方綠

◆摘? 要：校園欺凌對(duì)學(xué)校、家庭、學(xué)生乃至社會(huì)都有著巨大的負(fù)面影響。而學(xué)校肩負(fù)著教育管理工作，應(yīng)做到關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，加大管理和教育的力度，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，構(gòu)架起校園欺凌的有效防治體系。學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校聯(lián)合起來(lái)共同打擊校園欺凌。

◆關(guān)鍵詞：校園欺凌;學(xué)校;家長(zhǎng);學(xué)生;宣傳;正面教育;應(yīng)對(duì)

一、加大宣傳和教育力度，將校園欺凌杜絕在搖籃里

（一）培訓(xùn)教師

首先，作為老師，應(yīng)該先了解校園欺凌的表現(xiàn)形式。平常，對(duì)于起綽號(hào)這種小事，當(dāng)學(xué)生向老師報(bào)告時(shí)，老師經(jīng)常不會(huì)太在意，這往往就有可能會(huì)演變成更惡劣的欺凌形式。其次，邀請(qǐng)心理咨詢專家給老師們做有針對(duì)性的講座。老師要學(xué)會(huì)察言觀色，對(duì)于學(xué)生的細(xì)微異常都要及時(shí)捕捉，盡快處理。老師還應(yīng)具備一定的心理疏導(dǎo)能力和技巧，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生心理異常時(shí)，老師要及時(shí)疏導(dǎo)，給學(xué)生注入更多正能量，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀、向上。

（二）加強(qiáng)家校聯(lián)系，跟家長(zhǎng)一起關(guān)注學(xué)生課外時(shí)間的動(dòng)向

我們學(xué)校初中部大部分都是進(jìn)城務(wù)工子女，家長(zhǎng)每天早出晚歸，忙于工作和賺錢，甚至有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)回到家時(shí)，孩子早已睡覺，家長(zhǎng)與孩子之間缺乏交流。這樣的家庭就存在著如孩子被欺凌，家長(zhǎng)基本很難發(fā)現(xiàn)端倪。學(xué)校應(yīng)以校長(zhǎng)、書記——副校長(zhǎng)——政教處——班主任為主線，開展講座、家訪等活動(dòng)，逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行隱患排除，班主任列出“高危”學(xué)生名單，給予這些學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)，并提高與其家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的頻率，反饋孩子在校情況并及時(shí)了解其在家期間的動(dòng)向和表現(xiàn)。同時(shí)，還要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使家長(zhǎng)更了解孩子，與孩子更近，創(chuàng)設(shè)更多的與孩子交流溝通的機(jī)會(huì)。這樣，孩子遇到問(wèn)題才會(huì)敞開心扉向家人尋求幫助和支持。

（三）孩子自己是校園欺凌最強(qiáng)有力的對(duì)手，要教會(huì)孩子自我保護(hù)的手段。

1.積極參加體育鍛煉，讓自己擁有健康的體魄，讓想施暴者不敢輕易靠近。一周三節(jié)體育課必須充分利用，體育老師嚴(yán)格要求，不允許一位學(xué)生偷懶，每節(jié)課都要真正達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果。各班對(duì)課外活動(dòng)時(shí)間要進(jìn)行統(tǒng)籌安排，不能用文化課代替或放空，特別是體質(zhì)比較弱小的學(xué)生，要對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

2.好好學(xué)習(xí)，提升自己的個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)自信心，壯大自己的氣場(chǎng)。平常，老師要用行動(dòng)和言語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，不貶低或辱罵，多鼓勵(lì)。利用主題班會(huì)讓學(xué)生了解自己，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自信、自尊、自愛的人格。還要借助心理咨詢室的專業(yè)老師，通過(guò)開展集體活動(dòng)、沙盤游戲、面對(duì)面交流等方式，對(duì)性格內(nèi)向、膽怯、不喜與人交流的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

3.學(xué)校要明文規(guī)定，學(xué)生在學(xué)校不能佩戴任何飾品，這樣可以避免學(xué)生間相互攀比，也不讓學(xué)生隨身帶過(guò)多的錢到學(xué)校，也盡量讓別人看到自己有錢，以免引起他人的貪念。

二、面對(duì)校園欺凌，該如何應(yīng)對(duì)

（一）教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)的方式。當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要積極向家長(zhǎng)和老師反映，并向他們尋求幫助。另外，自己還要找到一種能宣泄自己不良情緒正確方式或渠道，從而有效的避免暴力事件的發(fā)生。以下是具體方法：

①如果遇到多人欺負(fù)，首先試圖與壞人周旋，一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方放松警惕，馬上趁機(jī)逃離現(xiàn)場(chǎng)或向路人尋求幫助，并及時(shí)報(bào)警;

②如欺凌者只要錢財(cái)，不要與其起正面沖突，必竟錢財(cái)是身外之物，生命第一。先交出財(cái)物，離開后馬上向大人求救或報(bào)警;

③當(dāng)看到其他同學(xué)遭受侵害時(shí)，不能魯莽行事，要保持冷靜，遇到路人可向其發(fā)出求救，或第一時(shí)間報(bào)告老師或報(bào)警。

（二）讓家長(zhǎng)多了解、多觀察，積極配合學(xué)校做好預(yù)防校園欺凌工作。

日常生活中，要多多關(guān)心孩子，對(duì)孩子的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)要時(shí)刻關(guān)注，發(fā)現(xiàn)孩子有任何異樣表現(xiàn)，要及時(shí)問(wèn)清情況，積極應(yīng)對(duì)，妥善處理。從保護(hù)孩子出發(fā)，積極解決問(wèn)題，過(guò)后要對(duì)孩子進(jìn)行心理安撫，盡量不給孩子心靈留下陰影。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有以下異常情況時(shí)，一定要提高警惕：①不明理由的不愿意上學(xué)，或出現(xiàn)行動(dòng)異常;②個(gè)人物品經(jīng)常不見或者被無(wú)故損壞;③一段時(shí)間內(nèi)，精神狀態(tài)差，身體有不明傷痕;④經(jīng)常失眠，整天憂心忡忡;⑤自己傷害自己等行為。

三、對(duì)學(xué)生展開正面教育，不讓其成為未來(lái)校園欺凌的施暴者

（一）老師要關(guān)愛后進(jìn)生，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作提到日程上來(lái)。經(jīng)調(diào)查研究，很多校園欺凌的施暴者有著共同的特點(diǎn)：無(wú)心向?qū)W，家庭缺失，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣差，沒(méi)有人生目標(biāo)等。

學(xué)校和老師利用各種活動(dòng)和班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生極強(qiáng)的上進(jìn)心以及積極向上的生活態(tài)度，從而遠(yuǎn)離欺凌。

（二）給予學(xué)生正面的性教育，鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育鍛煉，平穩(wěn)過(guò)度青春期，預(yù)防性欺凌。讓學(xué)生接受正面的性教育，得到正確的心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)，而不是讓他們借助網(wǎng)絡(luò)。

（三）結(jié)合我校雅教雅學(xué)校文化，培養(yǎng)知情達(dá)理、心中充滿善意的雅學(xué)生。學(xué)生要規(guī)范自己的日常行為，嚴(yán)格要求自己，做一名向善青少年。

四、結(jié)論

校園霸凌事件對(duì)于孩子的打擊是非常大的，如果放任不管會(huì)對(duì)孩子的一生都造車影響。對(duì)此，在預(yù)防校園霸凌事件上，需要教師對(duì)學(xué)生做出正確的引導(dǎo)，展開正面教育，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自我的行為，以此杜絕校園霸凌事件。

參考文獻(xiàn)

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