賴?yán)杞? 萬博 李悅

摘要：隨著新媒體技術(shù)的迭代更新，社交媒體對青少年的影響日漸顯著。近年來，劇本殺游戲備受青少年青睞。文章以劇本殺游戲青少年玩家作為研究對象，對10位代表性偏好類型的玩家進(jìn)行深度訪談，發(fā)現(xiàn)該群體通過游戲體驗(yàn)戲劇人生、擴(kuò)展交際圈，同時對社交媒體存在較強(qiáng)的依賴性，以劇本殺游戲?yàn)榧~帶，通過廣域流量傳播游戲信息，借助社群擴(kuò)展其私域流量。研究還發(fā)現(xiàn)，劇本殺游戲的沉浸式體驗(yàn)、社交媒體的無差別傳播以及懸疑恐怖類劇本的泛濫給青少年帶來諸多不良影響。在青少年通過社交媒體接觸劇本殺游戲的過程中，需要引導(dǎo)其樹立正確的人生觀和價值觀，也需要各大社交媒體加強(qiáng)對青少年話題內(nèi)容的監(jiān)管，還需要商家對劇本殺內(nèi)容進(jìn)行審核，多方結(jié)合，在社交媒體被廣泛應(yīng)用的今天，讓青少年擁有一個更好的社交環(huán)境。

關(guān)鍵詞：社交媒體；劇本殺游戲；青少年；玩家；不良影響

中圖分類號：C913.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）11-0004-03

基金項(xiàng)目：本論文為重慶市高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“‘卓越新聞人才計劃背景下的馬克思主義新聞觀課程思政改革與實(shí)踐”階段性成果，項(xiàng)目編號：201016S

青少年是劇本殺游戲的主要客戶群體，很多年輕人癡迷劇本殺，原因就在于劇本殺游戲的娛樂性：有人可以在這里體驗(yàn)偵探家的睿智，提升自己的推理能力；有人可以享受不一樣的體驗(yàn)，感受戲劇般的人生；還有人通過游戲交友，拓寬自己的交際圈。對于喜歡參與劇本殺游戲的人來說，劇本殺能在不同角度滿足他們的需求。

為了深入了解劇本殺游戲?qū)η嗌倌耆后w的影響，本研究根據(jù)玩家偏好的幾種典型類型選取了10名不同年齡、性別、游戲經(jīng)歷的玩家進(jìn)行深度訪談。訪談對象年齡為15～18歲，參與劇本殺游戲的時長為8個月～3年，推本頻率為每兩周一次到三天一次。受訪者中男性5名，女性5名；學(xué)生8名，自由職業(yè)者2名。除訪談外，本次調(diào)查還結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料以及社交媒體中關(guān)于劇本殺游戲參與者的觀點(diǎn)進(jìn)行綜合分析。

一、劇本殺玩家的游戲動機(jī)：體驗(yàn)人生與擴(kuò)大社交圈

青少年參與劇本殺游戲的行為體現(xiàn)出“群體性孤獨(dú)”和“逃避現(xiàn)實(shí)”兩個特點(diǎn)，由于現(xiàn)實(shí)生活中的困境、壓力，以及個體社交圈子的縮小，青少年選擇參與劇本殺游戲來體驗(yàn)別樣的人生。通過對不同年齡青少年的訪談，可以總結(jié)出對大部分玩家來說，主要是想通過游戲達(dá)到兩個目的：體驗(yàn)戲劇般的人生、通過游戲交友。

（一）通過游戲體驗(yàn)戲劇般的人生

本次調(diào)研的受訪者之一明確表示自己喜歡玩劇本殺游戲的原因就是可以為自己普通的生活“加戲”。一名18歲的女生在訪談中說道：“作為一名00后，從慢慢接觸世界，開始有理解能力，基本上就沒離開各種類型的電視劇、電影、動漫等帶有劇本框架的影視形式，成為熒幕上的人并不容易，但是給自己營造各種各樣的情景，把自己想象成劇中人一定是大家都曾有過的意識，用當(dāng)下的語言來說，大家都喜歡給自己‘加戲，每個人對自己的生活多多少少有所不滿……劇本殺的出現(xiàn)，讓我們有機(jī)會，作為另一個身份，去體驗(yàn)另一個人的人生，以另一個人的人生視角與性格看待身邊發(fā)生的事情。這也是最初愿意接觸劇本殺的原因?！?/p>

