作者簡(jiǎn)介：季承前（1995-），男，漢族，遼寧大連人，研究方向：中共黨史與黨建。

編者按 “我們面臨的新時(shí)代，既是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的一百年是成績(jī)豐碩的一百年，新的一百年是值得期待的一百年。值此民族復(fù)興大業(yè)推進(jìn)之際，我們必須將黨建教育深入到商貿(mào)及其人才建設(shè)等相關(guān)領(lǐng)域中反復(fù)研究、實(shí)踐，才能把持商貿(mào)行業(yè)正確的發(fā)展方向，取得更好的成績(jī)。

摘 要：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)高校黨建工作，并針對(duì)高校黨建工作發(fā)表了一系列重要講話，形成了習(xí)近平關(guān)于高校黨建的重要論述。本文從理論向度出發(fā)，從政治建設(shè)、制度建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等五個(gè)方面闡釋重要論述的深刻內(nèi)涵;從現(xiàn)實(shí)向度出發(fā)，闡釋重要論述發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義黨建理論、加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代思想政治教育工作以及為新時(shí)代高等教育發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障等實(shí)踐關(guān)涉。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;高校黨建;現(xiàn)實(shí)價(jià)值

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.09.001

作為馬克思主義執(zhí)政黨的原生性識(shí)別要素，黨的自身建設(shè)一直是以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視的工作。在現(xiàn)有教育序列中，普通高等學(xué)校（下文稱高校）以其人才培養(yǎng)、思想引領(lǐng)、價(jià)值觀塑造等多重功能的存在成為新時(shí)代培育人才的主陣地。因此高校黨建的成績(jī)與效果，日益成為衡量社會(huì)主義高等教育建設(shè)成效的主動(dòng)要素。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以一系列重要講話為載體，深刻且細(xì)致地對(duì)高校黨的建設(shè)工作進(jìn)行了剖析，形成了習(xí)近平關(guān)于高校黨建工作的系列重要論述，準(zhǔn)確地把握了新時(shí)代高校黨建工作的特點(diǎn)，系統(tǒng)回答了關(guān)于如何做好高校黨建工作的若干重大問(wèn)題，推動(dòng)新時(shí)代高校黨建工作穩(wěn)步推進(jìn)。

1 理論向度：習(xí)近平關(guān)于高校黨建重要論述的主要內(nèi)涵

1.1 政治建設(shè)：堅(jiān)持立德樹(shù)人、培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人

習(xí)近平總書(shū)記指出：“黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果?！苯逃ぷ麝P(guān)系到民族與國(guó)家的未來(lái)，教育的過(guò)程尤其是高等教育的過(guò)程在普遍意義上具備政治特點(diǎn)和意識(shí)形態(tài)功能。在建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義高校的大背景下，黨的政治建設(shè)必須成為高校黨建的邏輯起點(diǎn)和敘事起點(diǎn)，貫徹到高校黨建的各個(gè)方面。

新時(shí)代的高校肩負(fù)立德樹(shù)人根本任務(wù)，同時(shí)肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命，這里的“合格、可靠”必須從政治角度加以衡量。正如習(xí)近平指出的：“政治問(wèn)題，任何時(shí)候都是根本性的大問(wèn)題。全面從嚴(yán)治黨，必須注重政治上的要求?！备咝｜h建必須在政治立場(chǎng)、方向、原則、道路等方面以及教育目標(biāo)、方針等方面同黨中央保持高度一致，保質(zhì)保量貫徹落實(shí)黨中央對(duì)高校工作進(jìn)行的各項(xiàng)部署。因此高校黨建必須以堅(jiān)定“四個(gè)自信”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”為統(tǒng)攬，指導(dǎo)全方位、全過(guò)程的育人體系建設(shè)。

1.2 制度建設(shè)：堅(jiān)持以“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”為代表的黨建制度

2016年，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地?！痹谛聲r(shí)代高校發(fā)展過(guò)程中，高校黨委必須承擔(dān)起指導(dǎo)高校發(fā)展、保障校長(zhǎng)依法行使職權(quán)的指責(zé)。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)高校發(fā)展起到了根本性、長(zhǎng)效性作用，是高校教育改革和發(fā)展的重要制度保障。只有完善和堅(jiān)持這一制度，才能確保黨對(duì)高校各個(gè)層面對(duì)集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，形成校長(zhǎng)管教學(xué)、管科研等合理工作局面，促進(jìn)教育改革穩(wěn)定發(fā)展。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“全國(guó)高等院校要走在教育改革前列，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，當(dāng)好教育改革排頭兵?！碑?dāng)前，高校處在教育體制改革任務(wù)可謂繁重，伴隨著社會(huì)改革一道進(jìn)入了改革深水區(qū)，在這樣的現(xiàn)實(shí)條件下，深化以“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”為代表的黨建制度，需要參照有效改革經(jīng)驗(yàn)，膽大心細(xì)，步伐穩(wěn)健，試點(diǎn)試驗(yàn)，由點(diǎn)到面，逐步推廣，確保高校教育體制改革穩(wěn)步有效地向前推進(jìn)。

