卜升華 趙凌云 陳一芹

來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，再一次阻斷了師生回到校園的步伐，但是阻不斷麒麟師生學(xué)習(xí)的熱情，阻不斷麒麟教師凝聚智慧共克時(shí)艱的決心。為了保障“網(wǎng)課”的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和分享，強(qiáng)化學(xué)科組間的溝通，梳理問(wèn)題并針對(duì)解決，進(jìn)一步提高線上教學(xué)的質(zhì)效，3月11日，深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“南實(shí)集團(tuán)”）麒麟中學(xué)、麒麟二中聯(lián)合召開(kāi)了線上聯(lián)合教研會(huì)議。會(huì)議圍繞網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)分享、網(wǎng)課困惑答疑、后期網(wǎng)課開(kāi)展計(jì)劃這三大版塊進(jìn)行探討。

南實(shí)集團(tuán)總校長(zhǎng)、麒麟中學(xué)校長(zhǎng)余耀賢，麒麟中學(xué)副校長(zhǎng)趙凌云、卜升華，麒麟二中副校長(zhǎng)陳明煜，麒麟中學(xué)教科處主任楊哲，教務(wù)處副主任王玉慧、楊樂(lè)和各科組科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參加了此次會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處副主任王玉慧主持。

集體智慧，碰撞思維新火花

“三人行，必有我?guī)熝伞！笨鐚W(xué)科教研能幫助教師在備課時(shí)跳出自身學(xué)科的思維慣性和局限性，換個(gè)角度重新審視本學(xué)科，“集百家之長(zhǎng)，成一家之言。”

麒麟中學(xué)語(yǔ)文組，三個(gè)年級(jí)各有其特點(diǎn)。七年級(jí)重在“創(chuàng)新”：教師人員組成“上有老、下有小”，即最有經(jīng)驗(yàn)的老教師和最具活力的年輕教師?！敖?jīng)驗(yàn)、智慧、創(chuàng)新、活力”同時(shí)具備，碰撞出了很多思維火花，共同整合優(yōu)質(zhì)課件，融入視頻和音樂(lè)等貼合課程的有趣元素，大大提升了學(xué)生的上課興趣，讓語(yǔ)文課堂變得更加生動(dòng)有趣。八年級(jí)重在“落實(shí)”：八年級(jí)的教師可以說(shuō)是學(xué)校的中堅(jiān)力量。他們非常注重課堂上和課后的落實(shí)。比如李韶華老師，提前整理好背誦資料發(fā)給學(xué)生，提前錄制好背誦題目發(fā)到家長(zhǎng)群，要求學(xué)生蒙上眼睛，聽(tīng)錄音回答問(wèn)題，錄下視頻發(fā)到班級(jí)群。這種方法不僅能檢測(cè)學(xué)生是否學(xué)到上課教師所講知識(shí)，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。九年級(jí)重在“攻堅(jiān)克難”：對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，語(yǔ)文最難的地方就在于作文。九年級(jí)共同制訂了十個(gè)專(zhuān)題的作文，每周訓(xùn)練一個(gè)專(zhuān)題，學(xué)生的進(jìn)步非常明顯。

麒麟中學(xué)數(shù)學(xué)組，可以用“全局一盤(pán)棋”來(lái)形容。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，把兩年前三個(gè)年級(jí)所有課件共享，在原有課件的基礎(chǔ)上優(yōu)化，并根據(jù)各班情況“私人訂制”。盧浥晗老師帶領(lǐng)備課組做教學(xué)計(jì)劃，讓老師們的每一周、每一天、每一堂課都能有條不紊地上課，做到不慌不忙。李曼虹老師還分享了一些比較好用的教學(xué)工具，如，geograbra、幾何畫(huà)板、紅燭電子教鞭、手寫(xiě)板等。

麒麟中學(xué)英語(yǔ)“線上教學(xué)”，能做到“精聽(tīng)精講精練”。比如，可以讓學(xué)生讀課文并錄音發(fā)給教師，教師可以及時(shí)指出學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤并幫助其改正，還可以清晰展示學(xué)生的作文，精準(zhǔn)指出語(yǔ)法錯(cuò)誤和書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等問(wèn)題。教師利用手寫(xiě)板可以幫助展示做題技巧，特別是應(yīng)對(duì)六選五和信息匹配這種類(lèi)型的題。麒麟二中英語(yǔ)組林嘉欣老師分享了獨(dú)具特色的“脫口秀”教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)前“冬奧會(huì)”時(shí)事熱點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)形式，讓學(xué)生享受英語(yǔ)樂(lè)，體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)科的魅力。

