嚴(yán)善良

中圖分類號(hào)：G804 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A ? ? 文章編號(hào)：1009-9328（2022）04-017-03

摘 ? 要 ?俗話說：“工欲善其事，必先利其器”“磨刀不誤砍柴工”，想要做好一件事，首先是要準(zhǔn)備好工具，正確的選擇可以使我們事半功倍。在科學(xué)研究中，我們離不開研究方法的選擇，選擇正確的研究方法有利于我們研究的順利開展。定性研究和定量研究成為國內(nèi)使用比較廣泛的研究方法，兩者突出的重點(diǎn)不同，學(xué)者根據(jù)研究情況進(jìn)行方法的選擇。本文通過查閱文獻(xiàn)資料、書籍資料，主要從定量研究方法的特點(diǎn)、發(fā)展過程、定量研究方法與定性研究方法的比較進(jìn)行闡述，并對(duì)定量研究方法在體育社會(huì)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢以及應(yīng)用做相關(guān)梳理。

關(guān)鍵詞 ?定量研究方法 ?特點(diǎn) ?發(fā)展過程 ?應(yīng)用

一、定量研究方法的主要特點(diǎn)

定量研究方法也稱為“量化的研究方法”，是社會(huì)科學(xué)的兩大研究方法之一。定量研究是堅(jiān)持“價(jià)值中立”和“價(jià)值無涉”的原則，通過實(shí)地調(diào)查收集的數(shù)據(jù)資料，利用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)工具進(jìn)行量化分析和研究的過程。研究者提前設(shè)定假設(shè)并且確定有因果關(guān)系的種種變量，然后再用檢測工具對(duì)這些變量進(jìn)行測量，得出結(jié)果，從而用來驗(yàn)證研究者提前設(shè)定的假設(shè)，揭示客觀事實(shí)。在定量研究中，尤其重要的就是能夠?qū)⑹挛镞M(jìn)行量化，并且能夠通過計(jì)算和測量，分析變量相互之間的關(guān)系，進(jìn)而對(duì)事物有更清晰的認(rèn)識(shí)。在調(diào)查研究中常用的方法有：問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法等。

定量研究方法的優(yōu)點(diǎn)主要突出在科學(xué)、客觀、公正。發(fā)展至今，定量研究的理論已經(jīng)比較成熟，普遍應(yīng)用在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域;在調(diào)查過程中，嚴(yán)格控制變量，不會(huì)受到研究主體的干擾，結(jié)果相對(duì)比較客觀;在數(shù)據(jù)分析時(shí)，采用自然科學(xué)的方法，實(shí)事求是，用數(shù)據(jù)說話更有說服力。

定量研究方法的自身特點(diǎn)也會(huì)帶來缺點(diǎn)：首先，定量研究要求嚴(yán)格把研究的主體與客體分離，從這一點(diǎn)可以看出來忽視了主動(dòng)性;其次，經(jīng)常會(huì)把研究的對(duì)象分成若干部分看待，沒有一個(gè)整體的考量;再者，定量研究過分強(qiáng)調(diào)研究的實(shí)行，有時(shí)候會(huì)使研究流于形式而非實(shí)質(zhì)。

二、定量研究方法的發(fā)展歷程

實(shí)證主義和人文主義是兩種不同的方法論代表著兩種不同的探求知識(shí)的方法。一方面是科學(xué)主義，另一方面是自然主義，定量研究方法和定性研究方法是這兩種方法論最集中的體現(xiàn)。隨著科學(xué)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)證研究在社會(huì)科學(xué)研究中一直占主流位置。

定量研究的歷史悠久，其理論基礎(chǔ)是實(shí)證主義哲學(xué)，法國哲學(xué)家孔德的《實(shí)證哲學(xué)教程》六卷本是實(shí)證主義哲學(xué)形成的標(biāo)志。在19世紀(jì)20年代法國哲學(xué)家孔德就強(qiáng)調(diào)定量研究是實(shí)證的、經(jīng)驗(yàn)的，認(rèn)為一切知識(shí)理論的來源都是經(jīng)驗(yàn)，研究結(jié)果必須用經(jīng)驗(yàn)來檢驗(yàn)。

