童恩兵

又迎來了一年一度的英語朗誦比賽，每一年的比賽中都有許多選手表現(xiàn)很優(yōu)秀，流利的口語表達(dá)、大方自然的舞臺(tái)表現(xiàn)、豐富的肢體語言，無不彰顯他們青春的活力。而今年的比賽，一位老師的舉動(dòng)讓我倍感溫暖。

有一位略顯靦腆的小男生登臺(tái)了，按照以往的慣例，平時(shí)有些靦腆的學(xué)生，在舞臺(tái)上的表現(xiàn)也是不俗的。畢竟朗誦比賽前，他們應(yīng)該都經(jīng)過了有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。無論是吐字、單詞發(fā)音，還是舞臺(tái)上的舉止，老師一般都會(huì)事無巨細(xì)地進(jìn)行示范，然后再一次次地糾正不足。

可是這位小男生很不幸運(yùn)。雖然一開始很流利，單詞的發(fā)音、句子的停頓都很到位，可是他竟卡詞了。從他緊張的表情看，應(yīng)是有點(diǎn)忘詞了。果不其然，在將一個(gè)句子重復(fù)兩次仍不能想起下句時(shí)，他臉憋得通紅地在舞臺(tái)上愣愣地站著。一秒鐘、兩秒鐘，當(dāng)臺(tái)下的老師和學(xué)生意識(shí)到他忘詞時(shí)，不知誰帶頭鼓起了掌，全場(chǎng)瞬間響起了熱烈的掌聲。

我知道這掌聲是鼓勵(lì)的掌聲，是在告訴他不要慌張。可是，掌聲過后，他依然沒能順利地想起下句。這時(shí)我看見他的英語老師從容地從觀眾席走上舞臺(tái)，右手輕輕地搭在他的肩上，左手有力地握住他拿話筒的手，在他耳邊輕輕地提醒了一下，然后她與這位學(xué)生一同大聲地朗誦余下的內(nèi)容。

有老師扶著他的肩，握著他的手，與他一起朗誦，余下的內(nèi)容，小男孩朗誦得非常順利。

什么樣的老師才是一名優(yōu)秀的老師，我想不光是把課上好，而是能給學(xué)生帶來靈魂上的震撼的。就像這次的演講比賽，成績固然重要，但是與老師善良的舉動(dòng)比起來，一切都是微不足道的。

從老師走上講臺(tái)，到朗誦結(jié)束，時(shí)間不過短短的一分鐘，但是這一分鐘足以打動(dòng)我的心靈。我為了不讓眼淚流出，把目光有意地偏向別處，卻看見站在舞臺(tái)拐角的一位老師正用手指擦拭流下的淚。是呀，面對(duì)學(xué)生的失誤，老師沒有任何責(zé)怪，而是微笑著與他并肩而行，能不令人感動(dòng)嗎？

在人生的道路上，我們可能會(huì)有很多次登臺(tái)表演，但是我相信，這位小男生會(huì)永遠(yuǎn)記得與老師并肩而行的深刻經(jīng)歷。