李詠珊

一、教學(xué)分析

1. 教材分析：主要讓學(xué)生進(jìn)一步理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”感受100以內(nèi)的數(shù)的大小。在操作與交流等具體活動(dòng)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)位、數(shù)的組成、掌握100以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。同時(shí)，在具體的情境中讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用“多得多”“少得多”等詞語進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)，體會(huì)估計(jì)的策略，培養(yǎng)初步的估計(jì)意識(shí)。

2. 學(xué)情分析：本單元的知識(shí)是在20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上教學(xué)，對(duì)于“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”各部分的知識(shí)，學(xué)生的掌握情況都不錯(cuò)。這為以后二年級(jí)的認(rèn)識(shí)千以內(nèi)的數(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過設(shè)計(jì)本節(jié)課在復(fù)習(xí)的過程中以“營救美羊羊”這一闖關(guān)游戲活動(dòng)貫穿整節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、設(shè)計(jì)理念

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，通過“營救美羊羊”闖關(guān)游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。在教學(xué)中注重?cái)?shù)數(shù)的找規(guī)律方法的指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)數(shù)的組成，加深學(xué)生理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過復(fù)習(xí)，學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量是100以內(nèi)物體的各數(shù)，感知這些數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2. 學(xué)生能初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠正確地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

3. 通過對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)

進(jìn)一步掌握和理解100以內(nèi)數(shù)的讀、寫和比較大小的方法，弄清計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、位數(shù)之間的關(guān)系，借助具體素材使學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算意識(shí)。

五、教學(xué)難點(diǎn)

能夠熟練掌握并靈活運(yùn)用知識(shí)，體會(huì)數(shù)位制和位值制的思想。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、研學(xué)案、計(jì)數(shù)器

七、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入

師：大家看，我給大家?guī)砹藗€(gè)好朋友。本來喜羊羊要和美羊羊一起來和我們上課，但美羊羊被灰太狼捉住了，喜羊羊想去狼堡救它，但要闖過灰太狼設(shè)下的很多陷阱，才能救出美羊羊。喜羊羊想請(qǐng)我們大家一起去救美羊羊，你愿意幫助喜羊羊一起救出美羊羊嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生熟悉的卡通人物創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

（二）系統(tǒng)整理，回顧舊知

第一關(guān)：搭橋過河（研學(xué)任務(wù)一）

師：喜羊羊要通過小河才能去往狼堡，所以我們要通過一條小河。這有幾塊石頭，需要填上正確答案，才能過河。（同桌小組活動(dòng)）

小結(jié)：大家真棒，剛才我們能用各種方法數(shù)數(shù)，可以一個(gè)一個(gè)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，五個(gè)五個(gè)數(shù)，還有十個(gè)十個(gè)數(shù)，還能倒著一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。這些數(shù)都是100以內(nèi)的數(shù)，今天，我們就來復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。（揭示課題“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)”）

【設(shè)計(jì)意圖】同樣的45，通過一個(gè)一個(gè)數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)和五個(gè)五個(gè)數(shù)不同的數(shù)數(shù)方法過橋闖關(guān)游戲，讓學(xué)生通過數(shù)一數(shù)進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

第二關(guān)：勇闖荊棘路（研學(xué)任務(wù)二）

師：我們搭橋成功，過河了。我們現(xiàn)在來到了第二關(guān)。

1. 數(shù)的組成（板書）

師：灰太狼又來了，它讓大家猜數(shù)。你是怎么撥的？（學(xué)生回答時(shí)同時(shí)撥計(jì)數(shù)器。先從十位上撥6個(gè)珠子，是6個(gè)十，再從個(gè)位上撥3個(gè)珠子，是3個(gè)一，這個(gè)數(shù)是63）

師：這個(gè)數(shù)讀作和寫作是什么？請(qǐng)用練習(xí)本寫下來。（六十3、六三……）

總結(jié)：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起，讀作要寫語文字，寫作要寫數(shù)學(xué)字。（板書：數(shù)的讀寫）

