徐孝輝

2004年吉林市的中百商廈火災(zāi)，被北京《京華時(shí)報(bào)》以“一個(gè)煙頭釀成54人死亡、70人受傷的災(zāi)難——吉林中百商廈火災(zāi)案宣判”為題作了報(bào)道，并以“僥幸和疏忽才是第一個(gè)煙頭”作了評(píng)論，這是一個(gè)由錯(cuò)誤細(xì)節(jié)的累積放大而產(chǎn)生的必然惡果，扔煙頭者不會(huì)想到他會(huì)奪去54條鮮活的生命，不會(huì)想到70余人身受重傷，教訓(xùn)何其慘痛！“明者，察于未象，視于無形”這是古人對(duì)于用心做好細(xì)節(jié)的要求，而對(duì)于校園的安全管理和教育來說，更是應(yīng)該從細(xì)節(jié)著手！

一、細(xì)節(jié)決定成敗

1.抓細(xì)節(jié)是做事的關(guān)鍵

“千里之堤，潰于蟻穴?！币殉蔀楫?dāng)今防微杜漸的警示箴言，因?yàn)樗⒁馊魏温楸院蛯?duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來難以想象的后果。例如，2014年9月26日云南昆明盤龍區(qū)明通小學(xué)的踩踏事件，釀成了6名兒童死亡、26人受傷的慘劇，其原因就是因?yàn)閷W(xué)校的體育老師將兩塊體育教學(xué)使用的海綿墊子臨時(shí)靠墻放置于學(xué)生午休宿舍樓一樓單元過道處，而其中一塊平倒，造成通道不通暢，學(xué)生跌倒發(fā)生踩踏事故。原因僅僅是對(duì)“臨時(shí)停放”疏忽引起宿舍管理缺失，沒有在學(xué)生撤離高峰期間進(jìn)行疏導(dǎo)，最終促成了這一事故，可以發(fā)現(xiàn)，疏忽大意的“不察”是多么要不得。因此，細(xì)節(jié)是做事的關(guān)鍵，做好了細(xì)節(jié)就為成功做好了鋪墊，就為提高學(xué)校管理水平打下了基礎(chǔ)。

2.做細(xì)是做好事情的保證

要做好事，其保證就是將事做細(xì)，這樣才能達(dá)到預(yù)期成效。英雄航天員費(fèi)俊龍、聶海勝，在神舟六號(hào)為期五天的太空飛行中，能環(huán)繞地球飛行77圈，行程325萬公里，發(fā)送上百條指令準(zhǔn)確無誤，靠得是什么呢？靠得是在平時(shí)訓(xùn)練中的一絲不茍，付出不懈的努力，從細(xì)節(jié)處著眼，經(jīng)受艱苦的磨煉。因此，我們要用心做好每一件小事，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，將事做到位，將小事做透。

二、從細(xì)節(jié)著手做好校園安全工作

1.提高教師的安全責(zé)任感，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)

教師只有在思想上重視安全問題，才能時(shí)時(shí)處處做細(xì)心人，在學(xué)校，應(yīng)事事強(qiáng)調(diào)安全問題，長(zhǎng)敲安全警鐘。學(xué)校要增強(qiáng)教師的安全意識(shí)。因?yàn)榻處熤苯庸芾韺W(xué)生的學(xué)習(xí)生活，教師的工作態(tài)度、教學(xué)的方式方法直接關(guān)系到學(xué)生的安全系數(shù)。

2.建立精細(xì)的安全制度和檢查制度，開展排查工作，防患于未然

遵循預(yù)防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)并消除不安全因素，防患于未然。學(xué)校要形成日檢、周檢、月檢的排查隱患制度，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)處理。

3.把安全教育滲透在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活之中

校園的安全教育應(yīng)當(dāng)無時(shí)不有、無處不在，學(xué)校在細(xì)節(jié)上要下足工夫，絕不能敷衍塞責(zé)，做表面文章，學(xué)校必須把安全教育滲透在學(xué)生的教育教學(xué)和日常生活的各環(huán)節(jié)之中。

在學(xué)校安全工作中，每一位管理者和教育者，都要善于學(xué)會(huì)從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭。知道不如做到，抓好習(xí)慣的培養(yǎng)，“安全無易事，只需有心人”，在實(shí)際工作中，做細(xì)有限度，而用心無止境，校園安全工作唯有做細(xì)、用心，才能達(dá)到理想的效果。

參考文獻(xiàn)：

馬曉冬.安全管理從細(xì)節(jié)著手[J].運(yùn)輸經(jīng)理世界，2005（08）.

？誗編輯 鄭 淼