黃煥文

摘 要：學黨史以明理、學黨史以增信、學黨史以崇德、學黨史以力行，在全方位發(fā)展過程當中堅定自身的理想信念，更好地以實際行動傳承紅色基因。通過黨史學習來影響和提高學生干部的整體素養(yǎng)，凝全體學生干部之力、聚全體學生干部之強，以飽滿的熱情投身到新時代復興夢、強國夢的奮斗浪潮中去。因此，本文擬從當前學生干部存在的問題、學習黨史的原因及作用等方面予以分析，并提出相應對策。

關鍵詞：黨史學習;學生干部;素養(yǎng);對策

在當前高校日常管理工作中，學生干部作為學生工作隊伍中不可或缺的重要部分，對高校學生管理的改革推動具有重要意義。那么培養(yǎng)一批政治素質高、工作能力強、創(chuàng)新意識鮮明的學生干部隊伍，對高校思想政治工作是大有裨益的。但現(xiàn)階段受當前社會環(huán)境影響，仍存在少數(shù)學生干部缺乏為他人奉獻的精神、身心素質脆弱、功利思想嚴重、素養(yǎng)低，嚴重破壞了學生干部的整體形象。特別是在當下全民學黨史的時代背景下，高校學生干部如何抓住時代發(fā)展契機。

一、存在的問題

（一）功利思想泛濫，缺乏奉獻精神。當前，大多同學在加入學生干部隊伍的初心和動機是正確的，是符合當代學生發(fā)展要求的。他們渴望得到一個契機參與到學生管理工作，從而提高自身的思想認識和綜合管理能力。但也不乏有“利益熏心”現(xiàn)象的存在，有部分學生利益心重、目的性強，他們只是把“加入學生干部隊伍”作為他們謀求自身利益的臺階，在日常中帶著利益、目的去工作，只為了更好地偽裝自己、美化自己，以此來達到自己的利益需求;還有一部分學生單純?yōu)榱藵M足自身的虛榮心和表現(xiàn)欲，處處爭強好勝，在實際的工作當中極度情緒化，時而熱情、時而冷漠，甚至以“講條件”、“索取”來作為工作的“互換品”，功利思想過于泛濫，遇事斤斤計較，嚴重缺乏無私奉獻的精神信念。

（二）缺乏學習意識。政治思想薄弱、理論素養(yǎng)缺少，過分沉迷于玩樂主義，是目前高校學生干部存在的普遍現(xiàn)象。作為高校學生隊伍中的中堅力量，高校的學生干部應當把學習意識貫穿于大學生活的始末。但是大多學生干部過于注重社會實踐工作能力的培養(yǎng)，沒有認識到專業(yè)學習的重要性，將自身專業(yè)的學習拋之腦后，未能妥善處理好工作與學習，導致出現(xiàn)學習成績不理想、逃課曠課等不良現(xiàn)象，從而制約了高校學生干部的全面發(fā)展和提升。

（三）缺乏表率意識。學生干部作為學生隊伍中的重要代表，其表率作用不言而喻。不能發(fā)揮出朋輩的作用，學習黨史，學習先輩們的精神、以先輩們?yōu)榘駱樱瑖烙诼杉?，在集體中發(fā)揮出表率作用，這是學生干部必須要做到的。

（四）缺乏創(chuàng)新，膽小怕事。在工作中，有的學生干部慣性思維簡單、死板，在處理問題上照搬模式，不懂得變通;怕工作中出錯，挨批，嚴重缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，限制了自身的發(fā)展。讓工作變得枯燥、乏味，導致探索精神不足、膽小怕事，對未知領域的探索止步不前、缺乏前進的動力。

（五）缺乏責任感。在高校的學生管理工作當中，學生干部是連接學校管理層與老師、學生之間的紐帶，在日常管理工作中發(fā)揮著不可替代的作用，但是有些學生干部的責任感缺乏，對自身的職責和責任不夠明確，在工作當中未能真正樹立“全心全意為同學服務”的理想信念，沒有做到盡心盡力、全力以赴。