【設(shè)計(jì)意圖】通過數(shù)的組成不同的類型練習(xí)，并結(jié)合計(jì)數(shù)器撥柱子，鞏固復(fù)習(xí)數(shù)的組成以及數(shù)的讀作和寫作。

2. 撥數(shù)，找數(shù)的順序規(guī)律（板書：數(shù)的順序）

（1）師：非常準(zhǔn)確，誰能把60在計(jì)數(shù)器上表示出來呢？（生撥計(jì)數(shù)器）

（2）這個(gè)數(shù)的十位上是（? ? ），請(qǐng)問100以內(nèi)十位上是6的數(shù)有哪些？

預(yù)設(shè)1：按順序從小到大或者從大到小舉例（60、61……69）

預(yù)設(shè)2：不按順序舉例，引導(dǎo)排列順序

師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些數(shù)十位都是6）請(qǐng)從小到大排列，你是怎么比較的？（十位相同，個(gè)位的數(shù)字越大，那個(gè)數(shù)越大）

（3）師：剛才的63離哪個(gè)數(shù)近一些？60？70？（60）

（4）師：灰太狼讓我在計(jì)數(shù)器上撥一個(gè)數(shù)字，讓大家來猜。有哪位同學(xué)知道這是多少？（教師撥數(shù)字65）它的個(gè)位是多少？它想同學(xué)把它的好朋友個(gè)位上是5的數(shù)字找出來，你們知道是多少嗎？（學(xué)生一邊說，教師一邊板書：15、25、35、45、55、65、75、85、95）

師：請(qǐng)從大到小排列，你又是怎么比較的？（板書：數(shù)的比較大?。?/p>

預(yù)設(shè)：比較兩個(gè)數(shù)的大小，先比較十位，十位大的數(shù)大。

小結(jié)：我們?cè)诒容^數(shù)的大小時(shí)，一定要先比較十位，十位大的數(shù)大;十位相同，再比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大。

【設(shè)計(jì)意圖】通過撥數(shù)復(fù)習(xí)十位和個(gè)位上的相同的，并結(jié)合通過比較大小，總結(jié)十位相同和十位不相同的兩種比較方法。

（5）師：在這些數(shù)中有一個(gè)與其他不同的數(shù)，它是幾呢？（可讓學(xué)生先說，然后說說理由。如果說不出，師提示：個(gè)位和十位上的數(shù)字是相同的。學(xué)生找到55后，教師用彩色的粉筆圈畫出來）

師：你能把這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上撥出來嗎？（生撥計(jì)數(shù)器）誰來說說這兩個(gè)5表示的意義相同嗎？十位上的5表示什么？個(gè)位上的5表示什么？

（6）師：請(qǐng)你找出100以內(nèi)十位與個(gè)位上的相同數(shù)。（板書：11、22、33、44、55、66、77、88、99）

（7）師：咱們幫喜羊羊找出了這么多的數(shù)字，它很高興，但還有幾個(gè)問題，我們要幫它回答一下：①在這些數(shù)字中（教師邊說邊用手指著黑板上剛寫好的數(shù)字），最大的兩位數(shù)是幾？（99用彩色粉筆圈出）;②99再添上1的數(shù)是幾？（100）;③它是幾位數(shù)？誰能把100撥在計(jì)數(shù)器上？你是怎么撥的？它由（? ? ）個(gè)（? ? ）組成？（1個(gè)百、10個(gè)十或者100個(gè)一）

（8）百數(shù)圖

師：喜羊羊真高興，大家都掌握了這些數(shù)字，那么去真正狼堡的路就藏在這些數(shù)字中，我們幫它找出來吧！請(qǐng)?jiān)诎贁?shù)圖中找出個(gè)位與十位的和是10的數(shù)。你能找出這些數(shù)的規(guī)律嗎？

