□ 李盈盈

傳承實(shí)踐開啟新征程

□ 李盈盈

起始年級(jí)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)全新的開始,他們要適應(yīng)新的同學(xué)、新的老師和新的校園,要度過一個(gè)心理適應(yīng)期.小學(xué)一年級(jí),對(duì)于學(xué)生來說,完全有別于幼兒園新奇的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境;對(duì)于很多班主任來說,是一個(gè)教學(xué)循環(huán)的開始.在新的環(huán)境里,學(xué)生和老師都會(huì)出現(xiàn)各種不一樣的不適期,而學(xué)生的不適期,需要班主任在接手時(shí)努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境氛圍,使新生盡快熟悉小學(xué)生活.

我認(rèn)為首先要做的是傳承,這種傳承是來自于前一屆學(xué)生與下一屆學(xué)生之間的串聯(lián)和激勵(lì).接下來,我談?wù)勛约涸诮邮忠荒昙?jí)時(shí)的做法.

第一,知識(shí)是甜蜜的.猶太人會(huì)在孩子很小的時(shí)候在書上粘上蜜,讓孩子去舔,使孩子在最初感知書本的時(shí)候就感受到書是甜的.于是就有了猶太人的世代傳言:書本是甜的,這也是猶太人成為世界上最聰明的人的一個(gè)知識(shí)奠基.在一年級(jí)的第一節(jié)課上,我也效仿猶太人給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一根棒棒糖,讓學(xué)生上的第一課就感覺甜甜的,并告訴學(xué)生:quot;在接下來的六年學(xué)習(xí)中,我還有許許多多甜蜜的時(shí)刻與大家分享,今天,我們就一起開啟小學(xué)新的生活.quot;通過這種方式,讓學(xué)生體會(huì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是甜的,以此作為他們以后學(xué)生生活的一個(gè)重要起點(diǎn).

第二,成長是快樂的.六年的小學(xué)生活,將是孩子們最難以忘懷的時(shí)光.在這里,他們慢慢體驗(yàn)成長的酸甜苦辣.每年畢業(yè)季,我都能收到已經(jīng)畢業(yè)的孩子發(fā)來的被重點(diǎn)中學(xué)錄取的信息,而這些都成為我引領(lǐng)新學(xué)期一年級(jí)孩子的重要教學(xué)資源.

作為哥哥姐姐的他們,回答著這群小弟弟妹妹們踏入校門的各種困惑:小學(xué)生活是怎樣的,數(shù)學(xué)好不好學(xué),有趣的事情多不多等問題,幫助他們打開熟悉校園的窗戶.當(dāng)然,這群優(yōu)秀的哥哥姐姐們的榜樣作用,也能給孩子們帶來不一樣的感受.在接手這一屆新生時(shí),我請(qǐng)來了在市重點(diǎn)中學(xué)就讀的學(xué)生為孩子們講述他的小學(xué)生活.孩子們認(rèn)識(shí)到,原來那么厲害的哥哥也是一步一步成長起來的.

第三,傳承是美好的.我的每一屆學(xué)生都會(huì)收到上一屆學(xué)生送給他們的禮物.這屆畢業(yè)生剛踏入校門時(shí),就收到了上一屆哥哥姐姐們的禮物--一本字典,而這本字典寓意著打開他們認(rèn)識(shí)世界的大門.其實(shí),這屆學(xué)生畢業(yè)時(shí),早準(zhǔn)備好給下一屆的孩子送一份小禮物.經(jīng)過討論,他們也決定送字典,這是一份特別的成長禮物,帶給他們六年的小學(xué)生涯重要的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷.

這不僅是知識(shí)的傳承,更是他們對(duì)新一屆一年級(jí)孩子的美好祝愿.在第一節(jié)課的最后階段,我請(qǐng)上一屆的學(xué)生代表為孩子們送上他們的禮物,這一本本字典開啟孩子們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)征程.

我想,作為起始年段,我們更應(yīng)該尋找學(xué)生內(nèi)心的認(rèn)同感--他們從心底想要成長,在這樣的傳承中適應(yīng)新的環(huán)境,才能充分彰顯教育效果.

(作者單位:福建省晉江市青陽街道象山小學(xué))