翟 錦

（遵義航天中學(xué)，貴州 遵義 563000）

當(dāng)今世界正處于大發(fā)展和大調(diào)整的變革時期，呈現(xiàn)出世界多極化和經(jīng)濟全球化以及信息化的發(fā)展態(tài)勢，作為一個和平發(fā)展的大國，中國承擔(dān)著重要的歷史使命和國際責(zé)任及義務(wù)。英語作為全球使用最為廣泛的語言之一，是國際交際和科技、文化交流的重要工具。在義務(wù)教育階段開設(shè)英語課程對青少年的未來發(fā)展具有重要意義，學(xué)習(xí)英語不僅有利于他們學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，傳播中國文化，而且還能增進他們與各國青少年的相互溝通和理解[1]。對此，義務(wù)教育英語課標要求初中學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面達到五級標準[1]。

筆者結(jié)合義務(wù)教育英語課標（2011版）對遵義市2018、2019及2020年英語中考題進行認真的研究和分析，以便進一步領(lǐng)會英語課程標準在考試中的實施要求，加強對學(xué)生英語綜合能力的培養(yǎng)。

一、試卷結(jié)構(gòu)：

總分 聽力 語篇完形 閱讀、詞匯與語法 書面表達150 30分 25分 75分 20分

從遵義市英語中考題的試卷結(jié)構(gòu)可知，“閱讀、詞匯與語法”的比重較大，占了總分的50%，這與新課程標準中要求提高學(xué)生的語言閱讀能力及綜合運用能力是符合的。

二、遵義近三年英語中考試題考查內(nèi)容及命題規(guī)律及特點：

第一部分：聽力

第一節(jié)：聽力選擇

(一)圖片理解。請聽句子，從A、B、C中選擇與句子意思相符的正確圖片。(共5小題，每小題1.5分，共計7.5分)

1.遵義市中考近三年考查內(nèi)容

2018年 動物，植物，日常活動，價格(數(shù)字)，生活標識2019年 動物，日常物品，球類運動，動詞短語理解，中國傳統(tǒng)節(jié)日2020年 食物，方位介詞，英語學(xué)習(xí)方法，家務(wù)活，中國傳統(tǒng)故事

2.命題規(guī)律和特點

從考查內(nèi)容中不難看出2019年到2020年的聽力都涉及了中國傳統(tǒng)文化，包括中國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)故事，這充分體現(xiàn)了義務(wù)教育英語課程標準中培養(yǎng)學(xué)生文化意識的要求，在文化意識的五級目標中提到要求學(xué)生關(guān)注中外文化異同，加深對中國文化的理解，并能初步用英語介紹祖國的主要節(jié)日和典型的文化習(xí)俗，增強民族自信和愛國熱情[1]。

(二)小對話理解。請聽小對話及問題，從A、B、C中選擇正確的答案。(共5小題，每小題1.5分，共計7.5分)

1.遵義市中考近三年主要考查內(nèi)容

2018年 日常對話，問路，談?wù)撆笥眩勥^去的經(jīng)歷，幫助朋友2019年 談?wù)撓矏鄣慕處?，天氣，交通工具，點餐，購物英語2020年 問路，談?wù)擄嬍沉?xí)慣，音樂，季節(jié)，日常對話

2.命題規(guī)律和特點

根據(jù)義務(wù)教育課程標準五級目標聽的要求：能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點，能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息，常見的話題有：人物、動物、計劃、科目、運動、天氣、時間，推測說話人之間的關(guān)系以及說話人所在的地點等[1]，遵義近三年的中考考題與這個要求貼切。

(三)長對話理解。請聽長對話，根據(jù)其內(nèi)容，從A、B、C中選擇回答所給問題的最佳答案。(共5小題，每小題1.5分，共計7.5分)

1.遵義市中考近三年考查話題

2018年 朋友間的對話和互幫互助2019年 談?wù)撆笥押陀颜x2020年 談?wù)撝驹刚呋顒?/p>

2.命題規(guī)律和特點

從遵義近三年的考查內(nèi)容得知，對話的內(nèi)容都是生活中常見的話題，涉及談?wù)撆笥阎g的友誼以及談?wù)撝驹刚叩幕顒?，這正與課程標準中的情感態(tài)度的五級目標中要求的能在英語交流中注意并理解他人的情感，能在英語活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的要求是一致的。

第二節(jié)：聽力填空

(四)聽力填空 請聽短文，根據(jù)其內(nèi)容填寫表格。(共5小題，每小題1.5分，共計7.5分)

