王伊婷

摘要：隨著時代進入21世紀，大學(xué)生的大學(xué)生活豐富多彩，與其說大學(xué)是另一個起點，不如說是每個幸運兒的一段重要的旅程，旅程需安排，生活需規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：視覺傳達;發(fā)展趨勢;日常情緒

一、前言

來到大學(xué)時，每一位學(xué)生首先要思考一個問題：“將來會怎樣？”“我將如何度過自己的大學(xué)生活？”同時會睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實的大學(xué)與專業(yè)。幾多欣喜幾多夢，幾多失落幾多愁。進入大學(xué)，并不意味著是12年寒窗苦讀的終結(jié)。而應(yīng)該是一個新的起點。大學(xué)里，同學(xué)們需要學(xué)習(xí)與完善自己的專業(yè)知識;需要培養(yǎng)和建立獨立生活的能力：需要明確和鞏固自己的政治價值觀念。當(dāng)然，最直觀的就是要為畢業(yè)后自己的發(fā)展（如就業(yè)、考研、出國）做好充分的準備。那么在大學(xué)4年的學(xué)習(xí)生活中。如何能切實有效地去實現(xiàn)以上要求呢？大學(xué)新生從進校第一天起.就應(yīng)為自己的大學(xué)入學(xué)幾個月或半年之后乃至大學(xué)四年間的學(xué)習(xí)生活作一個系統(tǒng)的規(guī)劃。

二、專業(yè)課學(xué)習(xí)問題

2.1視覺傳達的本身

雖然已進入大學(xué)，但其最主要身份還是一名學(xué)生，學(xué)生當(dāng)然就離不開學(xué)習(xí)。首先是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是視覺傳達，這個專業(yè)將會伴著我度過為期四年的大學(xué)生活。視覺傳達設(shè)計專業(yè)，主要課程有：設(shè)計基礎(chǔ)、品牌設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、編排設(shè)計等。各校的課程設(shè)置，一般根據(jù)培養(yǎng)方向和教學(xué)特點有所不同。培養(yǎng)學(xué)生具備從事廣告、展示、媒體、出版等平面設(shè)計的專業(yè)技術(shù)能力。知識技能：1.掌握平面設(shè)計的基本理論和基本知識;2.掌握視覺傳達設(shè)計專業(yè)技能和方法;3.具有獨立進行視覺傳達設(shè)計實踐的基本能力;4.了解有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī);5.了解國內(nèi)外平面設(shè)計的發(fā)展動態(tài); 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。而設(shè)計最重要的是思路和想法。多看好設(shè)計，提高鑒賞能力和獲得最新的信息，從設(shè)計類雜志，比如《藝術(shù)與設(shè)計》，《新平面》等，還有網(wǎng)絡(luò)，比如視覺中國網(wǎng)，還有國外設(shè)計師網(wǎng)站。熟練設(shè)計軟件，提高操作能力。多畫草圖，提高動手能力，也是練腦子。多動腦練習(xí)，看見別人的創(chuàng)意和視覺效果同時也想想自己會怎么做。

三、文化課學(xué)習(xí)問題

3.1學(xué)習(xí)態(tài)度

盛年不重來，一日難在晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不饒人。說明的是對待學(xué)習(xí)要珍惜時間，應(yīng)該在適當(dāng)時間抓緊時間好好學(xué)習(xí)，不要“少壯不努力，老大徒傷悲”的后悔事

3.2提高學(xué)習(xí)的效率

文化課的學(xué)習(xí)相關(guān)課程，如英語，計算機。大學(xué)生數(shù)量的增加促使我們要更加熟練地掌握外語以及計算機等知識。平常多練多用，在未來的擇業(yè)與生活中才更加能夠處于有利地位。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間。