在孔德之后，經(jīng)過由穆勒、斯賓塞及馬赫等人的發(fā)展，將實(shí)證主義的浪潮推至一個(gè)新的高度。穆勒強(qiáng)調(diào)要確立規(guī)律、利用實(shí)驗(yàn)和觀察，消除社會(huì)分析中的主觀成分。斯賓塞則認(rèn)為要重視經(jīng)驗(yàn)方法和統(tǒng)計(jì)資料的作用。馬赫認(rèn)為數(shù)學(xué)的量化是社會(huì)科學(xué)必須遵循的規(guī)律。

事實(shí)上，社會(huì)研究由于其特定的研究對(duì)象和研究內(nèi)容而受到制約，同時(shí)實(shí)證研究本身也存在一定的缺陷和局限性。因而，研究者無法完全依賴這種方法來達(dá)到對(duì)世界的全面認(rèn)識(shí)。自20世紀(jì)70年代以來，社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)者們開始對(duì)定量研究方法存在的缺陷進(jìn)行批判，同時(shí)也開始逐漸發(fā)展人文主義的方法，定性研究方法受到學(xué)者們的青睞。到了20世紀(jì)80年代到90年代定量研究方法再次成為主流，1995年左右又被定性方法超越。而從2000年左右至今，定量方法再次超越定性方法成為社會(huì)科學(xué)研究的主流。

三、定量研究與定性研究的比較

定量研究側(cè)重于對(duì)事物的測量和計(jì)算，而定性研究側(cè)重于對(duì)事物的含義、特征、現(xiàn)象的理解。有學(xué)者認(rèn)為：定性研究是用語言文字來描述現(xiàn)象，而不是用數(shù)字和量度;而定量研究與此相反，是用數(shù)字和量度來描述的，而不是用語言文字。定量研究和定性研究在發(fā)展上是不平衡的，前者發(fā)展迅速，后者則往往被人們忽視，定性研究常常被批評(píng)為非科學(xué)的和缺乏信度的研究方法，所以在發(fā)展過程中有著巨大的阻力。這種狀況只會(huì)強(qiáng)化定量研究而削弱定性研究。

在理論方面，定性研究以主觀思維居多，假設(shè)世界上所有的事物現(xiàn)象都是人們的主觀解釋，認(rèn)為研究者必須親自參與才能獲得真正的理解，追求的是整體意義，強(qiáng)調(diào)“同中求異”;而定量研究則分析事物客觀的因果關(guān)系，站在客觀的立場來看待世界，假定事物現(xiàn)象是客觀存在的，追求普遍性關(guān)系或定律，強(qiáng)調(diào)“異中求同”。

在開始研究前的準(zhǔn)備，定性研究的目的是確定某一事物是否存在，內(nèi)容不具有結(jié)構(gòu)化，沒有明確的方案和研究假設(shè)，計(jì)劃則是根據(jù)工作的進(jìn)展而展開;而定量研究的目的則是確定某一事物存在的數(shù)量，內(nèi)容比較確定，具有結(jié)構(gòu)化，研究計(jì)劃在開始前就已經(jīng)擬定，其研究的假設(shè)和問題已經(jīng)明確。

在開始研究的過程中，定性研究的環(huán)境是社會(huì)情景，其研究者需要親自參與到其中，感同身受其研究對(duì)象，通過密切接觸研究對(duì)象來獲取資料;而定量研究的環(huán)境大多是在實(shí)驗(yàn)室里，其研究者更像是一個(gè)“局外人”，與研究對(duì)象是相互獨(dú)立的。

在研究后期數(shù)據(jù)整理，定性研究常用描述性的方法，使用個(gè)案研究法、深度訪談、參與觀察等搜集資料，再使用歸納法等分析資料;定量研究常用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法，使用問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)觀察法、數(shù)據(jù)分析法等。

定性研究和定量研究是當(dāng)今社會(huì)科學(xué)研究的主要方法，兩者各有特點(diǎn)，需要根據(jù)不同的研究的對(duì)象、研究內(nèi)容選擇正確適合的研究方法。近年來，關(guān)于定性研究和定量研究哪一種好的爭論不休，但很少有學(xué)者探討二者的相互融合利用，我們認(rèn)識(shí)世界的方法不止一種，應(yīng)該多種方法并用。如今社會(huì)科學(xué)方法在學(xué)科領(lǐng)域的不斷應(yīng)用、發(fā)展、完善，我們已經(jīng)不再使用單一的方法來進(jìn)行研究，而更多的是將多種研究方法相結(jié)合，使研究結(jié)果更加接近我們所追求的“真”。0152F56E-B45D-4C7E-B0DC-A5A675461CF9

