寒來暑往，他們用辛勤的汗水澆灌學(xué)生的心靈之花；四序遷流，他們以默默的耕耘守護(hù)學(xué)生心中理想之燈。潤物無聲，風(fēng)化于成，這群如春雨、如春蠶一般的人，就是可親可愛的班主任。他們孜孜不倦地教育學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真地對待工作，勤勤懇懇地奮戰(zhàn)在工作崗位上。本期，讓我們一睹鄭州市鄭東新區(qū)錦繡小學(xué)優(yōu)秀班主任的風(fēng)采。

擁抱陽光 放飛夢想

作為一名班主任，冉會萍在班級管理中倡導(dǎo)陽光理念。她希望學(xué)生們都能擁抱陽光、放飛夢想，全身散發(fā)光彩，快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長。

愛是教育的源泉。冉會萍從事教育的初心，源于對這份職業(yè)的愛，源于對孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛。只有愛，才會全身心投入；只有愛，才能贏得愛。作為教師，她面對的是個性迥異的學(xué)生，他們擁有無限潛力，存在無限可能。教師應(yīng)幫助他們挖掘自身的無窮潛力，激發(fā)他們不可限量的能量。這種不確定性、挑戰(zhàn)性固然為教學(xué)工作增添了許多困難，但同時也增添了獨有的魅力。

在班級管理方面，冉會萍也有自己的一套方法。培養(yǎng)得力班委，各盡其責(zé)，把更多主動權(quán)交給學(xué)生。創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，注重學(xué)生興趣、習(xí)慣培養(yǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣時，冉會萍通過建立班級圖書角、開展多種形式讀書活動，如講故事、交流讀書感悟、好書推薦、做讀書小報、演講比賽、讀書匯報會等，給予學(xué)生充分展示的機會，提高學(xué)生閱讀興趣。此外，冉會萍還會舉辦豐富多彩的班集體活動，以此提升班級凝聚力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

冉會萍對學(xué)生的愛總是體現(xiàn)在細(xì)微處。她充分利用班隊會、課余時間等一切可以利用的時間，叮囑學(xué)生注意安全，平時也會利用釘釘、微信等平臺與家長保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生變化，加強家校溝通。

冉會萍堅持從每件小事做起，盡心盡力，一絲不茍，用心書寫每一天，在教學(xué)中成長，在教學(xué)中收獲幸福。

春風(fēng)化雨 潤物無聲

“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂撼動另一個靈魂?！边@是楊清的座右銘，她總是以自己的精神力量影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

日常教育教學(xué)工作中，她總是以自己的行為感召學(xué)生。地上有垃圾，她默不作聲隨手撿起；教室桌子歪了，她順手排放整齊；女生頭發(fā)亂了，她主動幫忙扎起來……雖然是不起眼的小事，卻在無形中帶動了許多學(xué)生。她常說：“要求學(xué)生做到的，我自己首先做到，要求學(xué)生不能做的，自己首先不做。”

冰心曾說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”作為學(xué)生健康成長的引路人，楊清對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，她關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和身心健康，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，用愛心感染學(xué)生的同時也收獲了學(xué)生們的喜愛和信賴。

“無規(guī)矩不成方圓”，楊清也有嚴(yán)格的一面。為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，增強學(xué)生的集體榮譽感，她根據(jù)不同學(xué)生制訂個性化的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生并耐心指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自信成長。

教育初心不改，育人情懷不變。班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，只有經(jīng)歷過才能品嘗出其中的酸甜苦辣。班級管理是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。楊清深信：言傳身教下，學(xué)生們定能健康成長！

以愛執(zhí)教 踐行師德

作為一名教育工作者，胡瀅瀅努力做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好道德和自強品質(zhì)，主動協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育力量，積極發(fā)揮紐帶作用，學(xué)生在她的帶領(lǐng)下穩(wěn)步向前。

班級管理中，胡瀅瀅盡職盡責(zé)，時刻關(guān)注班級動態(tài)。為加強與學(xué)生的溝通聯(lián)系，她經(jīng)常和學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決問題。當(dāng)學(xué)生迷茫時，為學(xué)生指明前行的方向；當(dāng)學(xué)生犯錯時，為學(xué)生分析原因并提出建議，避免再次犯錯；當(dāng)學(xué)生遇到煩心事時，為學(xué)生排憂解難，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取。她還經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度，改變不良習(xí)慣，做到每天都能有所進(jìn)步。

