摘要：高校團建工作的主線和基礎(chǔ)是基層團支部建設(shè)。加強和提升高?；鶎訄F支部活力，不斷增強團的政治性、先進性、群眾性，是高校共青團發(fā)展的重點難點問題。以志愿服務(wù)為載體，促使青年團員發(fā)揮主觀能動性，更好地認(rèn)識社會，了解國情，增強了社會責(zé)任感和服務(wù)意識，使基層團支部吸引力、凝聚力不斷增強，使基層團支部煥發(fā)蓬勃向上的生機活力。

關(guān)鍵詞：基層團支部，青年團員，志愿服務(wù)

高校共青團組織是思想教育工作的中堅力量，是培養(yǎng)大學(xué)生堅定理想信念和學(xué)習(xí)中國特色社會主義思想的重要領(lǐng)地，在培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀方面承擔(dān)著不可替代的作用。目前，高校共青團組織在廣大青年中具有廣泛的影響力，想要進一步提升團組織的吸引力和凝聚力，就要提升高校基層團支部的活力和戰(zhàn)斗力。本文旨在以志愿服務(wù)為載體，引導(dǎo)大學(xué)生在服務(wù)社會的過程中實現(xiàn)自我價值和社會價值相統(tǒng)一，增強高校共青團的政治性、先進性。群眾性。

一、高?；鶎訄F支部缺乏活力的原因

1.團員意識淡薄，團員活動參與度低

目前，絕大多數(shù)大學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)是共青團員了。大部分的團員都是初高中發(fā)展的，受刻板的學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，團的活動開展較少，以及對共青團員缺乏有效的組織管理和思想教育，使得部分學(xué)生對團組織的認(rèn)知較低，認(rèn)為共青團員就是群眾，共青團員的先進性意識很難在成長中體現(xiàn)出來。進入大學(xué)以后，有些團員因不愿意繳納團費萌生退團的想法，有些畢業(yè)生因轉(zhuǎn)接團關(guān)系手續(xù)復(fù)雜而不愿意辦理團關(guān)系轉(zhuǎn)接。同時，班級團支部開展的活動形式單一，缺乏活力，青年團員參與度不高，團員意識淡薄，團組織在學(xué)生群體中缺失了說服力和公信力，導(dǎo)致團組織建設(shè)產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。

2.基層團組織構(gòu)建不完善，對學(xué)生團干部角色定位模糊

當(dāng)前，大部分高?；鶎訄F支部都是與班級融合，形成班團一體化模式，團支部建設(shè)和班委會建設(shè)發(fā)生重疊，團支部的許多工作圍繞著班級工作來開展，在開展過程中組織領(lǐng)導(dǎo)不明確，團支部書記成為了班長的助手，角色定為模糊。高校在對班級的管理和考核中更多是以班集體為單位，這就相對弱化了團支部的意義；學(xué)院團委在對團支部的考核的主要精力放在了活動的開展情況上，這就使得部分學(xué)生將生活文化活動誤解為團支部活動，對“三會兩課一制”不明確，對團支部的建設(shè)和宣傳產(chǎn)生不良影響。

3.團支部建設(shè)活動形式陳舊，創(chuàng)新思維不足

團日活動是高?；鶎訄F支部建設(shè)的主要活動形式之一。團日活動的主題和內(nèi)容由學(xué)院二級學(xué)院團委具體組織和實施，多數(shù)是結(jié)合支部會議或者集中理論學(xué)習(xí)來開展相關(guān)教育，活動形式單一，學(xué)習(xí)效果不佳，無法吸引團員積極參與其中，大部分參與學(xué)習(xí)的團員采取“應(yīng)付”的學(xué)習(xí)態(tài)度，這就導(dǎo)致了共青團的思想教育功能沒有有效發(fā)揮，這就阻礙了新時代背景下活力團支部多元建設(shè)的發(fā)展需要。另外，團日活動缺少文化內(nèi)涵，創(chuàng)新思維不足，也會導(dǎo)致青年團員集體意識薄弱、認(rèn)同感不強等問題。

二、高?；鶎訄F支部缺乏活力的問題分析

1.高校基層團支部政治功能發(fā)揮不充分

高校共青團組織是大學(xué)生思想教育的重要陣地，在培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀等方面發(fā)揮著不可替代的作用。目前，團員青年受多元文化思潮的影響，政治意識不強，價值觀不明確。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息傳播方式的不斷更新，我們獲取信息的方式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體轉(zhuǎn)變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)媒體。一系列的社會問題，如腐敗現(xiàn)象、不公平待遇，極端的拜金主義、享樂主義、功利主義等錯誤思想，沖擊著我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對青年團員價值觀的形成產(chǎn)生巨大的影響，這在一定程度上制約了基層團支部功能的發(fā)揮。