四、定量研究方法在體育社會(huì)學(xué)的發(fā)展

體育社會(huì)學(xué)是社會(huì)學(xué)的一門分支學(xué)科，同時(shí)也是體育社會(huì)科學(xué)體系的一門基礎(chǔ)學(xué)科。體育社會(huì)學(xué)是一門把體育這種社會(huì)文化現(xiàn)象作為一個(gè)不斷變化發(fā)展的整體，在外部研究體育與其他社會(huì)現(xiàn)象之間的相互關(guān)系，在內(nèi)部研究體育與人的社會(huì)行為、社會(huì)觀念的關(guān)系，以及體育運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展動(dòng)力和制約因素，用以推動(dòng)體育和社會(huì)合理發(fā)展的綜合性的社會(huì)科學(xué)。體育社會(huì)學(xué)在我國發(fā)展起步比較晚，在上個(gè)世紀(jì)80年代才真正意義上的發(fā)展起來，直至今天已經(jīng)越來越多學(xué)者對(duì)這一學(xué)科展開研究。

（一）現(xiàn)狀

申廣潛等學(xué)者選擇1997—2006年10年間9種中文體育類核心期刊共計(jì)667篇，對(duì)我國體育社會(huì)學(xué)研究主題與方法的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進(jìn)行調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)使用最多的研究方法是問卷調(diào)查法。相比國內(nèi)研究，國際恰好相反，蘇小霞等學(xué)者對(duì)1997—2006年間IRSS和SSJ發(fā)表的374篇研究論文進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)國際體育社會(huì)學(xué)研究主要以定性研究為主，定量與定性結(jié)合的方法占三分之一。

定量方法在研究中可以進(jìn)行數(shù)量化，再測量變量，因此在所有科學(xué)中處于核心地位，大多數(shù)研究學(xué)者很愿意使用這種方法。但是由于體育社會(huì)學(xué)不僅是體育與體育之間的聯(lián)系，還有與人的社會(huì)行為有關(guān)，人類是一種復(fù)雜的個(gè)體，很多情況不容易用數(shù)量測量，因此大多數(shù)學(xué)者選擇定性研究方法或者是定量與定性結(jié)合的研究方法進(jìn)行研究。

（二）趨勢

西方對(duì)體育社會(huì)學(xué)的研究早于國內(nèi)30年，始發(fā)于上個(gè)世紀(jì)60年代國際體育社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)成立，西方國家對(duì)體育社會(huì)學(xué)給予關(guān)注并較系統(tǒng)的研究，加上社會(huì)的發(fā)展迅速，體育運(yùn)動(dòng)的全民大眾化，越來越多不同領(lǐng)域的學(xué)者開始參與到體育社會(huì)學(xué)研究，跨專業(yè)合作研究不斷增加，體育社會(huì)學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門比較成熟的學(xué)科。

我國體育社會(huì)學(xué)的研究起步比較晚，發(fā)展至今，雖已取得一系列研究成果。但總體來看，我國體育社會(huì)學(xué)的發(fā)展還不成熟，與國際體育社會(huì)學(xué)研究的學(xué)術(shù)差距較大。盧元鎮(zhèn)在中國體育社會(huì)學(xué)學(xué)科進(jìn)展報(bào)告中指出：目前，我國體育社會(huì)學(xué)的發(fā)展急需對(duì)西方體育社會(huì)學(xué)研究成果進(jìn)行系統(tǒng)、完整的翻譯及介紹工作。對(duì)我國體育社會(huì)學(xué)學(xué)者把握國際體育社會(huì)學(xué)的研究動(dòng)向，及時(shí)了解國際體育社會(huì)學(xué)研究前沿問題和促進(jìn)我國體育社會(huì)學(xué)的發(fā)展具有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。仇軍等人認(rèn)為必須提高體育社會(huì)學(xué)研究的學(xué)術(shù)品位，提高體育社會(huì)學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)體育運(yùn)動(dòng)中社會(huì)問題的反應(yīng)能力，加強(qiáng)西方體育社會(huì)學(xué)研究成果介紹和加強(qiáng)體育社會(huì)學(xué)理論體系建設(shè)等方面做出努力，中國體育社會(huì)學(xué)才能獲得更大的發(fā)展。

