◇福建師范大學(xué) 朱晶龍 陳利雯 林漢威

本文采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法等研究方法對(duì)莆田市區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，通過對(duì)莆田市區(qū)小學(xué)排球?qū)ｍ?xiàng)師資、場地器材情況、小學(xué)生對(duì)校園排球的認(rèn)知度、興趣度、參與排球運(yùn)動(dòng)的目的、活動(dòng)的時(shí)間、頻率、強(qiáng)度以及小學(xué)排球教學(xué)與課余訓(xùn)練、比賽等情況進(jìn)行調(diào)查分析。調(diào)查結(jié)果表明：目前莆田市區(qū)小學(xué)排球?qū)ｍ?xiàng)師資力量不足；場地、器材設(shè)備配套不足；學(xué)生參與排球活動(dòng)的興趣度不高，課余活動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)間少等因素影響著莆田市區(qū)小學(xué)排球活動(dòng)的開展。

1 前言

排球運(yùn)動(dòng)作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，更是當(dāng)前小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中提倡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于我國學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展發(fā)揮著極為重要的作用。尤其是在國家和政府對(duì)體育運(yùn)動(dòng)高度重視的情況下，排球運(yùn)動(dòng)更是在學(xué)校體育中承擔(dān)著重要角色。我國排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要想有所發(fā)展，就要從學(xué)校體育抓起，從青少年抓起，從小學(xué)生抓起，不斷地增加對(duì)排球運(yùn)動(dòng)喜愛的人數(shù)，增強(qiáng)國家對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的參加人數(shù)，提升排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，從而更好地促進(jìn)我國排球運(yùn)動(dòng)的更好、更健康發(fā)展。

所以，本文通對(duì)莆田市區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的開展情況的分析，分析當(dāng)前其存在的問題，并以可持續(xù)發(fā)展的理念和眼光，提出莆田市區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的可行性建議和合理化建議，以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)莆田市區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的目的。

2 研究對(duì)象和方法

2.1 研究對(duì)象

莆田市區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，主要包括來自莆田市區(qū)的梅峰小學(xué)、霞林小學(xué)、南門小學(xué)、溝頭小學(xué)等4所小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展情況。

2.2 研究方法

（1）問卷調(diào)查法。抽取莆田市區(qū)部分小學(xué)進(jìn)行問卷。問卷擬采用莆田市區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀問卷調(diào)查進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)的方法。來作為本文研究莆田市區(qū)小學(xué)排球，提供客觀和可靠的數(shù)據(jù)。本文問卷回收情況如下所示。

表1 問卷調(diào)查表

（2）文獻(xiàn)資料法。采用網(wǎng)上圖書館中的中文科技期刊數(shù)據(jù)庫還有中國期刊的全文數(shù)據(jù)庫來作為檢索的工具,在網(wǎng)上以“小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀”、“莆田市區(qū)”等為關(guān)鍵詞來搜索查閱到的相關(guān)文獻(xiàn)來作為主要的內(nèi)容。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。并且將回收到的有效的問卷進(jìn)行編碼，并且將所有得到的數(shù)據(jù)錄入EXCEL的軟件之中，再利用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件來數(shù)據(jù)進(jìn)行百分比的統(tǒng)計(jì)，并且再對(duì)影響的因素，調(diào)查得到的一系列數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析。

（4）訪談法。根據(jù)本文研究需要，針對(duì)性的列出訪談提綱以及對(duì)相關(guān)人員等進(jìn)行面對(duì)面訪談，并且做好錄音、筆錄等工作，作為一手資料的整理和問卷設(shè)計(jì)埋下基礎(chǔ)。

3 研究結(jié)果

3.1 莆田市區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

（1）師資力量及排球師資現(xiàn)狀分析。排球運(yùn)動(dòng)開展，師資力量的重要性不言而喻。對(duì)于莆田市小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的開展，師資力量的高低直接影響排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。而教師專業(yè)素質(zhì)更是決定排球教學(xué)質(zhì)量好壞的一個(gè)重要條件。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前莆田市區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)教師極少，只有5位，只占體育教育的11.4%（詳見表2），可以說是調(diào)查樣本中，4所小學(xué)，充分說明當(dāng)前排球?qū)I(yè)教師缺乏，這也是當(dāng)前莆田市區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀。

表2 體育教師中排球?qū)ｍ?xiàng)教師情況表

（2）莆田市區(qū)大部分小學(xué)學(xué)校的排球場地情況分析。根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，調(diào)查樣本中，2個(gè)學(xué)校有1個(gè)排球運(yùn)動(dòng)場地，有1個(gè)學(xué)校沒有排球運(yùn)動(dòng)場地，并且有1個(gè)學(xué)校沒有場地（詳見表3）。從這些小學(xué)排球場地的擁有情況來看，學(xué)校均是與其他場地共用的，說明其場地設(shè)施薄弱。但是有排球場地的學(xué)校還不一定是有正規(guī)的場地，其中有些學(xué)校是沙土場地和水泥場地，草地場地和塑膠場地。