1.遵義市中考近三年考查內(nèi)容

2018年 介紹朋友馬克的情況2019年 關(guān)于京劇的演講通知2020年 談?wù)摱宋绻?jié)的情況和趣事

2.命題規(guī)律和特點

從2019和2020的考查內(nèi)容來看，契合了課程標準中文化意識五級目標的要求：要讓學(xué)生不僅了解英語國家的節(jié)假日和慶祝方式，關(guān)注中外文化的異同，加深對中國文化的理解，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生能初步用英語介紹祖國的主要節(jié)日和典型的文化習(xí)俗，從而增強學(xué)生的文化自信和愛國熱情。

第二部分：語篇完形

第一節(jié)：完形填空

（一）近三年遵義市中考完形填空考點對比

考點 2018 2019 2020名詞 1 1 1代詞 1 1 2形容詞及副詞 4 3 2動詞及動詞短語 2 3 3介詞 / 1 1連詞 2 1 1

（二）命題規(guī)律和特點：

1.選材：多為記敘文，在素材的選取上更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，以事明理，話題多為具有教育意義的話題，如：2019年的完形填空通過記敘一個小男孩在我們生活的星球上的所見所聞，告訴我們環(huán)境被污染的嚴重性，從而教育大家要樹立環(huán)保意識，從我做起。

2.考點歸納：形容詞及副詞居多，通常是2-4個；其次是動詞及動詞短語，通常是2-3個；再次是連詞，通常是1-2個；最后是名詞、代詞和介詞，通常是1個。

第二節(jié)：口語交際

做口語交際題時，學(xué)生要熟悉與其個人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題以及有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。

(一)近三年遵義市中考口語交際考點

年份 話題 回合 選擇句式2018 關(guān)于看電視習(xí)慣的調(diào)查采訪 8 2個疑問句，3個陳述句2019 談?wù)撓矚g的運動和運動明星4.5 2個疑問句，3個陳述句2020 網(wǎng)課期間日常對話 5.5 5個陳述句

（二）命題規(guī)律和特點：

從近三年遵義市中考口語交際的話題看出，所選擇的話題都是圍繞兩方面來展開的：

(1)與學(xué)生個人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題：如談?wù)搶W(xué)校里的好朋友，最喜歡的老師，與家庭成員的關(guān)系等。

(2)有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題：如學(xué)生周末或假期的出行計劃，個人愛好，本國或異國的重要節(jié)日，風(fēng)俗文化，喜歡的書籍、電影或明星等[1]。

新課標五級目標“語言知識”部分要求學(xué)生能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論，能有效地詢問信息和請求幫助[1]。

第三部分：閱讀、詞匯與語法

第一節(jié)：閱讀理解

閱讀理解是英語能力培養(yǎng)的重點項目，是考試的一個重要題型，分值高、題量大。閱讀理解考查的根本是檢驗學(xué)生對有關(guān)信息的理解和加工能力。閱讀理解能力的重要標志是閱讀速度和理解的正確率。

（一）選擇型閱讀

1.近三年遵義市中考文章類型：

年份 A B C D 2018夾敘夾議實用性文章(服藥說明，時裝廣場廣告牌，動物園公告牌)夾敘夾議(外國人眼里中國的科技發(fā)展變化)說明文(如何提問題)2019記敘文實用性文章(電影票預(yù)訂)科普性文章(英語標語的地道使用)說明文(中國高鐵的建設(shè))2020 詩歌 說明文（遵義小吃土豆泥的做法）說明文（漢服的介紹）說明文（化學(xué)與生活）

2.命題題型設(shè)置特點

（1）主旨大意型：要求學(xué)生能夠理解文章主題，并具有提綱挈領(lǐng)的能力；

（2）推理判斷型：要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上進行推理、計算和判斷；

（3）詞義猜測型：根據(jù)定義或解釋猜測詞義或根據(jù)情景和邏輯進行推測；

（4）細節(jié)理解型：考查學(xué)生對文章細節(jié)的理解，答案可以在文章的字里行間找到。

（二）任務(wù)型閱讀

1.遵義市中考近三年考查內(nèi)容：

年份 文章題材 主題 題型設(shè)置2018 說明文 節(jié)約和環(huán)保1個情態(tài)動詞can一般疑問句;2個what特殊疑問句;英譯漢，漢譯英各一個2019 夾敘夾議文正確面對自己的錯誤1個助動詞一般疑問句;2個what特殊疑問句;英譯漢，漢譯英各一個2020 記敘文作者擇業(yè)原因的故事1個be動詞一般疑問句;2個特殊疑問句（how,what）;英譯漢，漢譯英各一個