胡瀅瀅對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，更關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。她的愛是具體的，具有濃厚的感情色彩。她總能及時關(guān)注并照顧學(xué)生的情緒，關(guān)心提醒學(xué)生的安全和健康狀況，遇到氣溫變化時提醒學(xué)生增減衣物，等等?？傊?，學(xué)生們的喜怒哀樂、饑寒冷暖她時刻放在心上。這些看起來很平常，卻正是一位班主任最基本、最重要的工作。

胡瀅瀅心中始終堅持一個信念：尊重并欣賞學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，用一顆真誠的心對待學(xué)生。因此，她總是站在學(xué)生角度思考問題，以平等姿態(tài)溝通，發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點。學(xué)生都愿意跟她做朋友，跟她有話可說。贏得學(xué)生信任、家長認(rèn)可的同時，也提高了自身信服力，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改善。大家團結(jié)友愛，互幫互助，共同進(jìn)步。

就這樣，胡瀅瀅用嚴(yán)和愛“俘虜”了學(xué)生的心，用真心和關(guān)心贏得了家長信任，用智慧為學(xué)生成長奠基。

用心澆灌 護(hù)苗成長

吳燕擁有屬于她和學(xué)生的“小樹苗樂園”。在平凡的每一天，她帶領(lǐng)“小樹苗”們遇見生命中的美好，在一天一天的“自得其樂”中，向著明亮那方。

她幫助學(xué)生在閱讀中表達(dá)自己的感受，從寫繪課程中看到了全新的自己。閱讀的力量是無窮的，學(xué)生們在書的滋養(yǎng)中茁壯成長。她引導(dǎo)學(xué)生在大自然中發(fā)現(xiàn)美，用欣賞的眼光與獨特的思維編織童話。美好的午讀時光，她與學(xué)生共讀一本書，帶他們走進(jìn)另一個世界，在閱讀中尋找知識的芳香，給他們增添無限的樂趣。她用心培養(yǎng)學(xué)生積累自由寫作經(jīng)驗且養(yǎng)成寫作習(xí)慣，讓寫作變得像呼吸一樣自然，成為學(xué)生的一種生活方式。

她做班主任多年來，總是全力以赴帶好每一屆學(xué)生，通過愛心、用心、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

筑夢前行 傾心教育

從教以來，朱紅芳在追夢路上努力做充滿活力、散發(fā)自信的教師。在她身上能看到踏實的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)的工作干勁。如同他們的班級名稱——韌竹中隊，她希望學(xué)生如韌竹般頑強，向下扎根，向上生長。

朱紅芳注重在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的各項能力，讓學(xué)生在主動中發(fā)展，在合作中成長，在思索中創(chuàng)新。她用愛心建立起與學(xué)生溝通的橋梁。日常工作中，她經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生，每一個個體都是班級的一員，絕不允許任何一個學(xué)生掉隊。今年暑假，本是休息時間，因接到班級家長反饋，學(xué)生在家沉迷手機，不完成作業(yè)，又無人看管，她心系學(xué)生，主動家訪，了解學(xué)生真實心理并進(jìn)行疏導(dǎo)，給予學(xué)生最大的鼓勵，讓學(xué)生感受到教育的溫度。

班級建設(shè)不是一朝一夕的事，要持之以恒、一以貫之。班級管理雖然千頭萬緒，但終究可以一言以蔽之，那就是心里裝著學(xué)生，管理為了學(xué)生。

啟迪智慧 潤澤心靈

作為一位班主任，種灣灣無微不至地做學(xué)生的陪伴者、守護(hù)者；作為一位語文教師，她兢兢業(yè)業(yè)做學(xué)生的啟發(fā)者、引領(lǐng)者。自2020年參加工作以來，她在教壇中辛勤耕耘，腳踏實地，努力詮釋著師者的魅力。

對待教育教學(xué)，種灣灣追求以生為本的理念，用愛心喚醒愛心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，不放棄任何一名學(xué)生，精細(xì)化做好每一項工作，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展；班級管理中，她總是因材施教，用智慧啟迪智慧，動之以情，曉之以理，營造積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、團結(jié)友愛的班級氛圍。她做事高度負(fù)責(zé)，團結(jié)同事，愛生如子、愛校如家，深受學(xué)生喜歡和家長認(rèn)可。

螢火蟲班由47位成員組成，他們的班級目標(biāo)是“螢舞飛揚，快樂成長”。在這個班級，每個“小螢火蟲”都充滿了自信，始終團結(jié)一致、攜手共進(jìn)，以堅實的步伐留下了令人自豪的足跡。

教師就像養(yǎng)花人，多一點耐心，多一點理解，多一些努力，每一朵花都能開出自己的春天。一片冰心育桃李，他們潤物無聲，匠心傳承，在此，致敬每一位優(yōu)秀班主任！