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        直播銷售員的直播素質(zhì)對銷售績效的影響研究

        2022-04-01 05:28:38綦書銳
        北方經(jīng)貿(mào) 2022年3期
        關(guān)鍵詞:銷售素質(zhì)

        綦書銳

        (泰國博仁大學(xué)創(chuàng)新商務(wù)與財會學(xué)院,10210)

        2020年7月,中國人力資源和社會保障部公布一批新的職業(yè)類別,其中包括直播銷售員,這意味著中國已經(jīng)正式將直播銷售模式、直播銷售的主體——直播銷售員納入市場監(jiān)管和法律保障體系之內(nèi)。這是中國電子商務(wù)的多元化、服務(wù)化、規(guī)范化趨勢的進一步體現(xiàn)。另據(jù)中國人民日報輿情中心所發(fā)布的研究報告顯示,直播銷售的形式已逐漸國民化、日常化。而處于其中并扮演主要角色的直播銷售員將起到傳播企業(yè)文化、引導(dǎo)消費者消費取向和協(xié)調(diào)消費者認(rèn)同企業(yè)產(chǎn)品的作用,直播銷售員成為實現(xiàn)企業(yè)電子商務(wù)功能的新助力者。

        一、文獻回顧

        直播銷售員的定義源于中國人力資源和社會保障部在2020年公布的網(wǎng)絡(luò)營銷員職業(yè),是該職業(yè)定義下的子范疇工種,其主要的工作任務(wù)包括但不限于:利用數(shù)字化平臺、直播平臺進行運營、用戶定位,接受相關(guān)企業(yè)委托;同時審查有關(guān)企業(yè)資格和產(chǎn)品質(zhì)量信息;代理產(chǎn)品選擇,營銷計劃和傭金結(jié)算方法,建立數(shù)字營銷方案,并通過直播平臺推廣產(chǎn)品;增強自身的溝通影響力并增加粉絲活躍度,促進產(chǎn)品購買的轉(zhuǎn)化率;促進銷售訂單的建立和銷售付款的結(jié)算;協(xié)調(diào)售前和售后服務(wù);分析銷售數(shù)據(jù)并為代理商和直播企業(yè)提供合理的建議。

        許啟賢(2001)認(rèn)為,職業(yè)素質(zhì)是指通過特定的身體和心理基礎(chǔ)(包括職業(yè)道德),通過教育、勞動實踐和自律而實現(xiàn)的特定專業(yè)知識和特定能力的總和。其中科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)、身心素質(zhì)、創(chuàng)造精神和實踐能力等在職業(yè)活動中起著重要作用。而在工作中獲得鍛煉或者是當(dāng)前工作的職業(yè)知識儲備要求都可被概括為個人能力。Murphy和Campbell(1993)認(rèn)為“績效就是行為”,Campbell將績效定義為“員工的實際可觀察到的行為”。從個人績效研究的發(fā)展上講,個體績效研究主要依據(jù)“結(jié)果的觀點”、“行為的觀點”和“綜合的觀點”的方向進行演化。按照結(jié)果導(dǎo)向的觀點,銷售績效是特定的時間、特定的工作產(chǎn)出下的一個特定的結(jié)果,有大量的研究和理論實踐表明,任務(wù)量的多少不能代表工作結(jié)果即銷售績效。銷售績效要受到個人狀況和個人與工作相關(guān)狀況的影響,甚至是與工作無關(guān)的狀況影響,因此,產(chǎn)生了銷售績效的行為觀點的描述。鐘濤(2020)的文章中對關(guān)于“人”的因素在直播銷售過程中被闡述為直播電商主播的意見領(lǐng)袖角色,其職能包括但不限于輸出專業(yè)內(nèi)容,影響消費者心智,提升娛樂感與服務(wù)感;消費者則由主動搜索商品改為被動接受主播推薦選品,從“人找貨”演變成“貨選人”,精準(zhǔn)營銷目標(biāo)客戶群,消費體驗感的增強,使不同類型需求、不同層次的需求得以釋放。也就是說,直播電商渠道關(guān)鍵在于“人”,在以人為主導(dǎo)的商業(yè)體系下,人的能動作用成為關(guān)鍵因素,而直播銷售員的意見領(lǐng)袖角色成為新消費場景下的核心角色和流量入口。殷琴(2020)根據(jù)這一點將電子商務(wù)職業(yè)教育中關(guān)于直播素質(zhì)簡述為包括知識管理能力和營銷能力。在理論教學(xué)的過程中,分別闡述為心理學(xué)和營銷學(xué)知識,而在實踐教學(xué)中直播銷售員應(yīng)掌握直播全過程的計劃、流程、營銷話術(shù)及腳本引流的相關(guān)技能。以上都是直播銷售員的未來職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成要素。