二、提高學生干部素質的對策

（一）充分利用學習平臺。利用“學習強國”學習平臺、微信公眾號、快手、抖音等平臺，組織學生們聽黨課、學黨史、看電影，線上線下學習相結合。讓學生能夠在網(wǎng)絡上深入學習黨史故事，了解英雄事跡，不斷提升學習的深度和廣度。以“講好黨的故事、革命故事、英雄故事”為行動指南，借助多方力量進行黨史宣傳，傳承紅色基因，不斷擴大黨史學習宣傳的輻射面，打造可持續(xù)傳播的"紅色資源庫"。讓學生干部能夠利用碎片化時間學習黨史知識。

（二）端正學習態(tài)度。學生干部在學習黨史的態(tài)度不夠端正，大多數(shù)是應付式的學習，能夠積極主動學習的很少，更不用說能夠真正領悟到黨史精髓的更是鳳毛麟角。學生干部在學習黨史時首先要有起持之以恒和積極主動的態(tài)度，這樣才能夠真正地將黨史學懂、學通，只有真正掌握到黨史的精神實質，才不斷提高自身本領，讓自己得到更好的發(fā)展。把學習當作一種責任和自我提高的方法，筑牢自身的本領基石;同時也要做到言出必行、言行一致，對于工作和學習不能只光說不做，要會去執(zhí)行與落實，真正執(zhí)行在實際中。

（三）開展黨史培訓班。開展黨史培訓班，對學生干部進行直接的面對面黨史學習，通過理論學習、觀看紅色電影、重游紅色革命圣地、總結交流會等形式對學生干部進行黨史教育培訓，在黨的偉大奮斗歷程和光輝歷史中獲取前進的智慧和動力，理論與實踐緊密結合，把自己的專業(yè)學習、工作實踐相結合，要有思有悟，才會有得，讓高校學生干部真正成為一批素養(yǎng)高、能力強的優(yōu)秀學生骨干。

（四）以創(chuàng)新形式開展學黨史活動。黨史的學習活動要與時代發(fā)展主流相結合，不斷創(chuàng)新，以全新的形式帶動全民學習。如在紅色歌曲中聆聽黨史、在歷史劇作中了解黨史、在革命圣地里學習黨史等等。將多種多樣的創(chuàng)新活動融入到學黨史活動中，不斷提高新時代學生了解黨史、國史的動力和樂趣，將中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財富毫無保留地展現(xiàn)給新時代新青年，并以此培養(yǎng)學生干部愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情，提高學生干部的整體素養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”源源不斷注入新鮮血液。

（五）把黨史學習融入到課堂中，加強教師培養(yǎng)。習近平總書記指出，要發(fā)展好青少年學生的黨史學習教育著重點在于講好故事。黨史是教科書，也是營養(yǎng)劑。我們要學會領悟黨史故事中蘊含的智慧和力量，并通過黨史故事，在青年一代心中培養(yǎng)愛黨情、愛國情、愛社會主義情等情感，讓紅色基因、革命薪火能夠代代傳承。課堂是學生掌握知識，理解知識，增長知識，接受知識的重要場所。把黨史學習與課堂相融合起來，在課堂上，不僅可以聽到老師對黨史的精心講解，還可以與老師交流，并通過課堂上的探討交流，使所學黨史得以鞏固，抓住黨史中所蘊含的珍貴寶藏，并與大家一起分享交流。

三、總結

通過學習黨史進一步領會踐行黨的初心使命;通過學習黨史進一步發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風;通過學習黨史進一步增強應對風險挑戰(zhàn)的能力水平。學習黨史，不是為了學習而學習，而是要從思想深處感悟中國共產(chǎn)黨為什么"能"，從黨史中汲取前進的智慧，持續(xù)為第二個百年奮斗目標的實現(xiàn)強基固本、增強信心。要時刻提醒我們不要忘記過去苦難的歷史，時刻警惕，杜絕再次上演歷史悲劇。學生干部學黨史，就是要從黨史的學習中有所思、有所悟，時刻銘記初心，勇于擔當，肩負起新時代的社會責任，提升自己的素養(yǎng)和能力，為中華民族偉大復興奉獻出自己一份堅毅的青春力量！

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