1.3 思想建設(shè)：堅(jiān)定馬克思主義理想信念

新時(shí)代高校位于馬克思主義意識(shí)形態(tài)工作的陣地前沿，肩負(fù)和承擔(dān)著學(xué)習(xí)宣傳黨的理論、路線、方針、政策的重要任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)重要場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)要“強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”，不但強(qiáng)調(diào)做好意識(shí)形態(tài)工作是重要任務(wù)，更發(fā)展了高校黨建思想建設(shè)的理論指導(dǎo)。在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記也曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“革命理想高于天”“解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)‘總開(kāi)關(guān)’問(wèn)題?！痹诟咝｜h建的視域中，堅(jiān)定馬克思主義理想信念的主要內(nèi)容就是做好學(xué)習(xí)與宣傳馬克思主義的工作，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)馬克思主義的發(fā)展和研究。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)已經(jīng)建立起了較為完備的馬克思主義學(xué)院和馬克思主義理論學(xué)科，下功夫培養(yǎng)一批政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的馬克思主義學(xué)者，著眼并推動(dòng)在大學(xué)生群體中形成一批真學(xué)真懂、真信真用的青年馬克思主義者。

1.4 組織建設(shè)：完善干部隊(duì)伍建設(shè)與基層黨組織建設(shè)

1.4.1 完善黨員干部隊(duì)伍建設(shè)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“黨的干部是黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量?！蓖瓿蓚ゴ笫聵I(yè)，需要一大批優(yōu)秀的人才干部率先垂范。新時(shí)代新氣象，對(duì)黨員干部也提出了新問(wèn)題新要求。新時(shí)代高校黨員干部作為黨員干部的重要部分，必須堅(jiān)持黨員干部的基本素養(yǎng)，善于從政治的角度看問(wèn)題，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

選人用人導(dǎo)向的正確與否決定高校黨建工作能否順利進(jìn)行。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要堅(jiān)持黨管干部原則，把好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處?！备咝｜h委要切實(shí)把好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格的干部選拔任用程序，完善干部任選制度、流程，配合紀(jì)檢部門(mén)做好干部綜合分析機(jī)制與廉潔認(rèn)定機(jī)制，堅(jiān)決防止帶病提拔。

高校干部建設(shè)也要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”。抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和一把手的培養(yǎng)使用，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉與分析研判，不唯年齡、資歷論，注重培養(yǎng)年輕干部，發(fā)揮專業(yè)能力和專業(yè)精神培養(yǎng)優(yōu)秀干部，建立完善的培訓(xùn)機(jī)制，老帶新、上級(jí)帶下級(jí)，使得高校干部培養(yǎng)制度化、常態(tài)化。

1.4.2 加強(qiáng)新時(shí)代高?；鶎狱h組織建設(shè)

高?；鶎狱h組織是高校黨建工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，是高校黨組織密切聯(lián)系師生的橋梁和紐帶，也是實(shí)高校黨建體系中極為重要的組織支撐。做好高校基層黨組織建設(shè)首先要推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，打造學(xué)習(xí)型基層黨組織。

同時(shí)，要發(fā)揮好基層黨組織的教育管理服務(wù)黨員的基本職能。著重注意發(fā)展黨員工作，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推動(dòng)黨員群體的綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升。完善基層黨組織各類(lèi)規(guī)章制度，引導(dǎo)師生黨員積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)模范標(biāo)兵，在教育教學(xué)等各條戰(zhàn)線中發(fā)揮帶頭作用。探索年中、年終基層黨組織評(píng)價(jià)機(jī)制，將考核結(jié)果作為年度評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

1.5 作風(fēng)建設(shè)：堅(jiān)持并深入開(kāi)展作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)和反腐工作

