何海香

摘 要：通常說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)要過(guò)三關(guān)（讀音關(guān)、單詞關(guān)、語(yǔ)法關(guān)）。在所有的關(guān)卡當(dāng)中，單詞關(guān)是最基礎(chǔ)的一關(guān)，所以如何快速有效地記住單詞是值得思考和探索的問(wèn)題。就此問(wèn)題結(jié)合平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)及記憶情況做了整理。

關(guān)鍵詞：詞匯；記憶方法；記憶效果

單詞是學(xué)生學(xué)英語(yǔ)要面對(duì)的第一個(gè)難題，有些記憶方法如歌曲記憶法和分類記憶法對(duì)于純粹增加詞匯量或進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)確有效果。那么，哪些方法對(duì)學(xué)生又快又好地記憶單詞有效呢？

一、讀音記憶法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就需要溝通，溝通就需要“說(shuō)”。故讀音在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有非常重要的地位。例如，對(duì)morning這個(gè)單詞的記憶，首先我告訴學(xué)生這個(gè)單詞可以分兩個(gè)部分來(lái)記mor和ning。要求學(xué)生記住字母組合or的讀音，接著提醒學(xué)生ning就是寧（ning）的拼音。這樣一來(lái)，這么長(zhǎng)的單詞學(xué)生一下就記住了，而且不易忘記。再比如hen（母雞）這個(gè)單詞，它的拼寫(xiě)就是恨（hen）的拼音。故學(xué)生直接笑記恨母雞。當(dāng)然不是所有的單詞都可以這樣來(lái)記，但是根據(jù)發(fā)音來(lái)記單詞確實(shí)是一種又快又牢的方法。

二、字母組合記憶法

一開(kāi)始，這種方法可能需要一些時(shí)間，但在熟練后，這些組合就可以幫助學(xué)生快速記憶單詞。如：er-work，officer，teacher，reporter...tion-question，education...ture-picture，feature...通過(guò)歸納，這類單詞記憶起來(lái)就會(huì)變得非常輕松。

三、快速記憶法

有了這些基礎(chǔ)，教師就可以在課堂上訓(xùn)練學(xué)生快速記憶的能力。例如，在教新單詞時(shí)，要求學(xué)生在課堂上幾分鐘內(nèi)認(rèn)讀所學(xué)新單詞（即會(huì)讀，記住漢語(yǔ)），然后，通過(guò)學(xué)生搶答的方式來(lái)對(duì)他們的記憶效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生為了達(dá)到要求，必然高度集中注意力去認(rèn)真朗讀記誦，這樣一來(lái)，就可以提高記憶的效果。這種訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生表現(xiàn)的欲望，提高了記憶效果。

四、鞏固記憶法

在要求學(xué)生做鞏固記憶前，先要讓學(xué)生理解鞏固記憶的重要性。比如說(shuō)，師生之間剛認(rèn)識(shí)，或新的朋友剛認(rèn)識(shí)不是很熟，但今天在學(xué)校見(jiàn)一面，明天又在路上見(jiàn)面，以后天天見(jiàn)，自然就熟悉了，甚至不見(jiàn)面都能想出他們的模樣。單詞記憶的原理也一樣，課堂上教單詞時(shí)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞進(jìn)行單純識(shí)記；講解課文時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容理解性地再記單詞；在課后練習(xí)中，讓學(xué)生鞏固所學(xué)單詞。

當(dāng)然，單詞記憶方法是多種多樣的，故選擇哪種記憶方法也是因人而異的。如拼音基礎(chǔ)好的學(xué)生就可以采取讀音記憶法；邏輯思維能力強(qiáng)的學(xué)生就可以采取字母組合歸納法。當(dāng)然，綜合性地利用多種方法來(lái)記憶單詞，這樣單詞記憶才會(huì)又快又牢固。

編輯 孫玲娟