艾志華 張玉婷

國家和軍隊的建設離不開人才，無法吸引優(yōu)秀人才的軍隊就無法躋身世界一流隊伍并形成良性循環(huán)。本文通過概括并對比美國海軍學院話語建構特點，結合當代中國00后為主體的年輕人的特點，對于本國軍隊院校話語建構方式提出了幾個設想，對于軍隊院校宣傳起到了參考作用。

一、國防話語研究的重要性

國防體現了一個國家的綜合國力，反過來也保障著國家的存在和發(fā)展。脆弱的國防會導致一個國家無法抵御外敵的入侵、制止內部的混亂、維護國家主權和領土完整，其重要性不言而喻。國防涉及與軍事有關的政治、經濟、科技、教育的方方面面，其中軍民融合發(fā)展的措施以及國防教育都是國防建設的重要內容。習近平主席在第十三次全國人民代表大會第一次會議上強調了軍民融合發(fā)展這一國家戰(zhàn)略的重要性，為了更好地實現這個目標，對中國軍事力量內部溝通的研究顯得尤為必要，更重要的是，從國防部視角挖掘軍事交流、防務傳播、教育培訓的寶貴經驗和教訓。前幾年的香港亂象告訴我們沒有適當的國防教育，沒有妥善的宣傳引導會造成什么樣的后果，也給我們敲響了警鐘[1]。

國家建設離不開人才，軍隊建設也是如此。無法吸引優(yōu)秀人才的軍隊就像是無源之水無本之木，是無法躋身世界一流隊伍并形成良性循環(huán)的。那么如何吸引更多的優(yōu)秀人才為軍隊服務，從而更好的保障國家安全人民安居樂業(yè)呢？這個問題的答案是與時俱進的。每個時代都有每個時代的特點，當代中國的現狀是隨著我國人民生活水平的日益提升，年輕人的物質和精神生活都遠比從前更為豐富，從小都能享受各國美食，接受來自全世界各個角落的文化熏陶，互聯(lián)網給人們目不暇接的信息，遠超人類大腦可以處理的范疇，在這樣的背景之下，如何吸引00后甚至10后們投身部隊建設是一個值得我們從各方面去仔細探討的問題。

稍加思考不難看出，社會進步人民生活水平提高與投身國防建設事業(yè)并不是水漲船高的，相反更有點此消彼長的關系。這一點從一些發(fā)達國家征兵現狀就能窺斑見豹。而近幾年來這一問題在我國也開始出現端倪，雖未危及根本，但有識之士應當未雨綢繆做好應對的準備。作為一個發(fā)展中國家，我們很多時候可以借鑒發(fā)達國家已知的經驗和教訓，形成具有中國特色的新辦法[2]。

二、美國海軍學院話語建構特點

軍控媒體是美軍的一大特色。美國防部控制的電臺、電視臺有300家，每年放映約3500部電視片，拍攝1100多部電影，出版的雜志、報刊有1850種，發(fā)行量超過1200萬份。隨著互聯(lián)網技術的普及，美國防部及其所轄各專業(yè)機構和業(yè)務局、各軍兵種（部）及其下屬一級司令部、參聯(lián)會及9個聯(lián)合作戰(zhàn)司令部、各軍事院校、基地、艦隊乃至師一級作戰(zhàn)單位，在互聯(lián)網上開設門戶網站多達上千個（搞形象設計美軍不遺余力）。

我們以USNA，United States Naval Academy，US Naval Academy為關鍵詞，在COCA（美國當代英語語料庫）中進行了檢索，發(fā)現匹配文本346條。將這些結果進行歸類分析，嘗試從關鍵詞的前后搭配詞中提取深層的表意信息后我們發(fā)現，圍繞美國海軍學院形象建構主要呈現出以下幾個意象：光榮與夢想;驚險與刺激;權力與地位;先進科技與人文素養(yǎng)。這幾個意象并不是孤立存在，而是相互聯(lián)系，互為支撐[3]。