小結(jié)：按一定順序?qū)憯?shù)，先要看清這些數(shù)是從大到小，還是從小到大變化的，再看每一次是增加幾個(gè)或減少幾個(gè)，最后填上合適的數(shù)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)百數(shù)圖，鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序和排列規(guī)律。

第三關(guān)：夢(mèng)幻城堡（研學(xué)任務(wù)三）

1. 師：喜羊羊通過我們的幫助找到了數(shù)字路，來到了狼堡，這里有很多房間，要填上窗戶上的數(shù)輸入正確密碼才能打開大門，才能知道美羊羊在哪里。請(qǐng)同學(xué)們拿出研學(xué)案幫喜羊羊闖這一關(guān)。

師：你們正確填出百數(shù)圖中所缺的數(shù)字，喜羊羊找對(duì)了美羊羊所在的房間。

【設(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)百數(shù)圖，鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序和排列規(guī)律。

2. 猜數(shù)。（板書：多一些、少一些和多得多、少得多）

師：美羊羊的身上有一個(gè)定時(shí)炸彈，這有灰太狼所設(shè)的密碼數(shù)字，只有猜對(duì)了這個(gè)數(shù)是幾，喜羊羊才能救走美羊羊。

師：我們成功了，喜羊羊救出了美羊羊，趕緊逃離狼堡，灰太狼正在后面追趕。

【設(shè)計(jì)意圖】通過猜數(shù)，利用多一些、多得多和少一些、少得多，結(jié)合實(shí)際情況學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

3. 計(jì)算（板書：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)減法）

師：這里有交通工具，計(jì)算正確答案會(huì)晉級(jí)擁有更快速的交通工具幫助喜羊羊和美羊羊逃走！（要求學(xué)生說出算理）

【設(shè)計(jì)意圖】通過計(jì)算4中類型，鞏固整十?dāng)?shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法。

4. 解決問題

師：美羊羊非常感謝大家?guī)兔I救了它，帶了42朵花，每10朵扎成一束送個(gè)小朋友，能扎幾束花？

（三）課堂小結(jié)，反饋評(píng)價(jià)

通過復(fù)習(xí)大家有什么收獲？你能和大家說一說這個(gè)單元你學(xué)到了什么？

八、板書設(shè)計(jì)

附：“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”練習(xí)課研學(xué)案

姓名：

1. 研學(xué)任務(wù)一? 第一關(guān)：搭橋過河

2. 研學(xué)任務(wù)二? 第二關(guān)：勇闖荊棘路

（1）6個(gè)十和3個(gè)一組成（? ? ）

（2）7個(gè)一和3個(gè)十組成（? ? ）

（3）個(gè)位和十位都是5的數(shù)是（? ? ）

（4）10個(gè)十是（? ? ）

（5）60的十位是（? ? ），100以內(nèi)十位是6的數(shù)：___________________，從小到大排列：（? ?）<（? ?）<（? ?）<（? ?）<（? ?）<（? ?）<（? ?）<（? ?）<（? ?）<（? ?）， [60? ?63? ?65? ? ? ? 67] 63更接近誰？請(qǐng)√。

60（? ?）? 70（? ?）

（6）65的個(gè)位是（? ? ?），100以內(nèi)個(gè)位是5的數(shù)：___________________ ，從大到小排列：（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）

（7）100以內(nèi)十位和個(gè)位相同的數(shù)有：___________________，從大到小排列：（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）>（? ?）

（8）最大的兩位數(shù)是（? ? ? ），它添上1的是（? ?）。它是最小的（? ?）位數(shù)，100里面有（? ?）個(gè)（? ? ）。

3. 研學(xué)任務(wù)三? 第三關(guān)：夢(mèng)幻城堡

（1）填出百數(shù)圖中所缺的數(shù)字：

（2）請(qǐng)猜出美羊羊身上的兩位數(shù)，在合適的答案下面√

（3）計(jì)算

（4）解決問題：共42朵花，每10朵扎一束，能扎（? ? ）束。