張延 魏金太

摘要：高校學(xué)生干部是溝通老師和學(xué)生關(guān)系的橋梁和紐帶，在學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要作用。但是在現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生干部隊(duì)伍里面還存在很多問題，本文在對(duì)學(xué)生干部重要性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，客觀地分析存在的問題，明確了學(xué)生干部加強(qiáng)自律應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部;存在問題;自律

每年的新生開學(xué)季，也是高校學(xué)生會(huì)或社團(tuán)納新的時(shí)候。初入大學(xué)，很多大一新生對(duì)學(xué)生干部是向往的，覺得可以鍛煉自己的能力，但是也有些同學(xué)壓根不感興趣，他們也許聽過(guò)太多關(guān)于學(xué)生干部隊(duì)伍內(nèi)部不公平的現(xiàn)象，于是選擇不參與。因此大學(xué)里面的學(xué)生干部一直以來(lái)都是人們議論的對(duì)象，這其中部分學(xué)校學(xué)生干部中存在的功利化問題也受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。

一、高校學(xué)生干部的重要性

學(xué)生干部在高校黨團(tuán)組織和學(xué)生管理部門的聯(lián)系方面起著至關(guān)重要的作用。作為學(xué)生，他們既是被管理者，同時(shí)由于自身特殊的身份，也要在處理各項(xiàng)學(xué)生事務(wù)中扮演著管理者的角色。除了要行使一名普通同學(xué)的權(quán)利和義務(wù)外，更要在日常行為上處處以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用。

高校學(xué)生干部是學(xué)校、學(xué)生管理部門、班級(jí)管理中的骨干力量，在溝通相關(guān)部門、聯(lián)系老師和服務(wù)學(xué)生等方面發(fā)揮著不可或缺的重要作用。學(xué)生干部一般都是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，在學(xué)習(xí)和生活方面都應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，因此他們的一言一行直接影響著周圍同學(xué)的表現(xiàn)，同時(shí)也要在服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)、維護(hù)學(xué)生切身利益等方面起著模范作用，這樣才能夠積極團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)廣大同學(xué)認(rèn)同黨、熱愛黨，堅(jiān)定信心跟黨走。因此，學(xué)生干部的素質(zhì)如何直接關(guān)系到各項(xiàng)工作是否能夠取得成效。

二、高校學(xué)生干部隊(duì)伍中存在的問題及成因

學(xué)生干部在高校學(xué)生管理中的作用毋庸置疑，但是近年來(lái)在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中也出現(xiàn)了許多的問題，例如 “工作缺乏創(chuàng)新”、“影響力弱”、“缺乏吃苦耐勞精神”、“學(xué)生認(rèn)可度不高”等，這其中的問題如果不能得到及時(shí)解決，就會(huì)使整個(gè)學(xué)生干部隊(duì)伍失去它原本存在的價(jià)值，也得不到學(xué)生的認(rèn)可和信任，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）工作作風(fēng)有待完善。作為黨和國(guó)家事業(yè)的接班人，大學(xué)生理應(yīng)努力培養(yǎng)自己成為“清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事?！钡膬?yōu)良品質(zhì)。尤其是成為預(yù)備黨員或成為黨員的學(xué)生更要起到先鋒模范帶頭作用，不去做違法違紀(jì)的事情，以免損壞自己在學(xué)生心目中的形象。學(xué)生干部中存在的問題主要表現(xiàn)為：部長(zhǎng)與普通的學(xué)生干事之間存在身份不平等的稱呼，開會(huì)或講話也要按照一定的順序來(lái)進(jìn)行。比如之前報(bào)道的廣州某著名大學(xué)學(xué)生會(huì)干部“正副部級(jí)”任命事件，四川某學(xué)院社聯(lián)學(xué)生干部要求成員過(guò)節(jié)必須給其他學(xué)生干部發(fā)祝福事件，這些問題都反映了學(xué)生干部思想深處不合理的思想在作祟，再加上一些學(xué)生加入學(xué)生干部隊(duì)伍的動(dòng)機(jī)不純，認(rèn)為當(dāng)學(xué)生干部就意味著能夠有可能拿獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，以后好入黨、找好工作等，這種特權(quán)思想一旦在內(nèi)心形成，就會(huì)使他們?cè)诶婷媲靶膽B(tài)膨脹，這樣的話自然不會(huì)認(rèn)真地做事，更別說(shuō)全心全意地為學(xué)生服務(wù)了。

（二）不正當(dāng)?shù)母?jìng)選手段。學(xué)生干部的動(dòng)機(jī)不純就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，帶著一定的目的成為學(xué)生干部的話，在面臨利益得失的時(shí)候就會(huì)采取一些不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)達(dá)成自己的想法，例如，在老鄉(xiāng)、寢室或者部門之間搞一些小團(tuán)體，大家在一起吃吃喝喝，遇到事情時(shí)也相互附和，沒有一定的原則。另外就是在學(xué)生會(huì)的考核中照顧自己的同鄉(xiāng)或者熟人，在競(jìng)選某個(gè)職位時(shí)搞小團(tuán)體以便使自己能夠成為某個(gè)職位的領(lǐng)導(dǎo)者。這種不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段嚴(yán)重地?cái)牧藢W(xué)生干部?jī)?nèi)部的風(fēng)氣，也有損學(xué)生干部在學(xué)生心目中的形象。

（三）工作態(tài)度不端正，做事不用心。學(xué)生干部在工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，對(duì)自己有利的事情十分熱衷，會(huì)很積極、很賣力的表現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)看;對(duì)自己沒利可圖的事情就會(huì)明哲保身，因此他們要么消極怠工，要么漠不關(guān)心，即使參加了活動(dòng)，在具體工作開展的時(shí)候也是相互推諉，拖拖拉拉，工作效率不高。