三、我國軍隊院?？梢詤⒄盏狞c

（一）豎立“四個自信”從小事抓起

在過去幾十年里，中國人一直處在一種自我批評的話語環(huán)境里，對于自己國家的許多東西無論是什么方面都持一種懷疑態(tài)度。習近平總書記在黨的十九大報告中指出，全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。站在新時代的背景下，我國國家實力今非昔比，人民生活水平有了極大的提高。越來越多的中國人因為各種各樣的原因走出國門，走到全世界各個角落去親眼見識到不同國家的風貌。與幾十年前不同的是，我們的國人在走出去之后并沒有對他國的生活大為羨慕，相反的通過對比越來越多的對自己國家感到自信。從前大多數的國人對于國外生活的映像來源于一小部分人口頭或筆頭上的轉述，而經過越來越多的人親身的體會，這些或多或少有所扭曲的映像得以修正。更有許多外國人在來到中國或通過網絡媒體了解到中國而感到羨慕，主動選擇在中國定居或工作、生活[4]。

新一代的中國人完全有理由鑒定的豎立“四個自信”。我們的媒體也漸漸行動起來，對比美國相關語料，我們可以發(fā)現美國比較注意從個人角度出發(fā)，借單個人之口說出自己的感受和經歷，中國的報道中則是站在第三方角度，最后總結升華比較多。從話語建構的角度，多使用個人視角，從小處著眼，發(fā)覺生活中常見的點滴小事，加以提煉，進行真實描述更能打動普通人。

（二）選取貼近年輕人生活的故事

什么樣的故事最吸引人？并不是天馬行空不著邊際的吹噓，而是生動真實貼近生活的故事。在新聞素材的選取時，首先要明確的就是自己的目標群體是哪一類。根據不同的人群而選取適當的故事。對年輕人的群體報道貼近年輕人的勵志故事，對于上一輩的家長群體，就應該選擇長輩愛聽的故事。這些故事的功能就相當于是鏡子，在這樣一些故事里，能讓人看到自己的身影，但也有一些自己沒有的閃光點，只有這樣貼近生活，貼近讀者原型的故事才能讓人覺得自己也能像故事里一樣，從而潛移默化的影響讀者，強化讀者內心正確的榮辱觀，讓這顆種子慢慢的萌芽[5]。

（三）“中二”藝術作品的妙用

宣傳作品不一定要是完美的，也不一定要是高尚的陽春白雪一樣的，有時候“不完美”但能讓人喜歡的作品才是最合適最有效果的。用目標受眾“喜聞樂見”的藝術形式去呈現可能比用編者自己認為正確的作品更能收到意想不到的效果。以年輕人群體作為例子，很多人雖然18歲左右，但卻仍然喜歡動畫片，或者說有點“中二”，他們的思維方式和成年人并不相同，如果認為他們所做的每一個決定都是經過深思熟慮的理智決定那就大錯特錯了。網絡技術的普及讓多巴胺經濟大行其道，這固然是一種能讓人上癮的東西，對我們乃至整個社會來說都是有害的，但為什么我們不能掌握其中規(guī)律，使其為我所用呢？

（四）講好青年代表的故事

講好中國故事的重要一點，是講好小人物的故事。從宏觀的角度來說，我們每個人都是小人物，而小人物喜歡了解小人物自己的故事。西方的價值觀里很多的強調個人主義的東西。從他們的征兵宣傳中我們可以看出，每一個人都代表自己發(fā)言，而每一個人都相信自己能做一個超級英雄。在經過幾十年文化的交流和滲透后的今天，我們的年輕人也越來越自我中心，更自信。從每個個人的角度去發(fā)聲，去說故事，無疑比說教比論述，比集體的角度更能打動人心[6]。

（五）用數據體現先進科技與理念

其實我們有很多先進的科技與理念是可以傳遞給社會的，面對一個越來越浮躁的社會，軍營里許多東西都相對來說保有其純樸優(yōu)秀的一面。我們應該發(fā)覺并收集這些閃光的一面，用數據說話。并不是所有人都喜歡追求物質和名利，而從軍意味著更加高尚的追求，這樣的價值理念可以更多的從數據的角度去挖掘，這樣會更有說服力。

