摘 要：就業(yè)指導(dǎo)教育是新時(shí)期高校思想政治教育的重要組成部分。它在整個(gè)大學(xué)教育中起著非常重要的作用和意義。高校思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的科學(xué)結(jié)合，可以使高等教育更好地發(fā)展，在大學(xué)生中發(fā)揮非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高校;思政教育;就業(yè)指導(dǎo)

近些年，我國大陸的地方各所大學(xué)高校普遍都還在努力進(jìn)行著教育改革，不斷在進(jìn)行高校擴(kuò)招使得大學(xué)畢業(yè)生求職的人員數(shù)量逐年急劇地增加。再加上我國近兩年時(shí)有可能發(fā)生的全球性嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)又給目前我國巨大的勞動(dòng)力市場就業(yè)以及大量高校畢業(yè)生求職帶來的了一種很大無形的社會(huì)壓力大學(xué)生就業(yè)難等問題都引起到了廣大社會(huì)以及各界同仁的高度關(guān)注切實(shí)地解決好大學(xué)生就業(yè)將成為當(dāng)前國家政府和我國社會(huì)的亟待盡快解決好的難題。作為高級(jí)管理人才培養(yǎng)基地建設(shè)的重要性高校工作在解決當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)就業(yè)導(dǎo)向問題實(shí)踐中作用舉足輕重。

一、高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的概念

思想政治教育是指高校輔導(dǎo)員或教師通過道德、政治觀念和具體思想對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的的教育，以提高大學(xué)生的思想政治意識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次的綜合性人才。高校工作人員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，廣泛收集、整理、研究和有效傳達(dá)各類就業(yè)相關(guān)信息，真正幫助青年學(xué)生更好地選擇就業(yè)，即在高校實(shí)踐中進(jìn)行最佳的就業(yè)咨詢和指導(dǎo)。從這一分析中可以清楚地看出，大學(xué)生的思想政治教育也離不開就業(yè)知識(shí)引導(dǎo)的教育課程，思政教育也能夠直接推動(dòng)大學(xué)就業(yè)知識(shí)指導(dǎo)等教育形式的創(chuàng)新發(fā)展，在未來就業(yè)知識(shí)指導(dǎo)類型教育體系中的融人思政教育模式也應(yīng)該能夠繼續(xù)取得一些更好的效果。

二、整合就業(yè)指導(dǎo)教育和思政教育的重要性

1.整合思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育可以使大學(xué)生綜合競爭力得到提升

思想政治教育內(nèi)容豐富，實(shí)踐性強(qiáng)。讓大學(xué)生時(shí)刻關(guān)注黨和國家的動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策，可以提高大學(xué)生的思想政治意識(shí)，掌握最新的社會(huì)動(dòng)態(tài)，讓大學(xué)生了解社會(huì)形勢，對(duì)他們的就業(yè)起到很大的幫助。此外，在分析時(shí)事政治的過程中，不僅可以提高大學(xué)生的分析能力，還可以幫助他們正確把握經(jīng)濟(jì)形勢，更清楚地了解與就業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)。

2.整合思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育可以使高校思想政治教育的實(shí)效性得到提升

在以往很長時(shí)間里，中國的高校思政教育都存在一個(gè)實(shí)用性很不強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性缺陷，這個(gè)根本性問題還在以往很較長地一段時(shí)間里并沒有能得到及時(shí)有效得解決，教學(xué)心理支持、教學(xué)思維模式創(chuàng)新等許多方面均沒有及時(shí)取得較為良好的實(shí)施效果，高校學(xué)生們不積極地投身參與校園思政教育工作是導(dǎo)致造成以上這種落后現(xiàn)象形成的主要且根本的原因。一些大學(xué)生不愿參與校園思想政治教育，是因?yàn)閷W(xué)校的思想政治課教育和內(nèi)容過于枯燥，無法與普通大學(xué)生的實(shí)際思想和生活內(nèi)容緊密結(jié)合，這讓這些大學(xué)生普遍感到非常無聊。因此，將就業(yè)指導(dǎo)系列教育產(chǎn)品與大學(xué)生思想政治教育體系相結(jié)合，可以有效提高大學(xué)生思想政治教育體系的社會(huì)實(shí)用性。同時(shí)，將進(jìn)一步提高這些大學(xué)生參與學(xué)生思想政治理論課教育實(shí)踐的積極性。

