劉軍娥

摘要：現(xiàn)在是一個(gè)新的時(shí)代，人們也越來越重視教育。對于小學(xué)教學(xué)來說，也在不斷的進(jìn)行改革，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力是非常重要的，運(yùn)算能力提高了，也能很好的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，并且還能培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，良好的計(jì)算能力是不可或缺的一部分，有非常重要的意義，所以作為老師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候，要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算速度以及計(jì)算的準(zhǔn)確度。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);計(jì)算能力;培養(yǎng)與教學(xué);分析研究

在小學(xué)這一個(gè)階段是打好基礎(chǔ)的重要階段，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)階段，數(shù)學(xué)是一門非?；A(chǔ)的學(xué)科，那么在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)計(jì)算能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是因?yàn)楦鞣N原因會(huì)導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行計(jì)算題的丟分，根據(jù)存在的這些問題，找到解決的方法，不斷的培養(yǎng)小學(xué)生們的計(jì)算能力。在實(shí)際的教學(xué)過程中，根據(jù)實(shí)際情況以及小學(xué)生們的特點(diǎn)，使用多種教學(xué)方法，全面提高學(xué)生們的計(jì)算能力以及思維能力。

1培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力的意義與作用

在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候，一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，在整個(gè)數(shù)學(xué)階段計(jì)算能力都會(huì)影響學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，也會(huì)影響到課堂的教學(xué)效率。對于小學(xué)數(shù)學(xué)來說，需要計(jì)算的東西是非常多的，除了培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力外，還要培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。進(jìn)行計(jì)算是比較復(fù)雜的腦力活動(dòng)，小學(xué)生們有著良好的計(jì)算能力，說明他們的數(shù)學(xué)綜合能力也是比較強(qiáng)的，在培養(yǎng)計(jì)算能力的時(shí)候，還要把學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合起來，有著較強(qiáng)的計(jì)算能力，才能夠發(fā)展數(shù)學(xué)邏輯思維，從而為以后學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

2怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力

2.1進(jìn)行趣味教學(xué)

只有有了興趣才能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別是對于小學(xué)生來說，他們的年齡比較小，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候還不能夠集中精力，所以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要吸引他們的注意力，激發(fā)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣才能讓他們自主學(xué)習(xí)自主思考。作為數(shù)學(xué)老師，要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況以及小學(xué)生們的心理特點(diǎn)，在課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，使用多種多樣的活動(dòng)來培養(yǎng)小學(xué)生們的計(jì)算能力。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是比較枯燥的，所以很多的小學(xué)生對于數(shù)學(xué)的計(jì)算不是非常的感興趣，這樣也就對于計(jì)算能力造成一定的影響，在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的時(shí)候可以使用情景教學(xué)法，首先為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍，先讓小學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的樂趣，然后再提高他們的計(jì)算能力。對學(xué)生們進(jìn)行計(jì)算能力的培養(yǎng)，還要使用不同的方法，根據(jù)現(xiàn)在的發(fā)展不斷創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)在是一個(gè)高科技的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里信息化是非常重要的，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，也可以利用信息技術(shù)進(jìn)行計(jì)算能力的教學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)上有非常多的資源也有非常多的素材提供給學(xué)生，作為老師可以給小學(xué)生們播放一些視頻，讓他們從中學(xué)會(huì)知識(shí)。

2.2進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算，養(yǎng)成好的習(xí)慣

對小學(xué)生進(jìn)行計(jì)算能力的培養(yǎng)可以很好的提高他們的數(shù)學(xué)水平。數(shù)學(xué)只學(xué)到理論知識(shí)是不行的，還要把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際運(yùn)算中，在進(jìn)行運(yùn)算的時(shí)候，老師要鼓勵(lì)他們進(jìn)行獨(dú)立的運(yùn)算自主思考，這樣才能更好的掌握知識(shí)。在教學(xué)的過程中，要和學(xué)生進(jìn)行不斷的交流與溝通，為了引起學(xué)生們的興趣，可以先提一些問題，讓學(xué)生們進(jìn)行交流與討論，在這個(gè)過程中，讓學(xué)生們進(jìn)一步的對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行理解，讓學(xué)生們有自主學(xué)習(xí)的能力，還可以讓他們強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力得到提高，計(jì)算能力也會(huì)得到提高。進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，最主要的就是能夠運(yùn)用到生活中，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一種題型叫做應(yīng)用題，解決應(yīng)用題就是一個(gè)應(yīng)用的過程，有一些學(xué)生在做練習(xí)題的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，除了馬虎之外，還有就是對于習(xí)題沒有進(jìn)行反思，沒有找到錯(cuò)誤的原因以及正確的方法，所以有整理錯(cuò)題的習(xí)慣是非常重要的，在進(jìn)行錯(cuò)題整理并且改正的這個(gè)過程中，小學(xué)生們就會(huì)再一次的進(jìn)行解題并反思，會(huì)更加加深理解從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.3學(xué)會(huì)使用簡便方法

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行計(jì)算是有簡便方法的，學(xué)會(huì)了簡便方法，可以讓計(jì)算速度得到提高，并且計(jì)算的準(zhǔn)確率也會(huì)得到提高，但是對于小學(xué)生來說，因?yàn)檫€不夠熟練，在使用簡便方法的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些問題，作為老師，就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行反復(fù)多次的練習(xí)，在得出結(jié)果的時(shí)候要有著驗(yàn)算的好習(xí)慣，驗(yàn)算可以讓題目準(zhǔn)確率更加高，小學(xué)生年齡比較小，難免會(huì)出現(xiàn)一些馬虎的情況，這個(gè)時(shí)候來進(jìn)行仔細(xì)的驗(yàn)算，出現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)改正，可以很好的提高小學(xué)生的計(jì)算能力與計(jì)算水平，對學(xué)生的綜合運(yùn)算打造一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

3結(jié)束語：

在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段，都要重視對于學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)，在平時(shí)不僅對學(xué)生們進(jìn)行基本訓(xùn)練，還要重視一些針對性的訓(xùn)練，進(jìn)行計(jì)算能力的加強(qiáng)，可以很好地提高小學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，活躍小學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維，找到適合自己的解題方法與解題技巧，從而更好地提高數(shù)學(xué)成績，整個(gè)課堂效果和質(zhì)量也會(huì)有所提高。

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