麒麟中學(xué)物理組，每一周都會(huì)通過(guò)QQ視頻就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行溝通交流。每一周都會(huì)讓一位教師說(shuō)課，所有教師一起研討本節(jié)課的整體設(shè)計(jì)是否合理、各個(gè)環(huán)節(jié)處理是否到位、重點(diǎn)知識(shí)把握是否到位等。然后，備課教師再修改課件，提交到備課群，因地制宜，共享共用。此外，就作業(yè)反饋情況，教師會(huì)不定期增加一節(jié)“習(xí)題精講課”，把學(xué)生普遍存在的易錯(cuò)題集中講解一遍，“一舉殲滅”疑難問(wèn)題。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，讓學(xué)生能夠?qū)⒄n本上的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，麒麟中學(xué)化學(xué)組在備課時(shí)，把防疫所需要的材料和消毒的原理，冬奧會(huì)場(chǎng)地使用的技術(shù)、火炬、飛揚(yáng)的火苗等相關(guān)知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

為了讓學(xué)生能夠深度學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)，將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，麒麟中學(xué)歷史組七、八年級(jí)開(kāi)展了文創(chuàng)比賽活動(dòng)和網(wǎng)上辯論賽。教師在課前請(qǐng)一位學(xué)生講一個(gè)與課本相關(guān)的歷史小故事，充分調(diào)動(dòng)了整堂課的課堂氣氛，幫助學(xué)生延展了課外知識(shí)，也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

麒麟中學(xué)生物組陳攀峰老師，為調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課積極性，建議教師自制紙箱，隨機(jī)抽取帶學(xué)生姓名的紙條，以此在線上授課時(shí)，提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題。此舉有利于學(xué)生集中注意力，創(chuàng)新提問(wèn)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)家庭環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)定雞蛋教學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生用雞蛋做美食，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。麒麟二中生物組朱曉君老師分享了“項(xiàng)目式”的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生當(dāng)廚師，主動(dòng)了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分，自發(fā)設(shè)計(jì)菜譜，烹飪好后請(qǐng)家人品嘗。讓學(xué)生“在做中學(xué)”，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

麒麟中學(xué)地理組盧敏華老師提出，要充分利用好線上電腦軟件工具。例如，可在“問(wèn)卷星”里提前做好調(diào)查問(wèn)卷或布置習(xí)題，利用課前時(shí)間填寫(xiě)，及時(shí)掌握學(xué)生掌握情況，得到有效的反饋信息。另外，還提出優(yōu)化簽到環(huán)節(jié)，可以利用QQ截圖工具，將學(xué)生頭像截取下來(lái)。節(jié)約課前簽到時(shí)間，可用來(lái)與學(xué)生互動(dòng)。

麒麟中學(xué)“道法”組王煥瓊老師通過(guò)發(fā)給學(xué)生的知識(shí)提綱，重難點(diǎn)提示，精選的練習(xí)題，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并能夠及時(shí)練習(xí)，達(dá)到教學(xué)預(yù)期效果。另外，利用每周五早讀時(shí)間，出一張?jiān)嚲碜寣W(xué)生做練習(xí)，并利用課上試卷予以講評(píng)，及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。

麒麟中學(xué)體育組王慶和鄧達(dá)君老師提出，體育教學(xué)根據(jù)疫情要求下，有其新的特點(diǎn)和要求。首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，將線下群體上課轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上一人課堂，從室外大空間轉(zhuǎn)變?yōu)槭覂?nèi)小空間，從學(xué)校提供充足器材到家庭少量器材或沒(méi)有器材。充分發(fā)揮室內(nèi)體育教學(xué)特點(diǎn)，利用家里最簡(jiǎn)單的設(shè)施進(jìn)行教學(xué)。例如，可利用水瓶代替輕啞鈴負(fù)重物來(lái)訓(xùn)練等。其次，要選擇合適教學(xué)內(nèi)容。室內(nèi)訓(xùn)練以核心力量、上肢力量、下肢力量訓(xùn)練為主，可選擇一些簡(jiǎn)單易操作的內(nèi)容，使學(xué)生容易掌握。教師可以在線上指導(dǎo)學(xué)生自制學(xué)具、自設(shè)場(chǎng)地，把有限的空間變成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，把生活用品變成鍛煉工具。例如，將毛巾球作成鉛球?qū)嵭那虻确绞?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣，提高體育教學(xué)效果。此外，線上教學(xué)還要注意訓(xùn)練安全的把握，熱身要充分，時(shí)間要恰當(dāng)，每個(gè)小內(nèi)容結(jié)束后，保證調(diào)整休息時(shí)間。訓(xùn)練過(guò)程中及時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的充分和效果的保證。

