周嬡雨

摘要：現(xiàn)今我國社會更為注重教育事業(yè)的發(fā)展和教學水平的提升，教學質(zhì)量提高能夠為社會發(fā)展培養(yǎng)更多的綜合性人才，新課程改革中明確提出，幼兒園針對幼兒教學的方向和目標要有所轉(zhuǎn)變，從小對幼兒進行全面培養(yǎng)，讓幼兒能夠養(yǎng)成良好的習慣和素養(yǎng)，進而為幼兒未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)保障。勞動教育是現(xiàn)今較為高效的教學形式，幼兒園教師可以將其理念應(yīng)用到幼兒教學中，進而從小對幼兒進行全方面培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：勞動教育;幼兒園;教育實踐

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-

引言

勞動教育更符合人們成長的過程，也是幼兒成長最為重要的需求，勞動能夠讓幼兒感受到快樂，更讓幼兒的身心共同健康發(fā)展。對此，幼兒教育的階段要注重幼兒的心理健康和心靈成長，進而在幼兒教育中應(yīng)該應(yīng)用勞動教育。勞動教育能夠為幼兒成長奠定良好的基礎(chǔ)保障，其意義更為深遠，也能夠為幼兒未來的成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。筆者將探索勞動教育理念應(yīng)用到幼兒園教育中的實踐策略，進而為教師提供有效的勞動教學方案。

1建立家園合作模式，打通幼兒勞動教育的暢通途徑

家庭教育是幼兒最早的引導教育，父母也是幼兒成長和學習階段開始的第一任教師。幼兒園教師的言行舉止也會影響幼兒的思想和成長，對此，在幼兒教育的過程中應(yīng)該建立家園合作模式，家長和幼兒園教師共同對幼兒的成長進行教育，利于幼兒在任何時間段都能夠得到正確的引導和教育，也確保勞動教育理念的開展和落實。在家園合作模式教學中，教師要與家長之間多溝通、多交流，讓家長了解到勞動教育的重要性，確保家長在家庭中對幼兒的教育能夠添加一些適合幼兒參加的勞動內(nèi)容，進而能夠從小培養(yǎng)幼兒的責任意識，對幼兒未來的人生觀、價值觀等樹立也有極為重要的影響，勞動思想的形成也利于幼兒健康成長。

2做好知行合一教育，將勞動教育適時融入一日常規(guī)

幼兒剛開始接觸陌生人是走進幼兒園接受知識學習，幼兒在未來也會接受更多多樣性的教育，對此，幼兒園教師要對幼兒的學習觀點和學習能力進行正確的引導，促使幼兒樹立正確的學習觀點，也為幼兒未來的學習奠定基礎(chǔ)保障。著名教育學家曾經(jīng)指出，生活是教育以及知識的源頭，進而在課堂教學中，教師要做好知行合一的教育，確保將勞動教育充分融入到一日常規(guī)的教學內(nèi)容中。教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)多樣化的自由勞動活動內(nèi)容，確保幼兒在學習的過程中能夠積極參與勞動的同時也能夠滿足自身學習的欲望和興趣，幼兒在勞動中也能夠提高自身的實踐能力，幼兒的綜合能力水平得到提升，良好的學習觀點也能夠得到正確的樹立。

3找好勞動教育節(jié)點，引導幼兒樹立尊重勞動光榮感

3.1勞動可以培養(yǎng)幼兒的自理能力

在勞動教育的幼兒園教學中，教師要通過勞動培養(yǎng)幼兒的自理能力，現(xiàn)今多數(shù)幼兒為家庭中的獨生子女，幼兒受到家長和雙方老人的寵愛，幼兒在家庭中衣來伸手飯來張嘴，幼兒的自理能力得不到培養(yǎng)，幼兒也沒有良好的鍛煉機會和勞動的機會。對此，教師在幼兒教育中要增加勞動的內(nèi)容，通過勞動培養(yǎng)幼兒自理能力，幼兒也能夠在勞動中養(yǎng)成良好的勞動習慣，幼兒也能夠樹立不怕吃苦的精神，幼兒樹立正確的勞動思想，也會更加珍惜其他人的勞動成果，幼兒的素養(yǎng)水平也能夠得到培養(yǎng)和提升。

3.2勞動可以使愛勞動的幼兒更容易得到自尊

傳統(tǒng)幼兒園教學中，幼兒被動接受知識內(nèi)容，其知識內(nèi)容也過于理論化，幼兒的思維以及實踐能力得不到培養(yǎng)與提升，長此以往幼兒的學習能力較為低下，幼兒的自尊心得不到滿足，幼兒也會缺乏自信心。對此，教師在幼兒教育中融入勞動教育，勞動教育在教學課堂中能夠讓幼兒參與勞動，幼兒在勞動中也能夠培養(yǎng)其善良的心靈和勞動的能力，幼兒能夠獲得教師和家長的認可與表揚，幼兒的自尊心也能夠被滿足，進而也為幼兒未來的發(fā)展和成長積累了極為寶貴的財富。在幼兒園勞動教學中，教師可以利用問題引導幼兒，讓幼兒自主思考解決問題的方法，教師要鼓勵幼兒敢于表達自己的想法和思維，教師也要多聆聽幼兒的表達內(nèi)容，更要認可幼兒、鼓勵幼兒，當幼兒獲得了來自教師的肯定與認可，幼兒的自尊心以及自信心都能夠得到滿足。幼兒會更為積極地參與到勞動和學習中，更利于幼兒個性化成長，幼兒的特性品質(zhì)也逐漸提升。

3.3勞動會不斷增強幼兒的責任感

現(xiàn)今社會不斷發(fā)展與進步，對人才的社會責任感以及責任意識有更高的要求，進而新課程改革中提出的勞動教育理念，其教學形式能夠通過勞動的教學方法高效培養(yǎng)幼兒的責任意識，幼兒在勞動中的責任感得到提高，更利于幼兒未來的發(fā)展。教師可以為幼兒創(chuàng)設(shè)不同的勞動情景，并讓幼兒根據(jù)其情景扮演不同的勞動人們，幼兒在勞動中感受到了勞動的辛苦，也感受到了勞動最光榮的含義。教師也可以通過我國歷史的發(fā)展為幼兒講述勞動的重要性，也因為勞動推動了新中國的成立和建設(shè)，進而幼兒的勞動思想得以樹立，幼兒也能夠?qū)趧佑姓_的認識。

結(jié)束語

在幼兒園教育中，教師要根據(jù)新課程改革的內(nèi)容創(chuàng)新教學方法，在教學中教師要將勞動教育理念應(yīng)用其中，幼兒能夠更為積極地參與到勞動中，并在勞動的過程中樹立正確的勞動觀點，幼兒的身心都能夠健康發(fā)展，更為幼兒未來的成長奠定良好的保障。

參考文獻

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