表3 小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)場地情況

（3）對(duì)小學(xué)生對(duì)校園排球的認(rèn)知度、興趣度以及參與排球運(yùn)動(dòng)的目的分析。

對(duì)排球的了解是學(xué)習(xí)這一運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，因此從表4中看，對(duì)排球非常了解人數(shù)占到總?cè)藬?shù)中的21.4%，并非比例最大的一部分。大部分小學(xué)生對(duì)這排球運(yùn)動(dòng)是相對(duì)了解，比如了解一些比賽的規(guī)則，看過一些電視，視頻上的比賽等，這部分人的比例占的百分百為28.8%。

表4 學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的了解

表5 學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜好

人們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜好主要來自于興趣，如果從教育心理學(xué)的角度上講，興趣是指興致，對(duì)事物喜好是可以影響到一個(gè)人的情緒和對(duì)生活的態(tài)度。在我們所說的心理學(xué)之中，人們追求認(rèn)識(shí)一個(gè)事物還有從事一項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向來說。它主要是表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)一件事物及一項(xiàng)活動(dòng)的選擇性的態(tài)度以及積極的參與活動(dòng)的程度的。因此，學(xué)習(xí)的原因是學(xué)習(xí)興趣之一，學(xué)習(xí)動(dòng)力也是學(xué)習(xí)興趣之一。

（4）小學(xué)生參與排球活動(dòng)的時(shí)間、頻率、強(qiáng)度分析。

表6 學(xué)生參與排球活動(dòng)的時(shí)間

在莆田市區(qū)的每個(gè)小學(xué)的學(xué)生參加排球活動(dòng)的時(shí)間，便是說明學(xué)生在參加排球活動(dòng)時(shí)的主要運(yùn)動(dòng)量和鍛煉頻率，并且也是反映學(xué)生是否能通過參加排球活動(dòng)來達(dá)到健身目的的重要指標(biāo)之一。由表7可見，學(xué)生每次參加排球活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間在20～40分鐘中占據(jù)45.4%。由此可見，莆田市區(qū)學(xué)生參與排球活動(dòng)的時(shí)間是得不到基本的保證。

表7 課余時(shí)間是否會(huì)參加排球運(yùn)動(dòng)

從中我們可以清楚的看出，莆田市區(qū)的小學(xué)生對(duì)排球游戲是不陌生的，而且接觸也相對(duì)較多。但每個(gè)學(xué)校是存在一定的差異的，因此在數(shù)據(jù)表現(xiàn)上來看，它展現(xiàn)出了不均衡性。

（5）小學(xué)排球教學(xué)、訓(xùn)練、課外活動(dòng)、比賽現(xiàn)狀分析。

在莆田市區(qū)小學(xué)生參加課余體育活動(dòng)中我們可以發(fā)現(xiàn)（見圖1），參加籃球活動(dòng)的學(xué)生占到了40.14%，參加足球活動(dòng)學(xué)生占了5.63%，參加排球活動(dòng)的是占7.04%，而參加羽毛球活動(dòng)的學(xué)生占據(jù)了41.55%，以及參加乒乓球活動(dòng)的學(xué)生的占16.20%，參加其他活動(dòng)的學(xué)生占到了27.46%。參加籃球與羽毛球的人數(shù)為最多，隨后是參加其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而排球僅占倒數(shù)第二。

圖1 課余時(shí)間參加體育項(xiàng)目情況

莆田市區(qū)小學(xué)每年參加排球比賽的情況，由圖2可見，每年有參加2次排球賽的學(xué)校占到了25%，而只參加1次排球比賽的學(xué)校占了50.00%，而沒有參加排球賽的學(xué)校占了40.00%，因此莆田市區(qū)的小學(xué)參加排球比賽的情況還有待提高。

圖2 莆田市區(qū)小學(xué)每年參加排球比賽的情況

3.2 影響莆田市區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展因素

（1）場地設(shè)施。莆田市區(qū)的小學(xué)在開展排球運(yùn)動(dòng)過程中，存在著器材設(shè)施配套不足和場不足的問題。而在實(shí)際教學(xué)中，設(shè)施和場地作為教學(xué)的硬件，是保證排球運(yùn)動(dòng)開展的一個(gè)重要條件。若是場地不到位，可以與其他體育場地共用，但是在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前莆田市區(qū)小學(xué)在開展足球教學(xué)中，連基本的排球數(shù)量都不到位，因此，這也嚴(yán)重影響到了排球教學(xué)，學(xué)生無法練習(xí)。

（2）師資力量。師資力量作為排球運(yùn)動(dòng)開展一個(gè)關(guān)鍵因素，是決定排球教學(xué)的基礎(chǔ)保障。但是就目前莆田區(qū)小學(xué)來講，缺乏足夠的師資力量。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校有體育老師3～4名，而每個(gè)學(xué)校有班級(jí)20多個(gè)，很明顯師資力量不足，無法滿足學(xué)校體育課的教學(xué)需求。