2.基層團支部制度建設(shè)不健全，組織動員方式陳舊僵化

高?；鶎訄F支部相關(guān)工作制度老套，評比和考核等支部制度也沒有得到及時修訂。部分團支部沒有明確的工作計劃和活動目的，僅為了應(yīng)付上級團組織而“擺拍活動”，支部活動可有可無。高校團委雖會下達每期的團日活動主題，但活動形式多以班級為單位的理論學(xué)習(xí)為主，組織動員方式陳舊僵化，缺乏創(chuàng)新，這在一定程度上制約了基層團支部的先進性、群眾性。

三、以志愿服務(wù)為載體高?；鶎訄F支部活力提升的路徑

1.抓住關(guān)鍵時間節(jié)點，在志愿服務(wù)中體現(xiàn)自我價值

大學(xué)時代是青年學(xué)生三觀建立的關(guān)鍵時期，對自我價值的認(rèn)識與思考，促使他們尋找在社會中如何實現(xiàn)自己人生價值的道路。依托于我國的傳統(tǒng)節(jié)日，組織基層團支部開展不同主題，形式多樣的志愿服務(wù)，使青年團員們進入到豐富的社會生活中，他們能夠利用自身的文化知識和專長，承擔(dān)公益責(zé)任，在志愿服務(wù)中培養(yǎng)青年團員的公民意識、奉獻精神和服務(wù)能力，全面提升大學(xué)生團員的綜合素質(zhì)，使大學(xué)生團員能夠認(rèn)識社會、服務(wù)社會，增強社會責(zé)任感。高?；鶎訄F支部要使志愿服務(wù)成為團員活動的常態(tài)化方式，引導(dǎo)大學(xué)生實現(xiàn)自我價值，樹立正確的價值觀。

2.以志愿服務(wù)為載體，建立規(guī)范的管理機制

建立完善的基層團支部志愿者管理機制，能夠充分發(fā)揮學(xué)生團干部和激發(fā)青年團員積極性。當(dāng)前我國高校中，青年志愿者協(xié)會主要負(fù)責(zé)志愿服務(wù)的招募、培訓(xùn)、信息發(fā)布等工作。青年學(xué)生獲取志愿服務(wù)的渠道單一，信息不暢通，不能滿足較多學(xué)生參與志愿服務(wù)。把開展志愿服務(wù)活動放在基層團支部進行，能夠有效解決以上問題，不僅提高了學(xué)生團員的積極性，還擴大了參與面。把團員志愿服務(wù)的時長與活動評價與團支部的考核相結(jié)合，讓志愿服務(wù)成為基層團支部的一項常態(tài)化活動，加強了團支部的凝聚力和吸引力，使廣大青年學(xué)生在參與志愿服務(wù)活動的過程中達到自我教育和社會教育的有機結(jié)合。

3.打造以志愿服務(wù)為載體的團日活動常態(tài)化

團支活動是基層團支部建設(shè)的主要活動形式之一，打造以志愿服務(wù)為載體的團日活動常態(tài)化方式，可以有效促使大學(xué)生團員在服務(wù)社會中提升個人能力，在社會生活中突顯先進性。以團支部為單位，利用第二課堂時間，以志愿服務(wù)為社會實踐途徑，深入學(xué)校周邊社區(qū)、養(yǎng)老院、小學(xué)等，通過青年團員的實際行動幫助群眾解決難題，實現(xiàn)團日活動理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，學(xué)校和社會相銜接，引導(dǎo)其在服務(wù)社會的過程中厚植家國情懷，進而提升團支部活力。

4.改進組織運行機制，建立表彰激勵制度

團支部應(yīng)在思想引領(lǐng)、志愿服務(wù)、社會實踐等工作中占據(jù)主導(dǎo)地位，這就需要持續(xù)開展基層團組織規(guī)范化建設(shè)。建立表彰激勵機制，以團的基本工作為基礎(chǔ)，對基層團支部進行團務(wù)考核，并將其效果量化。加強團干部考核制度，引導(dǎo)團干部發(fā)揮主觀能動性，突出青年學(xué)生干部的先進性。進一步做好青年典型培育選樹工作，充分利用微信、微博等新媒體平臺對優(yōu)秀團員，典型事跡展示，打造“爆款”正能量微視頻，以榜樣力量帶動全體青年團員，彰顯新時代大學(xué)生團員的先進性鮮明特征。

四、結(jié)語

從實踐來看，志愿服務(wù)是大學(xué)生團員在實現(xiàn)自我價值與社會價值的過程中，建立正確的人生觀和價值觀的重要途徑，是磨練個性和鍛造人格最有效的方法和手段。志愿服務(wù)有效提高了團員意識，使青年團員走向社會、了解社會、服務(wù)社會，同時也使團組織生活延伸到校外，極大提高了基層團支部活力，使基層團支部煥發(fā)蓬勃向上的生機活力。 PR

本文系河南科技大學(xué)基層黨建理論和實踐創(chuàng)新研究項目“新時代高校學(xué)生黨員黨性教育實效性研究”（項目編號：2021DJMXA13）。

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（作者簡介：索榕，碩士，講師，研究方向：思想政治教育）

（責(zé)任編輯：姜秀靚）