（四）自我感覺優(yōu)越，到處耍官威。部分學(xué)生干部在例行檢查的時(shí)候，經(jīng)常以某個(gè)部門的部長(zhǎng)自居。有時(shí)候還會(huì)以搞活動(dòng)為名，大肆占用活動(dòng)經(jīng)費(fèi)吃吃喝喝正處在青春的大好年華負(fù)擔(dān)少，同時(shí)自我感覺有優(yōu)越感。當(dāng)然這其中的原因一方面跟學(xué)生的思想有關(guān)，另一方面也與學(xué)校內(nèi)部的管理機(jī)制有關(guān)，比如在評(píng)優(yōu)評(píng)先、推薦入黨，甚至在評(píng)國(guó)家助學(xué)金時(shí)也會(huì)給部分學(xué)生干部留出一定的名額，這就導(dǎo)致部分學(xué)生干部認(rèn)為自己有享有特權(quán)，能夠在某個(gè)時(shí)候得到老師的特殊照顧，因此在行為上也會(huì)表現(xiàn)得有點(diǎn)囂張。

三、高校學(xué)生干部隊(duì)伍如何加強(qiáng)自律

繼網(wǎng)絡(luò)上多起高校學(xué)生干部不正之風(fēng)被報(bào)道之后，北大、清華等41所高校學(xué)生會(huì)聯(lián)合發(fā)起“學(xué)生干部自律公約”，倡導(dǎo)同學(xué)之間要平等相待、互相幫助。針對(duì)高校學(xué)生會(huì)中出現(xiàn)的不正當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，由多所高校學(xué)生組織聯(lián)合發(fā)起《學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)干部自律公約》的倡議共包含恪守學(xué)生本分等六條內(nèi)容，以書面文件的形式對(duì)學(xué)生組織的官本位思想提出鮮明反對(duì)。《公約》發(fā)起的直接目的就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)上頻繁曝光的、反映學(xué)生干部工作作風(fēng)的一起又一起事件做出的有力回應(yīng)，彰顯出學(xué)生干部“刀刃向內(nèi)”、 自我革命、自我監(jiān)督的勇氣、決心和信心。

大家知道，任何組織的制度即使制定得再規(guī)范，如果不能在現(xiàn)實(shí)的具體實(shí)踐中發(fā)揮作用，都將成為虛設(shè)。作為高校的學(xué)生干部要想做到自我管理，自律自省，可以從以下幾個(gè)方面著手：

首先，學(xué)生干部要明確學(xué)生組織的本質(zhì)，端正做事的態(tài)度。學(xué)生組織的本質(zhì)是為學(xué)生服務(wù)的，它原本應(yīng)該是個(gè)大家共同學(xué)習(xí)、共同歷練成長(zhǎng)的溫暖大家庭。在這里面，有意愿加入的同學(xué)能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)歷練自己、充實(shí)生活，這樣成為學(xué)生干部以后也會(huì)端正態(tài)度、耐心地做事情。學(xué)生干部不是什么“官”，也沒有特權(quán)去要求別人怎么做。作為學(xué)生干部，必須要認(rèn)清自己的角色，明確自己“先是學(xué)生，后是干部”的身份，比別人多的只是一個(gè)服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。所以一定要端正工作作風(fēng)，不要以自己是學(xué)生干部身份顯示出高人一等，甚至借職務(wù)之便謀求“加分”等私利，而是應(yīng)當(dāng)把服務(wù)同學(xué)放在首位，帶頭勤奮學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)格自律的精神，在學(xué)生隊(duì)伍中樹立一個(gè)積極的榜樣！

其次，學(xué)生干部在平時(shí)工作中一定不要搞形式主義，避免出現(xiàn)“空喊口號(hào)”的現(xiàn)象。比如說(shuō)學(xué)校出臺(tái)了某個(gè)文件，學(xué)生干部就召集各部門開學(xué)習(xí)會(huì)、總結(jié)會(huì)、碰頭會(huì)，會(huì)上大家也是說(shuō)說(shuō)笑笑，并把刻意拍出的照片發(fā)布在校園媒體的對(duì)外宣傳窗口上，向公眾展現(xiàn)所謂的“良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌”和“學(xué)習(xí)文化氛圍”。所以，如果我們想在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)《公約》，使其對(duì)學(xué)生干部們的行為產(chǎn)生約束力，首先就要杜絕形式主義，只有這樣這份公約才會(huì)發(fā)揮它寶貴的價(jià)值和指導(dǎo)意義。

再次，學(xué)生干部要平衡好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。選擇學(xué)生干部的工作，就意味著要付出比常人多的精力和時(shí)間在學(xué)生事務(wù)上。但是學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，只有在搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上才能積極地把工作做好，這就意味著我們平時(shí)要比其他人付出更多的努力和勞動(dòng)，在服務(wù)好同學(xué)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我素質(zhì)和能力的提升，做到工作和學(xué)習(xí)的兩不誤，成為同學(xué)們效仿的好榜樣、老師得力的好幫手。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)的意義在于給青年學(xué)生提供一個(gè)追逐夢(mèng)想的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生自由去飛翔，但夢(mèng)想能否如預(yù)期那樣花開，則需要看個(gè)人如何去奮斗和堅(jiān)持！在大學(xué)的幾年學(xué)習(xí)中，如果擔(dān)負(fù)了學(xué)生干部的使命，這應(yīng)當(dāng)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)驕傲。對(duì)于學(xué)生干部這個(gè)角色，我們應(yīng)該抱有無(wú)限的熱情和激情，在自己的工作中書寫自己的青春和風(fēng)采，在最值得奮斗的年齡收獲人生中最寶貴的財(cái)富。

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