（樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川 樂(lè)山 614000）

1、再讀運(yùn)動(dòng)價(jià)值遷移理論

馬約翰先生在《體育的遷移價(jià)值》一文中提出了運(yùn)動(dòng)價(jià)值遷移的理論，他以生理學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)論證了運(yùn)動(dòng)可以使體育中的道德品質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化?！耙?yàn)榫窈蜕眢w有無(wú)法擺脫的關(guān)系，以致于任何一方面的發(fā)展必然影響到另一方面。所以從教育的觀點(diǎn)上看，體育可以使感覺(jué)更敏銳，并對(duì)個(gè)人的道德品質(zhì)和社會(huì)品質(zhì)提供實(shí)際的訓(xùn)練?！蓖ㄟ^(guò)分析一些心理活動(dòng)，證明了體育運(yùn)動(dòng)中形成的社會(huì)品質(zhì)可以遷移到其他方面。圖1所示，從生理學(xué)四個(gè)要素（神經(jīng)元學(xué)說(shuō)、聯(lián)合區(qū)域、反射作用、習(xí)慣）、和諧的整體、用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)判斷現(xiàn)在的行動(dòng)、最大限度的激發(fā)孩子的天性和情緒等四個(gè)方面闡述了“感覺(jué)—知覺(jué)—概念—品質(zhì)—習(xí)慣—操行（性格）”這一鏈條實(shí)現(xiàn)的可能性。這一理論局限于以生理學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)，缺少了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的證實(shí)。

圖1 運(yùn)動(dòng)價(jià)值遷移的過(guò)程

2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)佐證“價(jià)值遷移”

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)價(jià)值遷移理論是一種心理假說(shuō)，缺少科學(xué)實(shí)驗(yàn)的證實(shí)。但有學(xué)者已經(jīng)通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了這一理論。

2.1、心理學(xué)和生理學(xué)基礎(chǔ)得到證實(shí)

徐本力、高學(xué)民等認(rèn)為“手指運(yùn)動(dòng)有利于激發(fā)腦的思維、記憶等智力功能，有利于青少年兒童思維敏捷度和創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的提高”。王敏等“通過(guò)對(duì)大學(xué)生野外生存訓(xùn)練，用《自測(cè)健康評(píng)定量表》得分證明了大學(xué)生意志品質(zhì)在堅(jiān)定性、果斷性、自覺(jué)性、自制性等四個(gè)維度顯著提高”。這些研究證明了馬約翰先生提出體育具有教育價(jià)值的理論。

翟向陽(yáng)等的研究結(jié)果表明：“體育耐力訓(xùn)練能夠正向提高腦功能的反應(yīng)效應(yīng)，尤其在誘發(fā)大腦額葉興奮反應(yīng)方面，有助提高受試者的應(yīng)激反應(yīng)和意識(shí)的協(xié)調(diào)機(jī)制?！毕暮４T等通過(guò)對(duì)國(guó)外近百篇論文研究得出結(jié)論：“不同類(lèi)型的體育鍛煉對(duì)各種群體的多種認(rèn)知功能均具有促進(jìn)作用，而相關(guān)的生理機(jī)制也在不同水平得到研究。在微觀水平，體育鍛煉有利于腦細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)供給和能量代謝，并且能促進(jìn)神經(jīng)元的存活和突觸生成。在宏觀水平，體育鍛煉不僅能夠提升海馬和小腦等腦結(jié)構(gòu)的體積，還影響腦區(qū)激活水平和腦區(qū)間功能連接?！眹?guó)內(nèi)、國(guó)外對(duì)體育鍛煉對(duì)于腦認(rèn)知作用的生理機(jī)制研究有了很大進(jìn)展，這也驗(yàn)證了馬約翰先生提出的實(shí)現(xiàn)遷移的“生理學(xué)基礎(chǔ)”和“和諧的整體”這一觀念。

2.2、不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生不同的體育品質(zhì)

不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉效果不僅產(chǎn)生不同的身體結(jié)構(gòu)，對(duì)人的認(rèn)知能力也會(huì)產(chǎn)生不同的影響。趙敬國(guó)等“把12個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分成有氧運(yùn)動(dòng)、抗阻練習(xí)、神經(jīng)運(yùn)動(dòng)練習(xí)三種類(lèi)型，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：不同類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)認(rèn)知功能的影響會(huì)因運(yùn)動(dòng)任務(wù)的定性特征的不同而不同?！边\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多種多樣，不能簡(jiǎn)單的統(tǒng)一認(rèn)知，不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要的身體素質(zhì)和技術(shù)技能千差萬(wàn)別，采用的訓(xùn)練方法也因人而異，參賽者的心理品質(zhì)會(huì)差異性變化。如，射擊類(lèi)項(xiàng)目需要專注、心態(tài)穩(wěn)定的心理品質(zhì)，而格斗類(lèi)項(xiàng)目卻需要敢斗、果敢的心理品質(zhì)，兩類(lèi)項(xiàng)目在訓(xùn)練和比賽對(duì)人的精神品質(zhì)產(chǎn)生截然相反的影響。

3、體育項(xiàng)目中的社會(huì)品質(zhì)

馬約翰先生提出的運(yùn)動(dòng)遷移價(jià)值理論對(duì)近代和現(xiàn)代我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展具有劃時(shí)代的意義，能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究是時(shí)代的必然，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明精神品質(zhì)可以遷移是重要的步驟，就此才能在此基礎(chǔ)上追尋體育中的品質(zhì)，以及它可以轉(zhuǎn)化到社會(huì)中的品質(zhì)。

3.1、體育比賽中的社會(huì)品質(zhì)

體育比賽是一種最有效、最直接的評(píng)價(jià)方式。多數(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目脫離了人評(píng)價(jià)人的模式，在公平公正的前提下，只要做到“更高、更快、更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)、得分更多”就會(huì)脫穎而出，而歌唱比賽、繪畫(huà)比賽以至于選賢任能都不能做到如此精確。所以，體育比賽象征了公平公正，在社會(huì)生活中產(chǎn)生了許多關(guān)于體育比賽的至理名言（表1），這些形容體育比賽的中文詞匯蓋了比賽的各種情景，對(duì)不同水平的參與者都會(huì)產(chǎn)生精神鼓勵(lì)，從而激發(fā)參與運(yùn)動(dòng)的熱情。反之，也證明了體育比賽有利于社會(huì)品質(zhì)的培養(yǎng)。

表1 體育比賽中的社會(huì)品質(zhì)

3.2、不同體育項(xiàng)目中的社會(huì)品質(zhì)

從事體育工作的人會(huì)有一定的感受，擅長(zhǎng)集體球類(lèi)項(xiàng)目的人一般會(huì)注重團(tuán)隊(duì)合作，擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑的人一般意志力比較堅(jiān)定，擅長(zhǎng)圍棋的人一般大局觀比較好，而擅長(zhǎng)評(píng)分類(lèi)項(xiàng)目的人有想象力，可以理解為項(xiàng)目特點(diǎn)不同造就了不同的性格特征。借鑒項(xiàng)群理論把高職院校可開(kāi)展的體育項(xiàng)目分為快速力量類(lèi)、速度類(lèi)、耐力類(lèi)、表現(xiàn)難美類(lèi)、小球類(lèi)、大球類(lèi)、智力類(lèi)、戶外類(lèi)等9種類(lèi)型，根據(jù)每種類(lèi)型的心理品質(zhì)特點(diǎn)尋找對(duì)應(yīng)的社會(huì)品質(zhì)（如表2）。

表2 不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的社會(huì)品質(zhì)