（六）名人效應

我們知道“飯圈”文化之前對年輕人的影響很大，喜歡一個藝人再也不像從前那樣只是喜歡而已，“粉絲”們會有組織有紀律的為偶像進行各種打榜，購買偶像的各種代言產品，參加偶像的應援活動。國家之所以整治“飯圈”，打擊“飯圈”行為，我認為不是因為粉絲的“狂熱”行為，而是因為加入“飯圈”在當下意味著你進入了某種無形的“組織”，你要有作為一個“粉絲”的覺悟，自覺履行作為粉絲的義務。在各種“粉頭”的領導下，各種“數據員”的鞭策下，你每天都需要走完作為一個“粉絲”的全部流程，那都是你作為一個“粉絲”應該做到的基本--自愿成為一個定期被資本收割的“韭菜”。這樣模式化有組織有計劃的運營已經到了非?？膳碌牡夭健Ｅ枷竦牧α考由腺Y本的操控使許多年輕人心甘情愿的買單，這固然是一種不健康的綁架式的消費模式。然而只要加以調控也可以為我所用，成為非常好的正向宣傳手段。對于劣跡藝人給予打擊的同時也應該加強與“正能量”藝人的合作與溝通，構建一個軍人友好的話語氛圍[7]。

（七）用年輕人聽得懂的話語

許多的年輕人溝通和交流獲取信息的平臺在網絡，我們宣傳的主陣地也應該從報紙雜志電視臺這種傳統(tǒng)媒體轉向虛擬移動平臺了。而平臺的轉變帶來許多新的變化，話語的變化速度加快了許多，每天都有新的流行詞蹦出，諸如yyds，u1s1這樣的詞匯，可能幾天不上網就會發(fā)現跟不上看不懂了。而我們的宣傳也應該緊跟潮流，使用年輕人喜聞樂見的熱詞，這樣才能更好的吸引年輕人的目光，達到宣傳的目的。也許有人會說，主流媒體不能助長這樣不正常的語言使用，這是不好的。但筆者認為，首先，有活力的語言就應該是不斷變化的，不變化的語言就離消亡不遠了;其次，語言是活的，它自身就有吐故納新的功能，小部分人為的去使用也好，不使用也罷，不科學的語言方式注定會被遺忘被淘汰，留下更科學更經典的，也不是人為可以左右的。因此，何不在不停變化的語言河流中拾取合適的浪花為我所用呢？

（八）教材

過去的經驗教訓告訴我們，許多地區(qū)的不安定因素可以追溯到其所使用教材的導向作用。從這一點上來看，軍校應該加強與地方的合作，從教材的編寫選材上就應該考慮到國家安全的因素，國家也應該制定相應的語言政策，以從源頭上對于我們的青少年進行正向的引導。

四、總結

眾口難調，每個人的品位喜好不一，同一篇報道不可能滿足所有人的味口。當目標群體為學生家長、上一輩的人時，應選取與成功有為，前途似錦，崇高光榮，品德高尚，尊老愛幼相關的故事，回應作為父母一輩人的心理訴求，為他們內心中對兒女未來前途品德等一系列的關切提供一個理想的出口。而當目標群體為年輕人時，則應選取保家衛(wèi)國的情懷，刺激冒險的經歷，沖破桎梏拓寬視野的機會，成為社會精英的階梯，得到年輕異性愛慕的條件等一些貼近年輕人理想的故事去報道。只有有的放矢，才能起到事半功倍的宣傳作用。話語建構是一個與時俱進不斷變化的過程，而不是機械教條的。根據時事及時分析判斷話語的方向，隨時因時而動變換宣傳方式方法，才是做好宣傳不變的核心。

參考文獻：

[1]Gillian Brown and George Yule.話語分析Discourse Analysis[M].北京：外語教學與研究出版社，2000.

[2]郭錦亮.美軍征兵宣傳片的多模態(tài)話語分析[D].長沙：國防科學技術大學，2015.

[3]李影.中美征兵宣傳片形象建構的雙模態(tài)話語分析[D].泉州：華僑大學，2020.

[4]梁曉波，譚桔玲.國防話語研究：一個方興未艾的領域[J].外語研究，2015（6）：5-9.

[5]潘艷艷.多模態(tài)認知批評視角的軍事新聞報道分析[J].解放軍外國語學院學報，2019（5）：22-30.

[6]潘艷艷.多模態(tài)認知批評視閾下的中美征兵平面廣告對比研究[J].浙江外國語學院學報，2020（1）：61-71.

[7]許家金.語料庫與話語研究[M].北京：外語教學與研究出版社，2019.