教育格言

學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的自我發(fā)展之路。

教學(xué)主張

戴慧老師在教學(xué)實(shí)踐中形成了“目標(biāo)導(dǎo)向”“主題情境”“任務(wù)多元”“和諧共生”的教學(xué)風(fēng)格，并提出了“在知行合一中推進(jìn)思政課守正創(chuàng)新”的教學(xué)主張。她堅(jiān)持思政課要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、模擬聽證會(huì)、模擬政協(xié)、模擬法庭、學(xué)生志愿者服務(wù)等實(shí)踐教學(xué)范式，努力實(shí)現(xiàn)思政課程從“坐而論道”到“做而論道”的轉(zhuǎn)變。

擔(dān)任教研員以來(lái)，戴慧老師將思政課程與教學(xué)建設(shè)作為重點(diǎn)，帶領(lǐng)全市思政教師探索了范導(dǎo)式、主題體驗(yàn)式、以案說(shuō)法式、議題式、辨析式、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)策略，打造“常有優(yōu)課”“常有優(yōu)師”，讓學(xué)生愛上思政課，培育“常有優(yōu)生”。

戴慧

江蘇省常州市教育科學(xué)研究院道德與法治學(xué)科教研員，江蘇省中小學(xué)正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省“333工程”人才培養(yǎng)對(duì)象。先后參與統(tǒng)編人教版、蘇教版、人教版《道德與法治》和《思想品德》的教材編寫工作。主持和參與多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題，五十多篇論文在中文核心期刊發(fā)表，主編專著多本。多次榮獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，先后榮獲江蘇省先進(jìn)工作者（勞動(dòng)模范）、江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒔K省教科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。