三、高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育中存在的問題

1.就業(yè)指導(dǎo)教育中的思政教育專業(yè)化程度不夠

與其他普通高校的相關(guān)思想政治工作教育形式不同重要的特點(diǎn)是，對(duì)于廣大高校學(xué)生來說與高校就業(yè)政策指導(dǎo)知識(shí)教育內(nèi)容相關(guān)形式的大學(xué)生思政教育，應(yīng)介紹與大學(xué)就業(yè)有關(guān)的各種重要法律知識(shí)教育，如大學(xué)生如何面對(duì)各種就業(yè)政策問題，如何學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)，應(yīng)試者在面試和辯護(hù)時(shí)應(yīng)注意自己的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，添加這些重要內(nèi)容可以幫助大學(xué)生更好地就業(yè)。然而，與我國高校教育現(xiàn)狀和就業(yè)心理輔導(dǎo)相比，許多高職院校的就業(yè)教育內(nèi)容不夠深入和專業(yè)，與我國社會(huì)大學(xué)生的實(shí)際就業(yè)需求存在偏差，誤導(dǎo)影響了廣大高校學(xué)生理想的社會(huì)就業(yè)，使部分大學(xué)生就業(yè)后心理負(fù)擔(dān)逐漸加大。

2.就業(yè)指導(dǎo)教育中的思政教育缺乏針對(duì)性

很多學(xué)校在就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)階段教育實(shí)踐中提供的各類思政教育方法都嚴(yán)重缺乏有效針對(duì)性，無法實(shí)現(xiàn)與就業(yè)見習(xí)指導(dǎo)的教育功能很好的地相結(jié)合，并未形成系統(tǒng)全面地完整設(shè)計(jì)職業(yè)綜合思政素質(zhì)教育之體系，大多數(shù)課程都僅僅只是停留在知識(shí)理論層面，所要求傳授學(xué)習(xí)者的基本就業(yè)管理知識(shí)、就業(yè)工作技巧、就業(yè)實(shí)習(xí)問題方法等幾個(gè)方面還缺乏有效針對(duì)性教學(xué)和實(shí)用性。

四、新時(shí)期高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合途徑

1.在思政教育中引入就業(yè)指導(dǎo)工作

首先，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。在思想政治教育過程中，教師要引導(dǎo)大學(xué)生確立自己的發(fā)展目標(biāo)，正確認(rèn)識(shí)自己的能力和興趣，合理規(guī)劃自己未來的職業(yè)發(fā)展。其次，從職業(yè)教育的角度來看，教師應(yīng)該讓大學(xué)生樹立誠實(shí)守信的原則，組織大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，從而提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，檢驗(yàn)他們的專業(yè)水平和解決問題的能力，磨練他們的意志力，為大學(xué)生未來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

2.在就業(yè)指導(dǎo)中加入思政教育

第一，在招生就業(yè)政策指導(dǎo)工作中注重引人以正確科學(xué)的思想價(jià)值觀導(dǎo)向以及更加堅(jiān)定人生的職業(yè)信念方向等思想內(nèi)容，使大學(xué)生們的精神思想境界意識(shí)和實(shí)踐認(rèn)知實(shí)踐能力等得到整體提升，讓在校大學(xué)生群體逐步的形成較為正確積極的科學(xué)人生信念和人生價(jià)值觀，比如盡快轉(zhuǎn)變年輕人不愿直接從農(nóng)村基層崗位做起的或者他們在面臨選擇職業(yè)工作時(shí)往往只知道以就業(yè)高薪穩(wěn)定為選擇標(biāo)準(zhǔn)等等的思想錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)觀念。第二，培養(yǎng)大學(xué)生自身的高度社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)前在校大學(xué)生仍以經(jīng)濟(jì)理論專業(yè)學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主，缺乏一些社會(huì)生活實(shí)踐，在大學(xué)就業(yè)知識(shí)指導(dǎo)培訓(xùn)中加進(jìn)人思政教育內(nèi)容可以真正讓青年大學(xué)生能更加扎實(shí)全面深入地發(fā)展成長。

五、結(jié)語

當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)生是寶貴的人力資源。一方面，有效解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題可以促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。另一方面，實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略意義重大。鑒于新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)的特殊性，思想政治教育還存在許多問題，需要在不斷探索和創(chuàng)新的道路上前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]廖劍生 探討新時(shí)期高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合[A].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），1673-260X（2012）10-0226-03

作者簡介：陳仁圣（1987.11.01），男，漢族，湖北仙桃人，本科生，講師，研究方向：思想政治。