨詢這幾個(gè)途徑，對(duì)于大學(xué)生的心理建設(shè)都只停留在理論層面。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)課程中的實(shí)踐活動(dòng)，如讓大學(xué)生下鄉(xiāng)支教，在與當(dāng)?shù)厝嗣竦南嗵幹懈惺荜?yáng)光積極的生活態(tài)度;在校慶、學(xué)校文藝比賽等多方面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生們?cè)跓o(wú)形中被社會(huì)主義所滋養(yǎng);組織學(xué)生前往多種單位、機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，感受社會(huì)的多元?dú)夥?，在?shí)踐中確立屬于自己的方向。

（四）合理使用科技資源，多方導(dǎo)正心理健康。第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，20-29歲網(wǎng)名群體占比最高，達(dá)24.6%。[2]如今時(shí)代，科技不斷發(fā)展，“網(wǎng)上沖浪”成為當(dāng)代大學(xué)生生活中必不可少的環(huán)節(jié)之一。當(dāng)代大學(xué)生若將這一工具使用得當(dāng)，對(duì)于他們的價(jià)值觀教育可以起到很好的推動(dòng)作用。如使用自媒體拍攝關(guān)于心理健康建設(shè)、正確人生目標(biāo)樹(shù)立、價(jià)值觀建立導(dǎo)向等相關(guān)話題的視頻并且發(fā)送給大學(xué)生觀看，可以有效幫助他們形成健康向上的價(jià)值觀取向。其次，設(shè)立公眾號(hào)，進(jìn)行有關(guān)話題的定期更新并推送到微信群、QQ群，并設(shè)置留言板，利用互聯(lián)網(wǎng)工具進(jìn)行宣傳。

（五）建成和諧環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)大家庭進(jìn)步。調(diào)查報(bào)告中提及“對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀形成的影響因素”中，占比最大的是家庭環(huán)境影響，父母成長(zhǎng)發(fā)育中有著至關(guān)重要的地位。家長(zhǎng)需改正刻板思想，關(guān)心成長(zhǎng)而非成績(jī)，在家庭環(huán)境中應(yīng)改變“小家”風(fēng)氣，才能推動(dòng)“大家”社會(huì)風(fēng)氣的改變。在社會(huì)環(huán)境中，我們應(yīng)該秉持社會(huì)主義核心價(jià)值觀中提及“友善”一點(diǎn)，對(duì)于他人要充滿關(guān)愛(ài)、善良、責(zé)任。人與人之間足夠的友善是促進(jìn)社會(huì)良好風(fēng)氣發(fā)展的第一步，是促成“友善”社會(huì)的前提。大學(xué)生應(yīng)明確自身在在社會(huì)中的定位，為和諧的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)代大學(xué)生沐浴在中國(guó)特色社會(huì)主義的春風(fēng)里，更應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，將自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值聯(lián)系在一起，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)使自我價(jià)值得到體現(xiàn)與深化。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，用自己的力量為國(guó)家和社會(huì)真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為人民群眾盡心盡力，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議講話[N].人民日?qǐng)?bào).2016-12-09（1）.

[2]李祖超、楊柳青.新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀發(fā)展現(xiàn)狀與特征透視[J]學(xué)校黨建與思想教育.2019（24）.833658C6-FA08-413B-B27F-E58587A9E3AD