楊忠青

摘要：傾聽是大腦獲取信息的主要來源之一，也是學(xué)好知識的關(guān)鍵技能。讓幼兒養(yǎng)成好的傾聽的習(xí)慣，不僅關(guān)乎于幼兒的成長和發(fā)展，也決定了幼兒將來的學(xué)習(xí)情況，與人交往的情感和態(tài)度。所以培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。本文主要論述幼兒園當(dāng)中，如何通過搭建傾聽環(huán)境、利用日?；顒雍陀變河螒?，幫助幼兒養(yǎng)成好的傾聽習(xí)慣，助益其未來發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒園;幼兒傾聽;習(xí)慣培養(yǎng)

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、創(chuàng)設(shè)傾聽的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒參與活動

幫助幼兒養(yǎng)成好的傾聽習(xí)慣，首選應(yīng)該在幼兒園活動當(dāng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的傾聽環(huán)境，讓幼兒在適宜的環(huán)境中從事有目的的傾聽活動，吸引幼兒集中注意力，全身心的投入傾聽活動。例如，可以在中班創(chuàng)設(shè)的“傾聽角”，讓幼兒自由結(jié)伴，相互間你說我聽，我說你聽，感受聽說的樂趣。在過程中鍛煉聽的注意力，也培養(yǎng)語言表達(dá)的能力。

二、抓好日?；顒樱瑵B透傾聽習(xí)慣培養(yǎng)

在幼兒園日?；顒又?，教師要能夠言傳身教，以身作則。首先教師要能夠認(rèn)真傾聽幼兒講的話，在互信尊重的前提下，幼兒才能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人講話的習(xí)慣。其次，教師要利用好日?；顒?，有意識地創(chuàng)設(shè)一些傾聽游戲情境，引導(dǎo)幼兒積極參與、嘗試、體驗這種積極的傾聽行為，關(guān)注活動中出現(xiàn)的各種問題，以巧妙的方式參與到孩子們的活動中，及時地給予肯定、鼓勵或參與式指導(dǎo)，激發(fā)孩子傾聽的意愿，逐步將專心傾聽內(nèi)化為幼兒自己的習(xí)慣。

三、利用幼兒游戲，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

游戲是幼兒最喜歡的一種活動形式，也是幼兒的興趣所在。利用幼兒的興趣來培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，無疑是一個好的途徑。不僅可以讓幼兒在游戲中得到好的發(fā)展，也可以讓幼兒善于傾聽，善于從聽到的信息中捕捉關(guān)鍵內(nèi)容。因此，我們應(yīng)該組織一些傾聽游戲，例如，開展“正話反說的游戲”、“完整傳話的游戲”、“辨析說話錯誤的游戲”等。游戲的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒語言發(fā)展情況確定難易程度，由淺入深，將傾聽習(xí)慣滲透到游戲中，要求幼兒能夠集中注意傾聽對方說話并準(zhǔn)確無誤地發(fā)出信息，以“玩兒”促“聽”，使幼兒在游戲中形成穩(wěn)定的自覺性行為，逐步提高傾聽水平。

四、結(jié)束語

總之，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣的方法有很多種，在實踐當(dāng)中，教師一定要關(guān)注幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，給予幼兒尊重，認(rèn)真聽幼兒的話，做好引導(dǎo)和示范，創(chuàng)設(shè)良好的傾聽環(huán)境，然后借助于幼兒園日常活動，利用幼兒游戲，促進(jìn)幼兒傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成。

參考文獻(xiàn)

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