四、日常情緒問題及調(diào)節(jié)方法

4.1大學(xué)生所會面臨的情緒

步入大學(xué)這個全新的環(huán)境，全新的交際圈，我們往往會感到興奮不已，因為這是我們向往已久的天堂，我們終于擺脫了囚牢，自由了。邁入大學(xué)等于邁上了一個新的臺階，大學(xué)是人生的過渡期，在這段時間里，，我們或多或少會遇到些影響自身情緒的事與物與人。這時候自身調(diào)節(jié)就是一件很重要的事情了。1焦慮，是在主觀上預(yù)計自己會遭遇不好的事情，進而產(chǎn)生擔(dān)憂的情緒，當(dāng)大學(xué)生預(yù)感到自己在學(xué)習(xí)和生活上將要遇到不好的事情時，就會產(chǎn)生焦慮的情緒。焦慮對大學(xué)生的影響是雙重的，適度的焦慮能對學(xué)習(xí)起到促進作用，但或多或少的焦慮會起阻礙作用。2抑郁最明顯的癥狀就是壓抑的心情，對任何心情都沒有興趣，自我評價偏低。在生活上遇到挫折的大學(xué)生容易產(chǎn)生抑郁情緒。3憤怒是指人們需要得到不滿足時產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。當(dāng)人們產(chǎn)生憤怒情緒時，人體心跳會加快、自制力也會減弱，產(chǎn)生沖動行為。大學(xué)生精力比較旺盛，在遇到不好的事情時，容易產(chǎn)生憤怒情緒。4冷漠，對任何事情都漠不關(guān)心。

五、現(xiàn)實問題——畢業(yè)與就業(yè)問題

5.1當(dāng)前形勢

時光飛逝，白駒過隙，又是一年畢業(yè)季，就免不了思考畢業(yè)問題。畢業(yè)之后無非三種選擇：升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。就業(yè)是民生之本，安國之策，也是社會和諧之計大學(xué)。畢業(yè)生就業(yè)問題不見關(guān)系到每個學(xué)生的前途，還直接影響到我國高等教育的發(fā)展，更是關(guān)系到我國人力資源和經(jīng)濟發(fā)展的一件大事。如今大學(xué)生就業(yè)難，引發(fā)了人們對高等教育的反思。隨著中國高等教育辦學(xué)規(guī)模的擴大，高校入學(xué)人數(shù)不斷增加，大學(xué)生就業(yè)形勢也隨之發(fā)生變化，如今找工作已成為大學(xué)生生活中的重頭戲。大學(xué)生就業(yè)問題不但是一個社會關(guān)心、媒體關(guān)注的熱門話題，而且直接關(guān)系到教育事業(yè)乃至和諧社會的健康、可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。

5.2就業(yè)存在問題

大學(xué)才是自主學(xué)習(xí)的黃金時期，才是真正選擇自己感興趣的專業(yè)去發(fā)展的時期，更是將理論知識向社會實際需要轉(zhuǎn)化的重要時期。一部分大學(xué)生死學(xué)書本知識上，一心為考試，仍停留在學(xué)習(xí)為作業(yè)的幼稚階段。古人訓(xùn)：術(shù)業(yè)有專攻?，F(xiàn)在我們很多的同學(xué)都在應(yīng)付考試荒廢學(xué)業(yè)，沒有把心思放在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上，何談專攻術(shù)業(yè)？這就造成了大學(xué)生在大學(xué)期間未培養(yǎng)起自己專業(yè)的競爭能力。當(dāng)然還有多種原因造成大學(xué)生就業(yè)難比如以下幾點：1、考證存在盲目性：使企業(yè)面對這支日益壯大的“考證大軍”產(chǎn)生疑慮——持證人是否真的具有相應(yīng)能力？因此相比證書，企業(yè)更看重個人素質(zhì)和實際操作的能力。2、職業(yè)規(guī)劃意識不夠強，對薪酬的期望更加現(xiàn)實，社會越來越現(xiàn)實，大學(xué)生也毫不例外，更加看重對薪酬的要求，往往造成了好工作擠破頭，工資較低的工作卻少人問津等。

5.3就業(yè)準備及規(guī)劃

5.3.1準備：

要有就業(yè)意識

確定合理的就業(yè)目標和擇業(yè)標準

身體素質(zhì)準備

一）培養(yǎng)良好素質(zhì)1、思想道德素質(zhì)是職業(yè)成功的基本保證，良好品質(zhì)在未來工作崗位上會轉(zhuǎn)化為高尚的職業(yè)道德和堅定的人生信念。

六、總結(jié)

大學(xué)，是無數(shù)學(xué)子追逐的夢想，春的溫馨，夏的熾熱，秋的豐實，冬的爛漫，這里有被歲月洗刷過的建筑，有歷史沉淀過的書籍，被時間驗證過的真理，這里的種種，無不充滿著誘惑力。而我們能夠做的就是保持自己的初心不變，方得始終。

參考文獻：

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[4]匿名作者.《大學(xué)生心理健康與自我成長》.[M].北京：北京出版社.2010

[5]王剛.《我國大學(xué)生就業(yè)難問題成因分析》.[J].安慶：安慶師范出版社.2007

不忘記自己的身份所在，做著自己應(yīng)該做的事情，這樣便是最好的。