才一放學(xué)，媽媽就催我去寫作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)還沒寫完，課外作業(yè)又來了。我忍不住頂嘴：“天天布置那么多，您來做吧！”“行，周末咱們互換身份，我做作業(yè)，你來當(dāng)家?！眿寢屗斓卮饝?yīng)。太好了，這是我期盼已久的！

為了當(dāng)好家，我早早開始計(jì)劃：先給媽媽布置一堆作業(yè)，自己睡到自然醒，吃完飯后看會(huì)兒電視，再和同學(xué)一起玩……正當(dāng)我做著美夢時(shí)，媽媽來催我了：“竇宏立，幾點(diǎn)了？該做飯了?！焙冒桑裉煳耶?dāng)家，飯確實(shí)該我做。

我洗了把臉就跑去廚房，把熱狗放在平底鍋中，開始用火煎。這時(shí)，爸爸走了過來，看了看火，急忙說：“兒子，要用小火，火太大會(huì)把熱狗煎糊?！蔽沂置δ_亂地把熱狗煎好了，接下來要煎手抓餅。我開小火，把餅放到鍋中等了兩三分鐘，再用筷子把餅翻過來，等餅皮變黃，又翻了一次，大概6分鐘后，手抓餅煎好了。我費(fèi)了九牛二虎之力終于把飯做好，可妹妹吃了兩口就說不好吃。好不容易哄著她吃完，我看到餐桌上油膩膩的碗，心情頓時(shí)無比低落，可沒辦法，今天我當(dāng)家。

剛洗完碗，洗衣機(jī)又叫了。我只好跑去晾衣服。晾完衣服，又快到做午飯的時(shí)間了，還有中午的碗，晚上的飯，晚上的碗，還要收衣服，帶妹妹……

想到這些，我乖乖地對媽媽說：“我不當(dāng)家了，我去寫作業(yè)。”

老師小評

小作者通過親自體驗(yàn)，感受到家務(wù)活的煩瑣，也理解了媽媽的不易。習(xí)作以“我”和媽媽的矛盾開頭，引出自己當(dāng)家的主題;接著擬定當(dāng)家的美好計(jì)劃，但媽媽的一句提醒打破了計(jì)劃;然后敘寫當(dāng)家生活，重點(diǎn)寫了做早飯一件事，從“手忙腳亂”“九牛二虎之力”等描述中，表現(xiàn)當(dāng)家不易，再羅列滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)募覄?wù)活兒，直接讓小作者打消了當(dāng)家的念頭;最后回歸到自己的身份，乖乖當(dāng)個(gè)小學(xué)生。全文布局合理，結(jié)尾自然。

【作者系華中師范大學(xué)寶安附屬學(xué)校五·2班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：高青】