劇本殺是一種角色扮演類游戲，玩家在游戲過程中可以選擇任何一個角色，并在游戲過程中沉浸在角色之中。按照不同的類型，劇本殺可以分為機(jī)制本、推理本、情感本、歡樂本以及恐怖本等，不同的類型帶給玩家的體驗(yàn)也各不相同，因此，在游戲進(jìn)行的過程中，玩家可以體驗(yàn)不一樣的戲劇人生，沉浸在游戲的角色中。在這場角色扮演游戲中，玩家可以無憂無慮地宣泄自己的情緒，在情緒得到釋放后調(diào)整自己的心態(tài)。

“就像看一部催淚的電影一樣，不同的是，劇本殺是讓你親自去體驗(yàn)這個角色的人生?！痹谝淮尾稍L劇本殺門店商家的過程中，就年輕人為何癡迷劇本殺游戲得到了這樣的回答。

（二）通過游戲擴(kuò)大自己的交際圈

受訪者中一名18歲的大一學(xué)生表示：“參與劇本殺起初是為了追隨潮流，經(jīng)過朋友介紹開始嘗試劇本殺，之后慢慢喜歡上了這種推理的游戲。本身喜歡角色扮演的游戲，劇本殺滿足了自己的愿望，并且通過和陌生人共同游戲互動，能夠幫助我認(rèn)識新的朋友?！?/p>

從客觀層面來看，劇本殺的底層邏輯就是社交。根據(jù)北京青少年研究所發(fā)布的一項(xiàng)最新調(diào)查結(jié)果，有34.9%的中學(xué)生對“孤獨(dú)”感到擔(dān)心、憂慮，高中學(xué)生和大學(xué)生的數(shù)據(jù)分別為34.1%和32.8%[1]。

數(shù)據(jù)顯示，超過3成的青少年有“孤獨(dú)焦慮癥”，對于害怕孤獨(dú)的青少年來說，劇本殺游戲可以為他們提供一個很好的交友空間。在商家維護(hù)玩家的過程中，會通過建立社群等方式建立自己的私域流量池，可以預(yù)見，玩家在參與游戲的過程中，可以結(jié)識不同的人，以此來擴(kuò)大自己的交際圈，達(dá)到交友的目的。

二、以社交媒體為橋梁的虛擬社群：角色扮演與流量聚合

伴隨著線下游戲?qū)嶓w店的沉浸式體驗(yàn)，角色扮演游戲劇本殺受到了青年群體的追捧。與此同時，與劇本殺游戲相關(guān)的話題討論也在逐漸加多，以當(dāng)前年輕人使用較多的APP小紅書和抖音為例，通過直接搜索可以發(fā)現(xiàn)，小紅書上關(guān)于劇本殺的筆記超過72萬篇，抖音上有關(guān)劇本殺的話題合輯有將近100個，其中播放量最高的達(dá)到61.5億次（數(shù)據(jù)來源：小紅書/抖音搜索）。筆者從訪談中發(fā)現(xiàn)，社交媒體上關(guān)于劇本殺游戲的討論，對推動青少年參與劇本殺游戲起著至關(guān)重要的作用。

（一）劇本殺“光暈”：角色扮演與文本生產(chǎn)

風(fēng)靡于青少年群體的劇本殺游戲，是近年來進(jìn)入中國市場的真人參與游戲模式，劇本殺游戲在線上與線下均可開展，是一種基于“摹仿”和消費(fèi)的文本游戲[2]。劇本殺游戲通常由5～10名玩家根據(jù)一套劇本扮演不同角色，在DM（游戲主持人）的引導(dǎo)下，圍繞劇本這一核心，通過多輪搜證、多次討論，加以推理，最終找到真相，完成破案[3]（搜證：搜索證據(jù)的過程。討論：所有玩家圍坐在一起，依照固定順序或隨機(jī)發(fā)言討論劇情的行為）。劇本殺游戲是通過對故事的模仿和演繹，進(jìn)行欲望的儀式化消費(fèi)，實(shí)質(zhì)是文本生產(chǎn)類角色扮演游戲。

