楊桂紅

在小學(xué)階段的教育中，安全教育和管理屬于主要教育內(nèi)容之一，尤其是在推行新課程改革之后，更加重視小學(xué)生的安全問題，為了更好地保證小學(xué)生安全教育效果，學(xué)校可以將小學(xué)生安全教育與學(xué)校的安全工作有效結(jié)合起來，通過這種方式更好地將安全教育融入學(xué)生的生活中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好，同時(shí)自身的安全意識(shí)也會(huì)隨之提升，更有利于安全教育的普及。

一、小學(xué)生安全教育中存在的問題

（一）沒有健全的安全設(shè)施和安全制度

安全教育的主要目的是更好地保護(hù)學(xué)生的安全，所以在安全教育過程中，除了安全知識(shí)的普及之外，制定齊全的安全制度、配置安全設(shè)施是非常重要的，但是當(dāng)前很多學(xué)校并沒有健全的安全設(shè)施和安全制度，導(dǎo)致學(xué)校安全隱患比較多，在這種情況下，小學(xué)生安全教育效果也會(huì)受到很大的影響[1]。

（二）小學(xué)生安全意識(shí)較差

很多小學(xué)生并不具備良好的安全意識(shí)，對(duì)安全教育的興趣也不高，在這種情況下，教師開展安全教育效果比較差，很容易造成安全隱患。

二、小學(xué)生安全教育與校園安全工作有效結(jié)合的策略

為了更好地保證小學(xué)生的安全，消除小學(xué)安全隱患，學(xué)校在開展小學(xué)生安全教育的時(shí)候，還需要將安全教育與學(xué)校的安全工作有效結(jié)合起來，通過兩者的結(jié)合，更好地排除安全隱患，提高校園安全。以下針對(duì)小學(xué)生安全教育與校園安全工作有效結(jié)合的策略進(jìn)行具體分析。

（一）注重提升小學(xué)生的安全意識(shí)

在影響安全教育效果的因素當(dāng)中，小學(xué)生安全意識(shí)薄弱屬于主要因素之一，所以想要將小學(xué)生安全教育與校園安全工作有效地結(jié)合起來，就需要更加重視學(xué)生安全意識(shí)的提升，讓學(xué)生明確身邊的安全問題，從而積極地配合完成安全教育，教育效果也會(huì)更好。而想要提升小學(xué)生的安全意識(shí)，首先需要了解小學(xué)生的心理和生理特征，學(xué)?？梢越Y(jié)合每個(gè)年級(jí)學(xué)生的基本情況，開設(shè)專門的、具有針對(duì)性的安全教育類課程。教師在開展安全教育的時(shí)候，也需要結(jié)合學(xué)生的情況，積極地引入學(xué)生感興趣的教學(xué)形式，更好地保證安全教育效果[2]。例如，針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生的安全教育課，教師可以引入一些趣味性強(qiáng)的動(dòng)畫進(jìn)行科普，潛移默化地給學(xué)生傳達(dá)一些安全知識(shí)。而針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的安全教育，則可以將現(xiàn)實(shí)生活中的一些安全事故引入課堂，如火災(zāi)事故、踩踏事故等，讓學(xué)生觀看相應(yīng)的視頻或者圖片，然后將自己的感受說出來，并且嘗試讓學(xué)生思考應(yīng)該如何預(yù)防。除此之外，學(xué)校還需要定期進(jìn)行安全演習(xí)，通過安全演習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和預(yù)防、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。

（二）加強(qiáng)應(yīng)急防護(hù)措施的安全教育

在學(xué)校的安全教育內(nèi)容中，應(yīng)急防護(hù)措施教育屬于非常重要的內(nèi)容，與其他場(chǎng)所不同，學(xué)校人員比較密集，在這種情況下，存在的安全隱患也相對(duì)較多，突發(fā)安全事故的概率相對(duì)較大。在這種情況下，學(xué)校的安全教育中還需要將應(yīng)急防護(hù)措施引入其中。同時(shí)學(xué)校在制定安全防范措施的時(shí)候，還可以將“無間隙”安全管理制度引入安全防范工作中，讓教師積極配合完成宣傳和教育，保

證安全管理制度能夠有效落實(shí)下去，更進(jìn)一步提高安全教育效果。例如，學(xué)?？梢灾贫▏?yán)格的學(xué)生接送制度，規(guī)定學(xué)生接送的時(shí)間;同時(shí)要求定期對(duì)安全設(shè)施、學(xué)校教學(xué)設(shè)備、門窗等進(jìn)行檢查，及時(shí)更換破損設(shè)施，對(duì)于尖銳的物品需要做好防護(hù)，以免造成安全隱患;在學(xué)校走廊、過道等地方張貼安全警示標(biāo)語，尤其是容易出現(xiàn)意外事件的場(chǎng)所，通過警示標(biāo)語提醒學(xué)生禁止打鬧等。

（三）加強(qiáng)教師安全管理

在學(xué)校的安全工作和安全教育中，教師承擔(dān)著非常重要的角色，在這種情況下，想要更好地將安全教育和學(xué)校的安全管理工作有效融合，就需要教師更加重視安全管理，在開展安全教育的時(shí)候，站在學(xué)生的角度思考問題，選擇學(xué)生更容易接受的方式進(jìn)行安全知識(shí)的普及和教育。同時(shí)教師在日常班級(jí)管理工作中，還應(yīng)該結(jié)合學(xué)校相關(guān)規(guī)定和法律法規(guī)進(jìn)行管理，不能體罰學(xué)生，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。此外，針對(duì)常見的安全事故，類似食品安全、交通安全等，教師還需要將其融入日常的教學(xué)管理工作中，通過潛移默化的影響，有效提升學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，從而提高安全教育效果。

三、結(jié)語

綜上所述，安全教育是小學(xué)階段的主要教育內(nèi)容，也是提升學(xué)生安全意識(shí)的關(guān)鍵，所以在小學(xué)教育中，教師還需要充分認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，將安全教育與學(xué)校的安全工作有效結(jié)合起來，引入更多符合小學(xué)生需求的教育教學(xué)內(nèi)容，以更好地提高安全教育效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]王羲筠.小學(xué)生安全教育應(yīng)與校園安全工作有效結(jié)合[J].甘肅教育，2019，36（5）：1.

[2]謝朋德.關(guān)注中小學(xué)生安全教育 增強(qiáng)學(xué)生自我防范意識(shí)：小學(xué)生安全教育案例[J].科學(xué)咨詢，2020，11（16）：1.