教學(xué)分析：《紫色的小花》是一篇清新、淡雅，給人以回味、啟迪的優(yōu)美散文，也是一個(gè)美好的童話。

課文有兩條線索，教師應(yīng)從整體入手，采用靈活的教學(xué)方法，圍繞其進(jìn)行閱讀教學(xué)。通過(guò)找出文中的重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生在合作交流和探究活動(dòng)中聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活實(shí)際理解句子。同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)含義深刻的句子，使其從讀中感悟文章的深刻道理。

重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞，體會(huì)課文最后一句話的內(nèi)涵，懂得多姿多彩的世界才是美麗無(wú)比的真諦，并試著讓學(xué)生們對(duì)文本主旨進(jìn)行多元解讀。

教學(xué)分析：通過(guò)演唱歌曲復(fù)習(xí)交通工具的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)與交通工具相關(guān)的英文單詞，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)，進(jìn)行情景交際，讓學(xué)生在交際、兒歌中學(xué)習(xí)自然拼讀法。教學(xué)本課時(shí)，教師需要教會(huì)學(xué)生四會(huì)單詞：an aeroplane、 a bus、 a car、 a boat、 a drill、 a telephone; 三會(huì)單詞及詞組：buses、 far bar、 plane、 airport、 ear boat、 coat、 goat、 celling、phone、 in the sky、 on the river、 in the street;學(xué)會(huì)介紹交通工具，能夠運(yùn)用句型“What can you hear ？ I can hear a bus.”描述和介紹交通工具，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自然拼讀法拼讀單詞。

重點(diǎn)難點(diǎn)：要求學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)掌握與交通工具相關(guān)的單詞及其運(yùn)用。能夠輕松應(yīng)用句型，包括在相應(yīng)情境里運(yùn)用。

教學(xué)分析：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)，他們?cè)谏钪幸惨?jiàn)到過(guò)一些標(biāo)志。在美術(shù)課堂上，教師除了引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的知識(shí)技法外，還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力、思維能力，以及自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

教師用畫(huà)畫(huà)或剪貼造型的方法設(shè)計(jì)生活標(biāo)志，通過(guò)對(duì)標(biāo)志的識(shí)別、欣賞、研究，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作生活和校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力和健康向上的情感，提高他們的形象表現(xiàn)力及創(chuàng)作欲望。

重點(diǎn)難點(diǎn)：要求學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)識(shí)別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)方法。懂得設(shè)計(jì)的標(biāo)志要易識(shí)別、簡(jiǎn)潔、美觀。

教學(xué)分析：本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)是分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。教學(xué)中，要在分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及小數(shù)的意義的基礎(chǔ)上充分運(yùn)用教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自主建構(gòu)互化的方法。

教學(xué)中，一是結(jié)合比較小數(shù)與分?jǐn)?shù)大小的具體例子，探索小數(shù)與分?jǐn)?shù)比較大小的方法，掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法;二是結(jié)合表示分?jǐn)?shù)或小數(shù)的直觀模型，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)與分?jǐn)?shù)相互轉(zhuǎn)化的方法;三是體會(huì)從已知到未知的推理過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力;四是進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：探索小數(shù)與分?jǐn)?shù)比較大小的方法，掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法。

戈部（部級(jí)優(yōu)課）

學(xué)科：小學(xué)書(shū)法

教材版本：青島2011課標(biāo)版

（五年級(jí)下冊(cè)）

主講教師：楊利紅

學(xué)校：臨江市立新小學(xué)

教學(xué)分析：教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握戈部的寫(xiě)法及相關(guān)例字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成正確的寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)“戈”的演變的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到中華民族的悠久歷史和書(shū)寫(xiě)漢字的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)戈部的寫(xiě)法并進(jìn)行例字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。把握戈部中斜鉤的長(zhǎng)度、弧度和位置。

野蜂飛舞（部級(jí)優(yōu)課）

學(xué)科：小學(xué)音樂(lè)

教材版本：人音2011課標(biāo)版（簡(jiǎn)譜）

（吳斌主編）（一年級(jí)上冊(cè)）

主講教師：李麗

學(xué)校：長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教學(xué)分析：本課教學(xué)，教師主要讓學(xué)生通過(guò)欣賞樂(lè)曲，感受音樂(lè)力度、速度及音區(qū)不同所帶來(lái)的情境變化。在音樂(lè)故事情節(jié)的引導(dǎo)下，讓學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、想象、節(jié)奏拍擊、模仿、演唱等方法，同時(shí)借助音樂(lè)游戲、語(yǔ)言、線條、肢體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生能用語(yǔ)言、線條、肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)形象，聽(tīng)辨音樂(lè)要素，感受樂(lè)曲緊張、迫切的情緒。