麒麟中學(xué)教科處楊哲主任以“把握當(dāng)下，為未來(lái)教育奠基”為題，提出線上教學(xué)的師徒聽(tīng)評(píng)課建議，重點(diǎn)是教師綜合素養(yǎng)的提升。同時(shí)，對(duì)“師徒”教師分別提出意見(jiàn)建議。此外，她還分享了利用微信小程序“問(wèn)卷星”進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)。

青藍(lán)同心，學(xué)習(xí)反思促成長(zhǎng)

麒麟中學(xué)早在2012年就啟動(dòng)了翻轉(zhuǎn)課堂的本土化實(shí)踐，十年的“混合式”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，不僅培養(yǎng)了一批信息技術(shù)素養(yǎng)過(guò)硬的專(zhuān)家型教師，也促進(jìn)了年輕教師的快速成長(zhǎng)。疫情當(dāng)下，麒麟中學(xué)的在線教學(xué)不僅可以做到游刃有余，還結(jié)合“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)的“傳幫帶”形式進(jìn)一步促進(jìn)年輕教師對(duì)混合式教學(xué)有更高的認(rèn)識(shí)。在線教學(xué)改變了線下傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空及教學(xué)方式。依托在線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，麒麟中學(xué)的年輕教師不斷地“聽(tīng)課—反思—上課—再反思”，迅速成長(zhǎng)，為培養(yǎng)信息化時(shí)代新型教師搭建起了“快車(chē)道”。

五位一體，制定手冊(cè)保質(zhì)效

為了確保線上教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處連夜精心編寫(xiě)了麒麟中學(xué)“線上教學(xué)”指導(dǎo)手冊(cè)，手冊(cè)分為班主任篇、學(xué)科教師篇、助教篇、學(xué)生篇、家長(zhǎng)篇，并將手冊(cè)及時(shí)發(fā)放給每一位學(xué)生和教師，讓每一位師生都能夠清晰、準(zhǔn)確、清單化地進(jìn)行線上教學(xué)和學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)多個(gè)平臺(tái)的對(duì)比和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，麒麟中學(xué)采用“騰訊會(huì)議”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展線上教學(xué)，每個(gè)班級(jí)都建立單獨(dú)的直播室，確保絕對(duì)小班化、個(gè)性化教學(xué)。每個(gè)班級(jí)直播室都安排了指定助教老師進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”跟班服務(wù)。上課期間，助教老師全程在線，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，不斷提醒督促，一有異常，便即可啟動(dòng)“在線服務(wù)”，聯(lián)系家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家校共育，確保線上教學(xué)的質(zhì)效和順暢。

同時(shí)，每天校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任都會(huì)不定時(shí)、不定班隨機(jī)進(jìn)行在線巡堂聽(tīng)課，并準(zhǔn)確填寫(xiě)當(dāng)天的巡課情況。當(dāng)天直播教學(xué)結(jié)束后，教務(wù)處第一時(shí)間梳理匯總助教老師和行政領(lǐng)導(dǎo)的巡課反饋情況，形成當(dāng)天的巡課報(bào)告，及時(shí)發(fā)布在教師工作群，讓教師準(zhǔn)確了解當(dāng)天的整體教學(xué)情況及后續(xù)的注意事項(xiàng)，做到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓問(wèn)題“不過(guò)夜”，確保“麒麟質(zhì)量”。

引領(lǐng)航向，凝心聚力共成長(zhǎng)