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們黨一旦脫離群眾，就會(huì)失去生命力”“人民群眾最痛恨腐敗現(xiàn)象，腐敗是我們黨面臨的最大威脅?！秉h的作風(fēng)與紀(jì)律建設(shè)在黨建工作中一直占有重要地位，我們黨從建黨伊始就一直強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問(wèn)題與作風(fēng)問(wèn)題，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)于反腐的決心與力度有目共睹。在反腐工作中我們發(fā)現(xiàn)，象牙塔也并非一塵不染的凈土，高?！八娘L(fēng)”問(wèn)題也比較嚴(yán)重。因此，轉(zhuǎn)變高校工作作風(fēng)就成為高校黨建不可或缺的一部分。由于人才培養(yǎng)的需要，高校系統(tǒng)遍布全國(guó)，關(guān)涉較為廣泛，人民群眾關(guān)注度也較高。在中央一系列反腐措施實(shí)行之后，享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)雖得到遏制，但慣性依舊存在，形式主義、官僚主義不時(shí)抬頭。高校黨建轉(zhuǎn)變作風(fēng)的工作不能停歇。對(duì)于師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題務(wù)必重視。緊盯不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題容易侵蝕的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，懲前毖后，治病救人，持續(xù)強(qiáng)化高?！安桓腋钡牧夹苑諊?，時(shí)刻牢記作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)關(guān)系黨的全局工作。

2 現(xiàn)實(shí)向度：習(xí)近平關(guān)于高校黨建重要論述的實(shí)踐關(guān)涉

2.1 進(jìn)一步發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義黨建理論

先進(jìn)的理論善于與時(shí)俱進(jìn)。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校黨建的重要論述，進(jìn)一步完善了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義黨建理論。既繼承和發(fā)揚(yáng)了馬克思主義經(jīng)典作家和歷代黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)黨建工作高度重視的精神，又延續(xù)和發(fā)展了新時(shí)代的黨建理論體系。在新時(shí)代加強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的背景下，高校黨建工作的理論創(chuàng)新與實(shí)踐實(shí)際上成為習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)的思想的重要外延，使得習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校黨建的重要論述成為習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)黨的建設(shè)論述的重要組成部分，推動(dòng)它朝著系統(tǒng)化、完整化、理論化的方向不斷發(fā)展。

2.2 有助于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代思想政治教育工作

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)高校黨的建設(shè)工作的重要論述，為新時(shí)代思想政治工作提供了方向性的指導(dǎo)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課，最根本是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！爆F(xiàn)階段，國(guó)際上正經(jīng)歷百年未有之大變局，黨和國(guó)家賦予高等教育思想政治教育工作重任前所未有。作為高校思想政治教育工作的“火車(chē)頭”，高校黨建工作影響和帶動(dòng)了思想政治工作的全局。只有堅(jiān)定推進(jìn)高校黨建工作，才能培養(yǎng)青年學(xué)子的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，促使青年學(xué)子成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信仰者、見(jiàn)證者、實(shí)踐者。

2.3 為新時(shí)代高等教育發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障

高校在回答“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這三個(gè)時(shí)代之問(wèn)時(shí)，必須從我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和社會(huì)性質(zhì)出發(fā)?；诖?，培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，并有志于為偉大事業(yè)奮斗終生的優(yōu)秀人才，新時(shí)代的高校義不容辭。

在當(dāng)下這樣關(guān)鍵的歷史節(jié)點(diǎn)上，我們對(duì)高等教育的需求比任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)高等教育的標(biāo)準(zhǔn)和成效也比任何時(shí)候都更加嚴(yán)格，就是因?yàn)楦叩冉逃玛P(guān)民族興衰與國(guó)家長(zhǎng)治久安。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)高校黨建的重要論述，在理論層面上明確了高校黨建工作的政治地位，明晰了高校黨建工作的政治意義。這些重要論述，既是在新時(shí)代高等教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)中堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的政治支持和精神支柱，又是新時(shí)代高校推進(jìn)教育體制改革的堅(jiān)強(qiáng)政治保證。

新時(shí)代高校黨的建設(shè)仍在路上，就其長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性特點(diǎn)而言，我們?nèi)耘f處在探索理論和創(chuàng)新理論的過(guò)程中。高等教育改革寓于全面深化改革的戰(zhàn)略之中，高校黨建工作也寓于全面從嚴(yán)治黨的格局之下。在推動(dòng)高校黨建工作的發(fā)展過(guò)程中，我們必須堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)，深刻把握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校黨建的重要論述，不斷探索并完善新時(shí)代高校黨建工作的相關(guān)重大課題。鍥而不舍、久久為功，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，穩(wěn)步向前。

參考文獻(xiàn)

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