綜合本研究的描述，“光暈”有兩個特點(diǎn)。一是神秘性。藝術(shù)之所以具有崇拜價值，是因?yàn)槠湔Q生的原始時代與巫術(shù)禮儀有密切的關(guān)系。在很大程度上，“光暈”與這種崇拜價值的神秘性有關(guān)[4]，在參與劇本殺游戲的過程中，青少年保持著對劇本殺的神秘，“如果我第一次玩本玩得很無聊，以后就不會接觸這些東西了。對我而言劇本殺帶給我的更多是平時學(xué)習(xí)生活里體驗(yàn)不到的驚喜和神秘?！蓖ㄟ^對一名16歲的初三男生的訪談，他表示劇本殺能帶給他一些平時生活中體驗(yàn)不到的神秘。劇本殺通過各類劇本文本的不斷更新迭代，讓青少年始終對劇本文本保持著一種神秘感，正是為了追逐這種神秘，青少年才會選擇頻繁參與劇本殺游戲。二是模糊性?！肮鈺灐笔且环N可以理解卻難以言說的感覺。它可以感動人的心靈，卻很難確切說出這種感覺是什么，這與“光暈”本身的豐富性和復(fù)雜性有關(guān)[4]。“在劇本中，可以通過代入，體驗(yàn)一次不一樣的人生，也算是對自己的渴望一個彌補(bǔ)，或許會從中體會到歡樂，或許會因恐怖刺激緩解壓力，也或許因哪個感情而得到情緒的釋放，更或許可以像福爾摩斯一樣破解謎案?！蓖婕覍⑴c劇本殺的感覺是模糊的，并不清楚自己參與劇本殺之后的感覺是什么，但是沉浸式的體驗(yàn)讓他們在其中得到了快樂，因而情緒得到了釋放。

（二）話題鏈接：廣域與私域流量聚合

劇本殺游戲在線上和線下都可以進(jìn)行，但是與之相關(guān)的話題溝通和對接，都是在線上的社交媒體中完成的，因此，在青少年參與劇本殺游戲的過程中，社交媒體扮演著極其重要的角色，使青少年與劇本殺游戲的關(guān)系更加密切。劇本殺游戲在社交媒體中的傳播和執(zhí)行可以分為兩部分。

第一部分主要體現(xiàn)在劇本殺游戲的傳播過程中，主要通過廣域流量（KOL，即“關(guān)鍵意見領(lǐng)袖”）進(jìn)行信息的傳播，通俗來說，廣域流量指的就是各大平臺擁有的流量，通過這些平臺，品牌和商戶可以獲得一定的曝光[5]。隨著電子設(shè)備被廣泛使用，青少年通過廣域流量接觸到劇本殺游戲相關(guān)話題的概率更大，并最終促成青少年進(jìn)行劇本殺游戲的消費(fèi)行為。

第二部分則體現(xiàn)在商家維護(hù)顧客的過程中。在青少年通過廣域流量成為劇本殺游戲的“粉絲”之后，為了維護(hù)游戲客戶的忠誠度，商家會通過建立社群等方式，讓越來越多的客戶成為自身的私域流量（KOC），持續(xù)擴(kuò)大屬于自己的顧客流量池。簡而言之，私域流量就是獨(dú)屬于個人、企業(yè)、機(jī)構(gòu)的流量，通過這種方式，青少年不可避免地成為劇本殺游戲私域流量的一部分[5]。

商家通過上述兩種方式，通過線上推廣與線下參與的結(jié)合，使青少年與劇本殺游戲的聯(lián)系更加密切。

三、沉迷劇本殺及其社交媒體傳播帶來的不良影響

對青少年而言，劇本殺游戲有一定的益處，主要包括疏解日常壓力、擴(kuò)大社交圈、通過游戲獲得新鮮感，并且可以在游戲過程中提升自己的邏輯推理能力，但對沉迷其中的青少年玩家而言，仍然是弊大于利的。首先，雖然游戲玩家在游戲的過程中獲得了線上和線下不同程度的社交體驗(yàn)，但是這種碎片式的虛擬社交會使平時害怕孤獨(dú)的青少年，在體驗(yàn)完游戲的“狂歡”之后，產(chǎn)生更嚴(yán)重的失落感，從而對游戲的依賴更加嚴(yán)重，甚至沉浸于游戲化的生活。其次，由于游戲與現(xiàn)實(shí)生活存在脫節(jié)的現(xiàn)象，在游戲過程中得到的各種滿足與實(shí)際生活中想要表達(dá)的訴求存在一定差異，青少年喜歡上這種戲劇化的人生之后，容易形成不良的價值觀，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)社會的交際問題。