（3）學(xué)生興趣。學(xué)生的興趣取向；學(xué)校中的每個(gè)學(xué)生都是作為學(xué)校體育中的學(xué)習(xí)主體的，而學(xué)生對(duì)于興趣的取向是教師在體育教學(xué)中選擇內(nèi)容時(shí)的影響因素之一。隨著當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，信息傳播速度不斷加快，越來越多的學(xué)生開始關(guān)注學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并對(duì)其產(chǎn)生興趣。因此，要讓學(xué)生參與和喜愛排球運(yùn)動(dòng)，就要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

（4）競賽方面。排球比賽項(xiàng)目是激勵(lì)學(xué)生排球技能提升的一個(gè)重要途徑。但是目前莆田區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)比賽極少。通過排球比賽，能夠激發(fā)學(xué)生練習(xí)排球技能，提升排球技術(shù)，更加可以激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。尤其是影響力的排球比賽，也會(huì)在一定程度上影響學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的重視和開展?？梢哉f，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)而言，排球比賽是促進(jìn)其發(fā)展的一個(gè)主要?jiǎng)恿?，而且，在排球活?dòng)工作中，用比賽來促進(jìn)學(xué)習(xí)也其一個(gè)重要原則，借助比賽的進(jìn)行，讓學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣，讓學(xué)生從排球運(yùn)動(dòng)中感受專注度和成功的喜悅。

4 結(jié)論和建議

4.1 結(jié)論

（1）目前莆田高區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展的師資力量不足，各個(gè)學(xué)校缺乏足夠的排球運(yùn)動(dòng)教師，無法促進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)的有效開展，雖然各個(gè)學(xué)校的教師年輕化水平高，個(gè)人綜合素質(zhì)也較高，專業(yè)技術(shù)水平也可以，但是由于缺乏足夠的師資力量，還是會(huì)影響到學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的開展。

（2）當(dāng)前莆田市區(qū)小學(xué)生對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)掌握情況和認(rèn)識(shí)狀態(tài)均較好，但是也有計(jì)多的不足，比如學(xué)生對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)只是初步的了解和掌握，學(xué)校開展排球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容與形式較為單一，缺乏豐富性和靈活性。

（3）排球運(yùn)動(dòng)場地和器材的不到位也是影響莆田市區(qū)小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展的一個(gè)重要條件，由于其基礎(chǔ)設(shè)施不達(dá)到，必然會(huì)影響到排球運(yùn)動(dòng)的順利開展，多數(shù)是與其他場地共用，且分布不勻，無法滿足教師開展排球教學(xué)的需求，也無法滿足學(xué)生排球訓(xùn)練的需求。

（4）通過對(duì)莆田市區(qū)小學(xué)排球的開展?fàn)顩r調(diào)查，我們可以得知，莆田市梅峰小學(xué)的排球設(shè)施是比較俱全的，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施曾通過福建省一級(jí)校評(píng)估驗(yàn)收的。在排球活動(dòng)方面，許多學(xué)生都有著出色的表現(xiàn)，該校曾獲得過莆田市中小學(xué)排球聯(lián)賽第一名的佳績。梅峰小學(xué)的傳統(tǒng)體育是排球，在許多排球比賽中都取得過好成績。

4.2 建議

（1）適當(dāng)增加排球技術(shù)的教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)踐。在排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，要適當(dāng)調(diào)整排球技法的教學(xué)，讓理論更好地服務(wù)于實(shí)踐。因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生而言，過于的理論講解，并不適合于小學(xué)生，而是應(yīng)該將重點(diǎn)放在排球技術(shù)的教學(xué)上面，讓學(xué)生在實(shí)踐運(yùn)用過程中，加深對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的了解，使得學(xué)生形成認(rèn)知和良好的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，提升排球運(yùn)動(dòng)技能，從而更好地培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的愛好和興趣。

（2）增強(qiáng)排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)趣味性，豐富教學(xué)多樣性，拓展排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的渠道，比如可以適當(dāng)增加課外活動(dòng)，以更加創(chuàng)新的方式，引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)入排球運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)小學(xué)生對(duì)排球的積極性，讓學(xué)生快樂地掌握排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提升排球技術(shù)水平。

（3）將排球運(yùn)動(dòng)成績納入學(xué)生的成績水平，讓每個(gè)家長均沒有擔(dān)心和顧慮，由于長期受應(yīng)試教育的影響，很多家長均無法重視排球運(yùn)動(dòng)，而要求孩子將時(shí)間和精力放在課業(yè)上，因此，要想徹底轉(zhuǎn)變家長的觀念，就要改變傳統(tǒng)的成績論，將排球運(yùn)動(dòng)記入學(xué)生的成績單，從而推進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)的推廣。

（4）加強(qiáng)莆田市區(qū)各小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)場地和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和完善。要想開展排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就要保證應(yīng)有的場地和良好的設(shè)施，要投入資金，加快場地的建設(shè)與設(shè)施的完善，吸引小學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣。