陳何清

摘 要：近幾年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，越來(lái)越多的學(xué)校將體育運(yùn)動(dòng)重視了起來(lái)，引入太極拳運(yùn)動(dòng)不僅能夠強(qiáng)身健體，還有利于中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。因此，學(xué)校和教師應(yīng)該將其有效的重視起來(lái)，積極地轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，并通過(guò)開設(shè)太極拳特色課程、組建校園太極拳興趣小組等方式，在校園中營(yíng)造出武術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍，將太極拳運(yùn)動(dòng)的教學(xué)價(jià)值充分地發(fā)揮出來(lái)，從而吸引學(xué)生積極加入，進(jìn)一步地推動(dòng)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：太極拳運(yùn)動(dòng);小學(xué)校園;推廣價(jià)值;實(shí)踐路徑

將太極拳運(yùn)動(dòng)有效地引入到小學(xué)校園中，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升。因此，學(xué)校和教師應(yīng)該加大對(duì)太極拳運(yùn)動(dòng)的推廣和宣傳力度，打造武術(shù)特色校園氛圍，并積極地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)一定合理、有效的方法讓學(xué)生了解和掌握相關(guān)的文化知識(shí)，實(shí)現(xiàn)太極拳在小學(xué)校園中的推廣及傳承。

一、太極拳在小學(xué)校園中的推廣價(jià)值

學(xué)生肩負(fù)著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任，將太極拳運(yùn)動(dòng)有效地引入到小學(xué)校園中，能夠使學(xué)生了解更多的傳統(tǒng)文化，也能夠在校園中營(yíng)造出傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)氛圍，有效地通過(guò)校園教育傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。教師在進(jìn)行太極拳運(yùn)動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，首先要讓學(xué)生了解和掌握相關(guān)的知識(shí)，包括太極拳的發(fā)展歷史等，使得學(xué)生能夠從中感悟到相關(guān)的體育精神，加深學(xué)生的印象，將太極拳的文化價(jià)值有效地發(fā)揮出來(lái)。將太極拳引入小學(xué)校園中，還能夠使學(xué)生多掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，也有利于立德樹人目標(biāo)的完成，還能夠推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)的有效提升，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

二、太極拳在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)踐措施分析

（一）轉(zhuǎn)變對(duì)太極拳的認(rèn)知，打造武術(shù)特色校園

隨著素質(zhì)教育的深入，越來(lái)越重視起對(duì)學(xué)生全方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的優(yōu)秀人才。在此理念的基礎(chǔ)下，學(xué)校和教師應(yīng)該積極地轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)于太極拳的推廣，激發(fā)學(xué)生對(duì)于太極拳運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，并開設(shè)一定的課程，讓體育教師教授與之相關(guān)的動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校要打造出一個(gè)武術(shù)特色校園的形象，使學(xué)生以及家長(zhǎng)充分地意識(shí)到太極拳運(yùn)動(dòng)的重要價(jià)值，并且更加系統(tǒng)化地了解太極拳知識(shí)，這樣能夠有效地促進(jìn)小學(xué)校園體育活動(dòng)的發(fā)展，也能夠有效地促進(jìn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。教師在講解太極拳知識(shí)時(shí)，也要充分地重視起中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想中的辯證，將太極拳的文化核心突出出來(lái)，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)也要充分地注重學(xué)生的主體地位，留出足夠的時(shí)間供學(xué)生進(jìn)行練習(xí)及發(fā)揮，使學(xué)生能夠掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，將太極拳動(dòng)作流暢的展示出來(lái)。

（二）打造特色太極拳教學(xué)課程，加深學(xué)生理解

在當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)中，有大部分地教師只是教給學(xué)生相關(guān)的動(dòng)作，忽視了對(duì)學(xué)生太極拳運(yùn)動(dòng)背景、太極文化知識(shí)的傳授。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)特色課程或者是邀請(qǐng)一些專家舉辦講座，加深學(xué)生對(duì)于太極拳理論知識(shí)的理解。教師在進(jìn)行課程講解的過(guò)程中，還可以充分地運(yùn)用多媒體技術(shù)播放相關(guān)的電影、動(dòng)作視頻，以這種方式吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要向?qū)W生講述太極拳運(yùn)動(dòng)比賽的規(guī)則以及在表演過(guò)程中需要注意的地方，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力，舒展學(xué)生的身心。

太極拳在我國(guó)的種類分布也有所不用，教師在進(jìn)行知識(shí)的講述時(shí)可以進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生更加全面地了解和掌握太極文化的傳播和發(fā)展歷程，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以獲得一定的啟示，能夠找到符合自身認(rèn)知以及興趣的種類，然后進(jìn)入更深層次的探究與學(xué)習(xí)，這也有利于太極文化的多元化發(fā)展。教師在進(jìn)行課程教學(xué)時(shí)，也要積極地改進(jìn)以及創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)具有一定趣味性以及互動(dòng)性的游戲活動(dòng)，也要尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異，豐富教學(xué)內(nèi)容，成為學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)路人，以及太極文化的傳播者，使得學(xué)生也能夠在自由、愉快的氛圍中了解到相關(guān)的理論知識(shí)。另外，為了有效地打造良好的校園武術(shù)氛圍，學(xué)校也可以進(jìn)行課外活動(dòng)拓展，通過(guò)開展一定的比賽、排練一定的節(jié)目，讓學(xué)生能夠更加深層地了解太極拳文化，全方位的傳承文化，使得校園體育文化更有特色。

（三）組建校園太極拳興趣小組，吸引學(xué)生參與

為了有效地實(shí)現(xiàn)太極拳教育在小學(xué)校園里的傳承及其推廣，學(xué)?？梢越M建太極拳興趣小組，明確學(xué)生每周學(xué)習(xí)太極拳運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、種類以及學(xué)習(xí)場(chǎng)地，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及性格特點(diǎn)，開展學(xué)生容易接受、容易理解的太極拳教育課程，使得學(xué)生能夠以更加積極、耐心的態(tài)度加入太極拳運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中來(lái)。在太極拳運(yùn)動(dòng)的推廣過(guò)程中，教師的水平也是重要影響因素之一。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)體育教師的師資隊(duì)伍建設(shè)，組建專業(yè)性的教學(xué)工作小組，讓各個(gè)體育教師就太極拳運(yùn)動(dòng)的推廣以及教學(xué)工作進(jìn)行討論，并提出具有一定可行性的教學(xué)方案，從而有效地推動(dòng)學(xué)生體育素質(zhì)的提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)具有悠久的歷史，也創(chuàng)造了許多中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)文化，在進(jìn)行校園體育文化建設(shè)時(shí)引入太極拳運(yùn)動(dòng)，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承以及學(xué)生的身體素質(zhì)也有著一定的積極意義。因此，在體育課程教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該充分地將其重視起來(lái)，并將太極拳運(yùn)動(dòng)的文化背景以及動(dòng)作技能講述給學(xué)生，通過(guò)開設(shè)特色課程以及組建興趣小組，營(yíng)造良好的武術(shù)氛圍，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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