2.選題特點：

新課標要求學(xué)生能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物[1]，從近三年的遵義中考任務(wù)型閱讀的題材來看，文體不限，但都具有一個相同之處：就是對學(xué)生有重要的教育意義。2018年的文章通過建議平時點餐按需所點，不鋪張浪費，垃圾分類等環(huán)保的行為，教育學(xué)生環(huán)境保護的重要性；2019年通過講述一個叫 Tony的男孩只看到了別人的錯誤和不足，而忽略了自己身上的缺點和錯誤，教育學(xué)生多包容和理解周圍的人，和他們和諧相處；2020年的文章通過一個叫 Kate的女孩講述自己為什么選擇當(dāng)警察的故事，告誡孩子要遠離毒品，珍惜生命。這就達到了閱讀的真正目的：教育和啟迪人生。

第二節(jié)：短文填空

短文填空題考查學(xué)生理解語篇、分析句子結(jié)構(gòu)、正確運用語法以及語言翻譯的能力。從2018年開始，遵義中考英語短文填空改為在空白處填入一個適當(dāng)?shù)脑~，或填入括號中所給單詞的正確形式，共10個空。

1.近三年遵義市中考短文填空考點

2018 話題 2019 話題 2020 話題議論文美國16歲生日派對字數(shù) 152 字數(shù) 144 字數(shù) 137題號 考查點 題號 考查點 題號 考查點61 名詞單變復(fù) 61 名詞單變復(fù) 61 基數(shù)詞變序數(shù)詞62 名詞變形容詞 62 數(shù)詞的變化 62 名詞變形容詞63 動詞的時態(tài) 63 動詞的時態(tài) 63 連詞（表原因））64 動名詞 64 形容詞最高級 64 動詞三單的變化65 冠詞 65 冠詞 65 動詞一般現(xiàn)在時被動語態(tài)變化家庭作業(yè)引發(fā)的感想記敘文健康與不健康的生活說明文66 形容詞變副詞 66 形容詞變名詞 66 介詞67 連詞 67 連詞 67 代詞變化68 副詞的比較級 68 介詞固定搭配 68 名詞單變復(fù)69 動詞的時態(tài) 69 形容詞否定前綴 69 冠詞70 代詞 70 動詞被動語態(tài) 70 動詞不定式做謂語

2.命題規(guī)律和特點：

新課標要求學(xué)生了解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定搭配等形式，理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義[1]。從近三年的短文填空所考查詞匯的對比中，不難發(fā)現(xiàn)實詞當(dāng)中動詞考查居多，一般為2-3個。重點考查動詞的時態(tài)及語態(tài)變化、動詞短語的意義區(qū)別以及非謂語動詞的掌握；其次是名詞的考查，名詞單變復(fù)幾乎年年都有，還有名詞變形容詞的變化以及名詞所有格的變化也考查較多；接著就是形容詞和副詞的相關(guān)變化，以及形容詞和副詞的比較級和最高級的變化，之后就是代詞的變化，包括代詞格的變化，反身代詞的變化；最后是數(shù)詞，主要考查學(xué)生對基數(shù)詞變序數(shù)詞的變化。虛詞當(dāng)中，介詞通常以區(qū)別介詞的基本用法和介詞固定搭配的形式考查，冠詞通?？疾樵趩螖?shù)名詞前正確使用a和an的用法，連詞通常是考查對連詞表示的句與句之間的邏輯關(guān)系如順接、并列、因果、轉(zhuǎn)折、遞進、讓步、假設(shè)等關(guān)系的掌握和運用。

遵義近三年的短文填空所涉及的知識點內(nèi)容正好和新課標的語法項目表中所涉及的考點是完全符合的，體現(xiàn)了命題的嚴謹性。

第三節(jié)：短文改錯

為了和高中內(nèi)容接軌，遵義中考從2018年起，直接采用高中的短文改錯題型。在短文中共有 10處語法錯誤，每句中最多有兩處。其中1個為多一詞，1個為少一詞，還有8個為修改詞匯。

1.近三年遵義市中考短文改錯：

年份 文體 話 題2018 書信 介紹自己的英語老師2019 說明文 介紹家人喜歡的季節(jié)及原因2020 記敘文 介紹金先生在北京旅游的經(jīng)歷和感受

