摘? 要：以學(xué)生宿舍生活為例，旨在提升在校大學(xué)生的勞動認(rèn)識、勞動習(xí)慣，進(jìn)而觸發(fā)勞動行為，獲得勞動情感。通過日常的勞動評比獎勵，榜樣法，學(xué)生督促。工作上做細(xì)，做小，讓學(xué)生養(yǎng)成自主勞動習(xí)慣，并有持之以恒的意志 ，對學(xué)生未來無論是參與工作還是生活都極具現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)生宿舍現(xiàn)狀;勞動實施;方法及效果;

一、學(xué)生宿舍的現(xiàn)狀

學(xué)生宿舍，經(jīng)過了前前后后的人員變動，有人走了，又有新人來了。目前寢室成員為5名。剛來報道時，按著報到時間隨緣分的。幾個互相不熟悉的同學(xué)就這樣展開了大學(xué)新生活。男生宿舍其實都具有一定的共性，在此對這個宿舍的成員的情況做個簡介：蘭某，好抽煙、喜歡玩游戲，正常學(xué)習(xí)，無曠課，平時較忙，在外做兼職。閻某：喜歡養(yǎng)養(yǎng)烏龜，寢室里養(yǎng)了十幾個，性格開朗，平時也較樂呵，可以說是一名優(yōu)秀的學(xué)生。周某：好抽煙，喜歡玩游戲，屬于蜘蛛的，恨不得24小時就趴在網(wǎng)上，平時也曠課不斷，用常規(guī)理解就會把他貼一個“問題困難學(xué)生”的標(biāo)簽。謝某：喜歡音樂，時常在寢室里彈吉他，上進(jìn)好青年一枚，成績在班上排列靠前，無不良嗜好，不抽煙，也不玩游戲，在班上擔(dān)任了班干部。

寢室成員最開始大家都還很客氣，寢室的狀態(tài)運行一切正常。但是過了一段時間，各自的習(xí)慣及行為就顯現(xiàn)出來。寢室的衛(wèi)生狀況也顯現(xiàn)出問題，出現(xiàn)了差寢一次。即使沒有差寢通報，每一次下寢，也會發(fā)現(xiàn)他們的寢室比較亂。宿管阿姨也會時不時的告訴我，他們寢室很臟，很亂。亂主要原因在于，學(xué)生沒有收拾得習(xí)慣，用過的東西不歸于原處。臟的表現(xiàn)及原因分析歸結(jié)于下：體現(xiàn)在學(xué)生每天早上的疊被子這一個環(huán)節(jié)就特別明顯。宿舍衛(wèi)生要求學(xué)生疊被子，但是能每天自主堅持完成的同學(xué)很少。我問他們?yōu)槭裁丛缟喜荒墀B被子，有的說，早上時間來不及，這就能看出學(xué)生第一，沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，對自己這一天的時間沒有好好規(guī)劃。有的說，不會，那就是沒有掌握這項技能，缺少技能傳授，現(xiàn)在的孩子大多都是父母包辦，沒有放手讓孩子做。二是寢室的垃圾經(jīng)常堆積如山。會出現(xiàn)這種情況，主要在于一部分人，例如抽煙的同學(xué)，煙頭到處亂扔，煙灰也會到處都是，自己不收拾。還有一個垃圾制造大戶，就是周同學(xué)，基本不出去，在寢室打游戲，飲食基本靠外賣和零食，所以他制造的垃圾是最多的。三是寢室的味道不清新，主要是男生，衛(wèi)生習(xí)慣不是很好，有的同學(xué)補勤洗澡換衣，洗腳。再加上寢室的煙味，蘭同學(xué)還養(yǎng)了倉鼠，味道就更復(fù)雜了。

二寢室整頓勞動實施

三、總結(jié)工作方法及效果

針對學(xué)生宿舍的衛(wèi)生，主要采用了首先從思想上改變學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。其次落實到行動上，實實在在的改變自己，并由同寢室的同學(xué)監(jiān)督。內(nèi)力，外力共同作用。最后寢室形成制度規(guī)則，凡事有章可循，有獎有罰，在這個過程中，達(dá)到目的的同時也增加了互動。通過采用以上方法，雖然沒有一下子能達(dá)到很整潔的程度，效果還是有的，地板至少沒有黑黑的，垃圾沒有遍地都是了。大家的習(xí)慣也好了，走出了寢室，按時上課。個人的安排好了，有了事情做，就不再整天待在寢室睡覺打游戲制造垃圾了。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，勞動跟隨學(xué)生的一生，想要學(xué)生養(yǎng)成一生受益的習(xí)慣，這是一個好的開端。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：倪曉嵐（1988.03-），女，漢族，重慶人，專職輔導(dǎo)員，政治面貌：中共黨員，碩士，主要從事大學(xué)生思想政治教育和日常學(xué)生管理。