        二、假設(shè)的提出

        職業(yè)素質(zhì)是從業(yè)人員在職業(yè)準(zhǔn)備階段應(yīng)必備的技能。對于直播銷售員而言,因為職業(yè)目錄的定義中含有營銷與傳媒的屬性,則職業(yè)素質(zhì)在這方面被呈現(xiàn)為有個人特性和工作能力,即直播素質(zhì),并作為一個維度。直播銷售職業(yè)的發(fā)展迅速,相關(guān)從業(yè)者只能在直播的過程中不斷進行知識能力的準(zhǔn)備和個人能力的積累,職業(yè)素質(zhì)也因為所處的行業(yè)不同而融合和改變。直播素質(zhì)會對銷售績效產(chǎn)生影響,通過問卷調(diào)查的方法,從單一維度證實直播銷售員的直播素質(zhì)與銷售績效存在著聯(lián)系,即直播素質(zhì)會影響工作成果的產(chǎn)出,也就是說,直播銷售員的直播素質(zhì)確立與否,必然會影響到銷售績效。因此,可以提出如下假設(shè):H1:直播素質(zhì)對任務(wù)績效有顯著正向影響;H2:直播素質(zhì)對周邊績效有顯著正向影響。

        三、調(diào)查研究

        本研究以受雇實體企業(yè)的電商部門直播銷售員為研究對象。采用電子版和紙質(zhì)版兩種形式進行問卷調(diào)查。本研究共計發(fā)放問卷356份,回收283份,因受新冠疫情和行業(yè)采樣困難影響,再剔除無效問卷后,共收到有效問卷263份,問卷總回收率為79.4%,問卷總有效率為91.3%。問卷采用Likert的五點量表法。從1-5代表受訪者對這些項目的認(rèn)可度逐漸提高。直播素質(zhì)量表12個題目,通過訪談厘定控制量因素,本研究控制變量為:性別(Sexist)、年齡(Age)、學(xué)歷(Edu)、所在區(qū)域(Locol)、從業(yè)時間(WS)、成交量(TR)和場均觀看人數(shù)(WPG)。通過研究發(fā)現(xiàn),就直播銷售員的個人情況而言,粉絲數(shù)量和粉絲轉(zhuǎn)化的不同,也會對其職業(yè)認(rèn)同產(chǎn)生影響。因此,本研究將粉絲數(shù)量、場均觀看人數(shù)等受訪者直播間的基本信息同樣作為控制變量,納入研究的討論之中。問卷發(fā)放區(qū)域涉及我國的6大區(qū)域,包含28個省、自治區(qū),符合電子商務(wù)的地區(qū)發(fā)展趨勢。本研究將用Pearson系數(shù)來表示變量間的相關(guān)程度。利用SPSS26.0分析直播素質(zhì)變量與銷售績效(任務(wù)績效、周邊績效)變量的相關(guān)關(guān)系。

        四、統(tǒng)計分析及回歸分析

        (一)描述性統(tǒng)計分析

        從性別上看,樣本中男性112人,占樣本數(shù)的42.6%,要略少于女性直播銷售員;樣本中女性為151人,占樣本總數(shù)的57.4%。從年齡上看,有57.4%樣本年齡為18歲到25歲(包括25歲)這一區(qū)間;而26歲-30歲與31歲-40歲分別占樣本的17.5%與17.9%,基本持平;而41歲以上的占樣本的7.2%。從學(xué)歷上看,本科層次人數(shù)最多,共111人,占總樣本的42.2%;高中、中專及大專學(xué)歷一共占樣本的44.5%;高中以下和碩士研究生則人數(shù)最少,分別為22人、13人,占8.4%和4.9%。

        以從業(yè)時間來看,有效樣本中在1年以內(nèi)的為193人,占總樣本的73.4%;1年-2年的樣本人數(shù)為54人,占比20.5%;從事直播銷售工作2年以上的樣本人數(shù)為16人,占6.1%,符合直播銷售工作的開展時間。

