關(guān)鍵詞：新高考改革;英語配音;聽說能力

英語配音是學(xué)生學(xué)習(xí)英語重要組成部分，由于針對(duì)新高考改革背景下，教師的教學(xué)形式也隨之發(fā)生變化，使得學(xué)生在英語口語與英語聽力水平方面都獲得了極大提高。

? 一、新高考改革下英語配音對(duì)于培養(yǎng)高中學(xué)生聽說能力的重要性

英語聽力是高考英語重要組成部分，屬于學(xué)生必須掌握的知識(shí)與技能之一。為此，教師若能夠在英語課堂之上，給予學(xué)生一定自主訓(xùn)練時(shí)間，并著重營(yíng)造良好訓(xùn)練氛圍，則便可在一定程度上促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的提高，進(jìn)而為學(xué)生打下良好的英語基礎(chǔ)。

? 二、新高考改革下英語配音對(duì)高中生英語聽說能力的促進(jìn)作用

? （一）利用配音為學(xué)生打造真實(shí)訓(xùn)練語境，使學(xué)生明確英語聽說能力的重要性

在高中英語教學(xué)過程中，英語教師可利用英語配音為學(xué)生打造真實(shí)的訓(xùn)練語境，以此使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語口語的重要性，促使學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，進(jìn)而提高學(xué)生英語聽說能力。針對(duì)學(xué)生英語口語教學(xué)，教師可運(yùn)用多媒體，按照新高考改革方向，合理選擇英語對(duì)話，并引導(dǎo)學(xué)生按照對(duì)話字幕以及人物語氣進(jìn)行配音。而針對(duì)學(xué)生英語聽力的訓(xùn)練，教師也可應(yīng)用多媒體，按照新高考改革的要求，為學(xué)生播放趣味性對(duì)話，而后再針對(duì)對(duì)話提出相應(yīng)問題，引導(dǎo)學(xué)生作答。此種教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且還能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的提高[1]。

? （二）將英語配音作為引導(dǎo)，提高學(xué)生英語口語能力、優(yōu)化學(xué)生英語聽力水平

高中階段許多學(xué)生都不具備良好的英語口語表達(dá)能力，且英語聽力水平也普遍較低。造成此種情況的主要原因便是學(xué)生很難在課堂上獲得英語口語訓(xùn)練機(jī)會(huì)，自然也就不會(huì)在課后積極開展練習(xí)。因此，英語教學(xué)中“聽”與“說”一定要達(dá)到有機(jī)結(jié)合。教師可以通過播放配音，使學(xué)生明確英語運(yùn)用語調(diào)，如此便可使學(xué)生掌握一口地道的英語，進(jìn)而優(yōu)化學(xué)生英語口語水平。

綜上所述，基于新高考改革的背景下，英語配音對(duì)于高中學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)十分重要，但要求教師按照新高考改革方向?qū)ψ陨斫虒W(xué)方式作出一定調(diào)整，方能起到促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力提升的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸麗樺.英語配音在培養(yǎng)英語聽說能力中的應(yīng)用[J].中學(xué)生英語，2020（20）：74.

（作者單位：內(nèi)蒙古呼和浩特市第十八中學(xué) 卜麗麗）