（三）應(yīng)用

定量研究可以同時(shí)處理大量資料，對(duì)研究總體作統(tǒng)計(jì)分析，以了解體育與運(yùn)動(dòng)發(fā)展的總規(guī)模、平均水平、不平衡狀態(tài)以及動(dòng)態(tài)規(guī)律等，還可以分析多個(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系及其關(guān)聯(lián)程度，也可以對(duì)一個(gè)復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行因素分析，找出主要矛盾。在體育社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域也曾一度將實(shí)證的定量方法奉為金科玉律，實(shí)證方法也被廣泛應(yīng)用。

黃漢升等人對(duì)全國15所高等院校的157篇體育人文社會(huì)學(xué)博士、碩士學(xué)位論文研究方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，問卷調(diào)查和數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法得到廣泛的應(yīng)用，其中問卷調(diào)查在碩士研究生學(xué)位論文中應(yīng)用更多，大部分學(xué)位論文運(yùn)用了數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行處理。張琦等人采用文獻(xiàn)資料法以2015—2019年83篇體育人文社會(huì)學(xué)博士論文為研究樣本從方法論、研究范式和方法與技術(shù)3個(gè)層次對(duì)樣本進(jìn)行深入分析，發(fā)現(xiàn)目前體育人文社會(huì)學(xué)博士論文研究方法的特征總體布局為實(shí)證研究占據(jù)主導(dǎo)。

在體育領(lǐng)域的研究多采用實(shí)證性定量研究方法，是提升運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要方法之一。在現(xiàn)代學(xué)校體育科研領(lǐng)域中，實(shí)驗(yàn)方法越來越被人們所重視，人們用它去篩選教材內(nèi)容檢驗(yàn)教學(xué)效果及鍛煉價(jià)值等。它具有科學(xué)性、客觀性、數(shù)字化等特點(diǎn)，成為我國當(dāng)今研究體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主要研究方法。

“量化”是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練由經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)的必經(jīng)之路。例如，專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)多參數(shù)、多變量的動(dòng)態(tài)體系，運(yùn)用科學(xué)的研究方法和工具來解答實(shí)踐中的問題，通常用量化數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)方程簡單明了且嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，更符合訓(xùn)練理論學(xué)科性質(zhì)的本義。再如，負(fù)荷的量化推動(dòng)了訓(xùn)練分期理論的發(fā)展，使其以高度簡化的方式給出不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、不同訓(xùn)練階段、不同訓(xùn)練個(gè)體的負(fù)荷建議。

但是體育社會(huì)學(xué)的對(duì)象不只是體育與社會(huì)之間的關(guān)系，還有更加復(fù)雜的人，人的行為，人的思想和感知大多無法進(jìn)行數(shù)量化進(jìn)行測量，所以為了更好的推進(jìn)研究采用多種方法結(jié)合是提高科學(xué)化的有效途徑。定量研究方法也出現(xiàn)明顯的局限性，也正是目前大多研究學(xué)者避而不用的原因，也有一部分使用定性研究與定量研究結(jié)合的方法，國內(nèi)體育社會(huì)學(xué)的研究方法還有很大的發(fā)展空間，需要不斷把握西方的研究方向，更好地促進(jìn)學(xué)科方法的發(fā)展。

五、結(jié)語

定量研究方法突出科學(xué)性、客觀性和公正。在我國發(fā)展迅速，被大多數(shù)學(xué)者應(yīng)用在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，用科學(xué)的方法調(diào)查獲取數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話具有很強(qiáng)的有說服力，但是在現(xiàn)實(shí)中有很多事物無法達(dá)到絕對(duì)的量化，逐漸顯露出該方法的局限性。單一的研究方法無法完整的認(rèn)識(shí)世界，想要長足發(fā)展，需要結(jié)合多種研究方法，多方面，更加全面地對(duì)事物予以了解。而在實(shí)際的研究過程中要采用兩種及以上的研究方法，力求互補(bǔ)短處，更好地推進(jìn)研究進(jìn)展。

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