疫情當(dāng)下，麒麟中學(xué)依托兩年前“線上教學(xué)”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和悉心指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校目前實(shí)際“線上教學(xué)”情況，及時(shí)做出了優(yōu)化和調(diào)整。同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)教師近一個(gè)月以來(lái)在“線上教學(xué)”中所遇到的問(wèn)題和困難，經(jīng)過(guò)反復(fù)商量和探討給出了專(zhuān)業(yè)的建議和指導(dǎo)，希望“線上教學(xué)”工作能繼續(xù)高質(zhì)量、高效率順利地開(kāi)展下去。

麒麟二中副校長(zhǎng)陳明煜首先感謝麒麟中學(xué)對(duì)麒麟二中的無(wú)私分享，并向與會(huì)者簡(jiǎn)要介紹了麒麟二中網(wǎng)課期間“成長(zhǎng)樹(shù)積分、助教輔助課堂、客服及時(shí)聯(lián)系反饋家長(zhǎng)”等具體做法。

麒麟中學(xué)副校長(zhǎng)卜升華對(duì)各科教師提出的問(wèn)題做出了回應(yīng)，同時(shí)提出了幾點(diǎn)要求：一是不拖堂，不造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。二是布置作業(yè)要控制各科總時(shí)長(zhǎng)。三是上課時(shí)要打開(kāi)攝像頭，起表率作用，主動(dòng)與學(xué)生面對(duì)面交流，教師應(yīng)盡量讓學(xué)生多講多回答。此外，他建議教師可以試著在網(wǎng)課期間給學(xué)生多一點(diǎn)放松的時(shí)間，課堂上適當(dāng)講一些與學(xué)科有關(guān)的其它知識(shí)，與學(xué)生成為朋友，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，學(xué)生的身心健康更有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

麒麟中學(xué)副校長(zhǎng)趙凌云首先對(duì)全體教職工在非常時(shí)期的擔(dān)當(dāng)作為表示誠(chéng)摯的敬意和感謝，并鼓勵(lì)大家同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱。同時(shí)給出了幾點(diǎn)提醒：一是教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)。二是作業(yè)的布置要在集體教研的基礎(chǔ)上科學(xué)化、精細(xì)化，催交作業(yè)要注意方式方法。三是教師上網(wǎng)課時(shí)著裝要得體，攝像頭要調(diào)整到位，符合授課者的形象。四是要注重溝通與協(xié)作。教師與學(xué)生之間要有良好溝通，營(yíng)造良好的課堂氛圍，備課組內(nèi)組員與組員之間要互相幫助，共同提升。

南實(shí)集團(tuán)總校長(zhǎng)余耀賢在總結(jié)講話中，對(duì)麒麟中學(xué)、麒麟二中的教師們近一個(gè)月來(lái)線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享給予了充分肯定，高度贊揚(yáng)了教師們的辛勤付出，并對(duì)教師們的疑難問(wèn)題給出了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。余校長(zhǎng)還特別指出，線上教學(xué)的質(zhì)量直接影響教學(xué)效果，要關(guān)注每一堂課，加強(qiáng)集體備課，盡力做到“直道搶跑，彎道超車(chē)”。年輕教師要借著當(dāng)下網(wǎng)課的契機(jī)，多去聽(tīng)不同教師的課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我提升。各學(xué)科要利用信息化渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的了解。疫情下，教師要做好自我防護(hù)，要注意勞逸結(jié)合，希望在非常時(shí)期大家能夠“平安、健康、幸?！?。

早在本學(xué)期麒麟中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式致詞中，余校長(zhǎng)就指出，“由于疫情的影響，我們暫時(shí)開(kāi)啟線上教學(xué)的大門(mén)。新學(xué)期的我們，銘記碩果累累的2021年，見(jiàn)證不負(fù)眾望的麒麟二十載芳華，展望再攀高峰的2022年。新學(xué)期的我們，堅(jiān)持抓好疫情防控和教育教學(xué)工作，為南山打造基礎(chǔ)教育先鋒城區(qū)貢獻(xiàn)麒麟力量。這段前行道路任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期可能會(huì)增加很多不確定性，但我們的目標(biāo)始終如一，就是要捍衛(wèi)麒麟品牌，打造質(zhì)量麒麟。希望老師和同學(xué)們共克時(shí)艱，互相鼓勵(lì)，教學(xué)相長(zhǎng)?！?/p>

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！毕嘈胚@次教研會(huì)議讓教師們都“各得其法”，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

責(zé)任編輯? 胡春華