        就直播銷售工作而言,成交量成為衡量其工作任務(wù)完成情況的重要指標(biāo),有效樣本500單以內(nèi)人數(shù)為98人,占比為37.3%;樣本中暫未成交的為91人,占樣本的34.6%;達(dá)成500-1000單以上成交量的樣本人數(shù)為48人,占樣本數(shù)的18.3%;樣本成交量1000單以上人數(shù)為16人,占比為6.1%;而樣本成交量2000單的僅占3.8%。

        從粉絲數(shù)量上看,樣本中粉絲量5千人以下的為177人,占比為67.3%;樣本粉絲量1萬人以下的58人,占比22.1%;而樣本粉絲量在1-3萬人的有15人,占總樣本量的5.7%;最后擁有3萬人以上粉絲量的13人,占總樣本量的4.9%。

        從每小時場均觀看人次上看,100以內(nèi)的場均人次為160人,占比為60.8%;100到500人次為72人,占比為27.4%;500到1000人次為25人,占樣本量的9.5%;而1000人次的樣本量僅有6人,占比2.3%,與前言中的各變量相符合。

        (二)相關(guān)性統(tǒng)計分析

        研究采用Pearson系數(shù)來表示變量間的相關(guān)程度,如表1所示。利用SPSS軟件分析直播素質(zhì)變量與銷售績效(包含任務(wù)績效、周邊績效)變量的相關(guān)關(guān)系。銷售績效變量測量的均值和標(biāo)準(zhǔn)差分別約為保留小數(shù)點后三位0.185和0.794,處于高位均值水平。Pearson指數(shù)證實了直播素質(zhì)與周邊績效變量間相關(guān)性明顯,維度顯著性相關(guān)被證實;自變量與因變量之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。

        表1 各變量間相關(guān)性分析

        (三)回歸分析

        表2顯示了直播素質(zhì)對任務(wù)績效、周邊績效的回歸分析。首先,以控制變量和任務(wù)績效、周邊績效因變量進行回歸分析,見模型1、模型2。其次,在數(shù)據(jù)模型中加入自變量直播素質(zhì)的特點,并在模型3、模型4中給出結(jié)果。

        根據(jù)表2中的模型1和模型2,控制變量如性別、年齡、場均觀看人次等對因變量任務(wù)績效、周邊績效沒有顯著影響,此時回歸分析結(jié)果分別顯示R2為0.052和0.051。在模型3中直播素質(zhì)特征作為維度加入后,回歸模型的均方誤差顯著增加,為0.765,說明特征對任務(wù)績效解釋擁有76.5%的方差變異量。直播素質(zhì)特征對任務(wù)績效的回歸系數(shù)值為0.872,p值小于0.001,這說明特征與任務(wù)績效之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系特征。假設(shè)H1被證實。在模型4中,R值為0.821,說明82.1%的周邊績效方差可以用直播素質(zhì)特征來解釋。在該模型中,回歸系數(shù)為0.907,p值小于0.001,DW為2.019,屬于正常范圍,且不存在殘差序列相關(guān),說明直播素質(zhì)特征與周邊績效存在正相關(guān)關(guān)系。假設(shè)H2被證實。

        表2 職業(yè)認(rèn)同對任務(wù)績效、周邊績效的影響分析

        五、結(jié)論與建議

        本文主要研究直播銷售員的直播素質(zhì)分別對任務(wù)績效與周邊績效的影響程度,分析了各自的特性和作用機理,經(jīng)過總結(jié)之后,得出以下結(jié)論:直播銷售員的直播素質(zhì)都與銷售績效中的任務(wù)績效和周邊績效呈顯著正相關(guān)關(guān)系。假設(shè)成立。

        作為職業(yè)化的直播銷售員是企業(yè)較重要的人力資源,他們的職業(yè)化及其特點決定了其對直播帶貨的效果和企業(yè)品牌形象傳播起到至關(guān)重要的用用,因此要著力提升直播銷售員的直播素質(zhì),從而保障直播銷售的高效和可持續(xù)化。

        另外,完善團隊內(nèi)績效考評機制是十分必要的。不能單純地以銷售量作為績效考評標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該嘗試將粉絲管理、場均觀看人數(shù)轉(zhuǎn)化等數(shù)據(jù)也作為績效指標(biāo)。同時,企業(yè)在聘用與培養(yǎng)制度上要關(guān)注直播銷售員的合理化需求,并經(jīng)常性提供具體的直播工作方法指導(dǎo)和技能培訓(xùn),通過有效激勵,以提高直播的整體績效水平。

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