趙久艷

摘要：眾所周知，在幼兒階段采取看圖講述的教學方式，對幼兒的語言教學有很大的促進作用，該方式作為培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的重要環(huán)節(jié)，需要得到教師的重視。在教學過程當中應該對所選取的教材以及教材內(nèi)容進行認真的構思，幫助幼兒更好地開展語言教學活動，使幼兒的興趣能夠得到激發(fā)，從而融入于學習活動當中去，提高幼兒的看圖講述能力。

關鍵詞：幼兒教育看圖說話興趣研究

引言

當前階段是非常重視幼兒的語言發(fā)展的，希望能夠讓幼兒得到良好的教育，提高自身的語言能力。在具體的教學過程中，借助看圖講述是教師所采取的重要方式之一，該方式對于提升幼兒語言表達能力是有很大的促進作用的。在教學過程當中，教師應該對此有重要的認知，并且結合教材展開相關的教學活動，幫助幼兒更好的參與其中，提高幼兒的看圖講述能力，使幼兒的語言表達能夠在不知不覺當中得到提升。

一、營造寬松氛圍，培養(yǎng)幼兒看圖說話的意識

我們大家都知道幼兒因為年齡較小，在語言表達的過程當中經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤或者不連貫的現(xiàn)象，這種情況是非常正常的，我們不能夠按照成年人的語言表達標準對他們進行要求，這樣會讓幼兒的心里覺得有一定的難度，會對語言學習和語言表達產(chǎn)生害怕的情緒。作為幼兒階段的教師，要做的是給予幼兒正確的引導和鼓勵，讓幼兒能夠在語言學習過程當中更好的認識到語言表達對于自己成長的重要性。教師可以采用看圖講述的教學方式，這也是根據(jù)幼兒的年齡特點所考慮，讓幼兒根據(jù)圖畫來講述一些內(nèi)容，使幼兒的語言表達能力能夠得到鍛煉。教師也可以讓幼兒自己先對圖畫進行觀察觀察之后，再與其他的伙伴溝通交流自己所看圖畫的內(nèi)容，發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒能夠鍛煉自己的語言表達能力。教師要做的是最后做好相關的歸納總結，這也可以給幼兒語言發(fā)展提供一定的標準化指引。通常教師所采用的圖畫讀物，形象都是比較生動可愛的，色彩也比較艷麗，幼兒在觀察的過程中會產(chǎn)生強烈的喜愛之情。教師可以在班級的一角設立圖書角，準備一些圖畫資料，讓幼兒能夠在課余閑暇的時間學到更多的知識，提高幼兒的語言表達能力。

二、聲、形結合，培養(yǎng)幼兒看圖說話的興趣

作為幼兒階段的教師，要想使幼兒的語言表達能力能夠得到有效提高，可以借助看圖說話的教學方式，讓幼兒在不知不覺當中就與他人進行溝通交流，提高自身的語言表達能力。幼兒年齡較小所以穩(wěn)定性和持久性，與成人相比，存在一些弱勢，教師可以借助幼兒感興趣的事情對其進行刺激，使其產(chǎn)生興趣，然后再開展相關的學習活動，提高幼兒語言表達能力的過程中，借助看圖講述這種方式就能夠刺激幼兒的學習興趣，使幼兒積極主動地參與其中。

三、角色表演，提高講述的語言理解能力

幼兒年齡越小，對于圖畫的興趣就會越大，特別是小班的幼兒所看的書籍都是以圖畫為主，這些圖畫當中的形象都是比較可愛生動的，會讓幼兒對其產(chǎn)生很大的興趣，并且積極主動地去想?yún)⑴c圖畫教學活動。但是我們應該明白，圖畫是靜止的，如果時間長了，幼兒的興趣也會受到一定的影響，教師應該想方設法使這些形象活起來動起來，來刺激幼兒的感官，使幼兒的學習積極性得到調(diào)動。所以說教師在教學時可以采取角色扮演的方式，使幼兒的學習興趣得到激發(fā)，角色扮演可以讓圖畫當中的故事動起來，讓書籍上無聲的文字發(fā)出聲音，促進了幼兒語言表達能力和理解能力的提高，并且讓幼兒與幼兒之間的交流溝通變得緊密起來。教師在進行指導的過程中，可以做出一些示范，比如說肢體動作或者是神態(tài)，這些都能夠幫助幼兒更好的深入圖畫當中了解故事的情節(jié)，提高幼兒的學習積極性和注意力。

四、恰當指導，提高幼兒的口頭語言表達能力

1.開設書吧

教師可以在班級的一角設立一個書吧，讓幼兒將自己喜歡的書籍從家中帶過來，與他人一起進行分享，這樣做的目的不僅可以豐富班級的圖書內(nèi)容，也可以促進幼兒之間的交流和溝通，讓幼兒的書籍閱讀豐富量得到提高。除此之外也可以借助多媒體設備對圖書資料進行課件制作，將動態(tài)的畫面展現(xiàn)給幼兒，這樣能夠從感官上刺激幼兒提高幼兒的學習積極性。

2.針對不同孩子的特點采用不同的方法

眾所周知，每個幼兒都是獨立的個體，性格以及學習能力等都會出現(xiàn)一定的差異性，有的孩子就比較的外向，有很強的表現(xiàn)欲望，能夠在大家面前表現(xiàn)自己，進行語言溝通。而有的孩子比較內(nèi)向，在進行交流和溝通的過程當中，會存在一定的難度。這個時候教師應該做出具體的安排，針對孩子的不同特點采用不同的教學方式，對孩子進行引導，使孩子的看圖講話能力能夠得到一定的提高。

結束語

根據(jù)對上述敘述的內(nèi)容進行分析，可知幼兒的成長過程中語言能力的發(fā)展是非常重要的，這也是幼兒言語不斷豐富的黃金時期，作為幼兒教師應該重視該時期，幫助幼兒提高自身的語言表達能力。培養(yǎng)幼兒看圖說話的興趣，對于幼兒的學習就有很大的幫助，可以使其能夠不斷地提高自身的語言表達能力。

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