黃海蘭 成鳳舞

活動(dòng)目標(biāo)

1. 根據(jù)云朵的主要特征展開想象，會(huì)添畫簡單線條表現(xiàn)事物的主要形象。

2. 樂于參與借形想象活動(dòng)，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

活動(dòng)重點(diǎn)

能大膽想象并用添畫簡單線條的方式來表現(xiàn)事物的主要形象。

活動(dòng)難點(diǎn)

能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)根據(jù)云朵的造型進(jìn)行想象添畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：云朵PPT、記號(hào)筆、云朵圖、背景音樂、小木夾。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師幼共同欣賞過繪本《云娃娃》；戶外活動(dòng)時(shí)，觀察過云朵的變化特征。

活動(dòng)過程

一、話題導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣

師：孩子們，瞧，這是誰呀？還記得故事里旅行的云娃娃變成了什么呀？（幼兒回憶繪本）最近，云娃娃去旅行的時(shí)候又發(fā)生了一些變化，我們一起來看一看吧！

二、探索學(xué)習(xí)，借形想象創(chuàng)作

1. 多角度觀察云朵特征，引發(fā)想象。

師：誰愿意來說說你最喜歡哪一朵云？你覺得像什么？哪里像？（請(qǐng)幼兒自由回答）

師：看看我喜歡的這朵云，你們覺得像什么呢？我們?cè)贀Q個(gè)角度看一下。變換了方向，這回看起來像什么？

2. 借形想象，探索添畫方法。

以云娃娃的煩惱（沒法固定形狀）為挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒用畫輪廓線和添畫的方式進(jìn)行表現(xiàn)。

師：怎么才能讓云娃娃變成的這些形狀固定下來呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽思考表達(dá)）

看，這是什么？（記號(hào)筆）今天我們就要用筆來幫助云娃娃，固定它所變出的這些形狀。那怎么畫才能幫它固定形狀呢？（請(qǐng)幼兒示范畫輪廓線）

師：還要怎樣做才能讓它看起來更像呢？（請(qǐng)幼兒示范添畫眼睛、鼻子、耳朵等）誰愿意來畫一畫？如果想讓這幅畫豐富，我們可以怎么做呢？（用線條、圖案進(jìn)行裝飾）

3. 幼兒想象創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

師：你把云朵變成了什么？什么樣子的××？它在干什么？

三、展示作品，分享創(chuàng)意過程

師：誰愿意來介紹一下你把云朵變成了什么？是什么樣子的？這是××的什么？××好像在干什么？你們看出來這是××了嗎？（自由欣賞、展評(píng)作品）

師：你們最喜歡哪幅作品？為什么喜歡？你覺得他畫的是什么？哪里看出來的？（幼兒互評(píng)作品）

四、活動(dòng)拓展，引發(fā)后續(xù)創(chuàng)作

師：孩子們，今天你們想象了云朵的變化，并經(jīng)過自己的添畫，把它變成那么多不同的東西，想象真有趣，讓我們的生活也變得有趣。

你們想不想知道云娃娃又發(fā)生了哪些變化呢？跟著老師我們一起到戶外去觀察一下，今天的云娃娃會(huì)變成哪些形狀呢？