（一）社交媒體的無差別傳播，導(dǎo)致游戲內(nèi)容超過青少年的心理承受能力

社交媒體使信息的自由交流多了一個新的渠道，具有開放性和便利性等特點(diǎn)，可以通過社交媒體傳遞有益的知識，但同時也在傳播不良信息和暴力場景。隨著電子設(shè)備的普及，青少年對社交媒體的類型也有了一定的清晰的認(rèn)識，青少年正告別以往單一的社交方式，取而代之的是多種社交媒體融合的綜合運(yùn)用。他們通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電視等渠道了解劇本殺游戲，然后約同學(xué)朋友一起在線下參與。在這個過程中，接觸到的信息并無差別，而劇本殺游戲部分內(nèi)容帶有的黑暗、恐怖、懸疑、負(fù)能量元素也會通過在社交媒體的日常溝通中傳遞給不同的玩家。

在本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，推理和恐怖類的劇本在青少年群體中最受歡迎，而這兩種類型的劇本極易給青少年帶來負(fù)面影響?！跋矚g恐怖本給我?guī)淼奈粗目謶趾挽`異的案件，是和電影里恐怖橋段很接近的感覺，現(xiàn)實(shí)中沒有的感覺，而且也喜歡玩恐怖本看見別的玩家被嚇到的樣子，感覺很真實(shí)，喜歡緊張刺激的氛圍?！币酝评砗涂植李悇”緸槔?，當(dāng)玩家沉浸在恐怖體驗(yàn)中，伴隨著故事情節(jié)的開展，燈光、音樂、道具等對現(xiàn)場環(huán)境的渲染，營造出懸疑和恐怖氛圍，青少年非常容易產(chǎn)生緊張和恐懼情緒。長此以往，會對青少年的情緒、心理等產(chǎn)生不良影響。

（二）社交媒體缺乏引導(dǎo)性，導(dǎo)致青少年世界觀和價值觀歪曲

在劇本殺游戲的傳播過程中，社交平臺和個人起到了重要的作用。平臺上的宣傳具有營利性質(zhì)，因此，在傳播的過程中會結(jié)合各種青少年感興趣的話題和內(nèi)容，以此來吸引不同類型的青少年。為了達(dá)到商業(yè)利益的最大化，社交平臺對相關(guān)內(nèi)容的審核并不嚴(yán)格，部分不健康的內(nèi)容也被大肆傳播，對一直處在家庭和校園這種相對簡單的生活環(huán)境中的青少年，極易產(chǎn)生不正確的價值導(dǎo)向。

為了滿足玩家對劇情刺激性和新鮮感的追求，蘊(yùn)含不良價值觀的劇本在劇本殺游戲中隨處可見。青少年在獵奇心理的驅(qū)使下參與游戲，容易處于亢奮、驚慌或盲從的精神狀態(tài)，而劇本殺間接傳遞脫離法治、背離現(xiàn)實(shí)生活的消極文化，更易使他們失去對道德標(biāo)準(zhǔn)、法律底線的基本衡量。從調(diào)研中可以看到，部分青少年每周參與劇本殺游戲的次數(shù)為1～2次，長時間的沉迷使青少年接觸到不良人生觀和價值觀的可能性越來越大。近年來媒體上也有不少關(guān)于青少年因?yàn)槌撩詣”練⒂螒蚨霈F(xiàn)相應(yīng)的心理疾病并產(chǎn)生反常舉動的新聞報道。劇本殺游戲的沉浸式體驗(yàn)容易使青少年的個人情緒受到牽引，使青少年在特定的傳播情境中受到劇本的刺激，進(jìn)而走向極端。

四、結(jié)語

社交媒體對劇本殺的傳播是一把“雙刃劍”，青少年在社交媒體上可以拓寬自己的視野，增長見識，還可以享受別樣的生活體驗(yàn)、擴(kuò)大自己的交際圈；就劇本殺游戲本身而言，其對青少年也有緩解壓力、提升邏輯能力的優(yōu)點(diǎn)。但同時，劇本殺游戲在社交傳媒中的無差別傳播以及缺乏相關(guān)的導(dǎo)向性，容易使青少年產(chǎn)生消極情緒。游戲劇本含有負(fù)面、違背人倫、背離法治思想的內(nèi)容，在游戲開展過程中極易向還在成長的青少年傳遞消極文化，這種刺激、沉浸式的參與對法律常識缺失的青少年容易產(chǎn)生負(fù)面引導(dǎo)，使其難以正確認(rèn)識犯罪行為對社會的危害性，容易對社會、人倫產(chǎn)生錯誤認(rèn)知，違背社會主義核心價值觀，與現(xiàn)實(shí)生活相背離。

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作者簡介？賴?yán)杞?，博士，教授，重慶師范大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院副院長，研究方向：媒介與文化。？萬博，碩士在讀，研究方向：視聽傳播。？李悅，碩士在讀，研究方向：視聽傳播。