2.近三年遵義短文改錯主要考點：

（1）詞法內(nèi)容：名詞、代詞的數(shù)與格，反身代詞、動詞時態(tài)與語態(tài)，非謂語動詞、動詞短語的用法，不規(guī)則動詞的變化形式，形容詞的比較級，形容詞和副詞的區(qū)別，介詞的誤用等。

（2）句法內(nèi)容：主謂一致、指代一致，并列連詞、從屬連詞等引導(dǎo)各種從句的關(guān)聯(lián)詞語，感嘆句、疑問句、強調(diào)句、祈使句的結(jié)構(gòu)等。

（3）行文邏輯：包括句子的肯定、否定、推理、判斷、邏輯關(guān)系等。

3.命題特點：

遵義近三年的中考短文改錯設(shè)置的考點靈活多變，知識層次多、覆蓋面廣，包括詞法、句法、行文邏輯以及語篇結(jié)構(gòu)等，從較高層次上考查考生對英語知識的掌握和語言綜合運用能力的測試，在考點設(shè)置方面，遵義近三年的中考嚴格按照課標語言知識方面的五級目標中的語法設(shè)置考點，考查考生在語篇中綜合運用英語知識的準確性及詞、句、篇和語法的綜合水平，充分體現(xiàn)了短文改錯是對學(xué)生知識和能力考查的綜合測試題型。

4.命題規(guī)律：

（1）用來命題的短文內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活非常貼近；

（2）短文長度均在100詞左右；

（3）新課標卷的設(shè)題通常是：1處多1個詞，1處少1個詞，8處錯1個詞；

（4）要求考生添加或刪除的詞通常是虛詞；

（5）所有考點都是最基本的語法知識、最常用的單詞和短語的意義與用法，以及邏輯意義的連貫。

第四部分：書面表達

1.近三年遵義市中考書面表達考題

2018 演講稿(成功來源于艱辛的付出)2019 書信(向外國小伙伴介紹自己及家鄉(xiāng)的情況)2020 書信（以熊貓惜惜的名義給人類寫一封信）

2.近三年遵義市書面表達命題特點

遵義近幾年中考英語書面表達都傾向于半開放式書面表達，只給出考生主題或兩三點提示由考生去發(fā)揮、構(gòu)思，考生的思路是不同的，寫出來的文章當(dāng)然不會是一樣的，這有利于考生思維的培養(yǎng)和水平的發(fā)揮。1.半開放式書面表達2.夾敘夾議的書面表達通過描述一件事情，從中悟出一個道理來，這要求考生既要用正確的時態(tài)記敘一件事情，又要學(xué)會從中悟出一個道理，表達自己的觀點。此類文章是近幾年遵義中考書面表達的趨勢。3.以教科書上的課文內(nèi)容為原型，結(jié)合社會熱點話題，發(fā)表自己的觀點和建議2020年遵義中考作文就是以人教版八下7單元3a為原型，介紹熊貓的生活習(xí)性，并結(jié)合2019新冠病毒提出的“保護野生動物”的倡議，發(fā)表自己的觀點和建議。

新課標語言技能五級目標寫作目標要求學(xué)生能根據(jù)寫作要求，收集、準備素材，能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系以及能簡單描述人物或事件[1]，從近三年的遵義作文命題中看出是緊密圍繞課標要求命制的。

三、試題的命題特點歸納

遵義近三年的英語中考試題在語言技能、語言知識方面，都是緊緊圍繞新課標五級目標的要求命題的，綜合起來具有以下特點：

1.注重與高中教學(xué)接軌

如短文改錯，主要考查學(xué)生的語言綜合運用能力，并和高中教學(xué)接軌。

2.注重對學(xué)生中國傳統(tǒng)文化的滲透

體現(xiàn)在閱讀的素材選材上，任務(wù)型閱讀“漢服文化”，讓學(xué)生通過了解古代的傳統(tǒng)養(yǎng)生法和漢服的文化，增強民族自豪感和愛國熱情。

3.注重閱讀選材的社會熱點性

在閱讀的選材上，如2020年閱讀的第一篇詩歌，以贊美疫情期間為社會做貢獻的人為主題，謳歌了疫情期間社會各行各業(yè)的人所做的貢獻。

4.注重對學(xué)生的教育性

在閱讀的選材上，如2020年的任務(wù)型閱讀：通過作者職業(yè)選擇原因的故事，教育學(xué)生要遠離毒品，珍惜生命。

四、對英語教師教學(xué)的幾點建議

1.英語教師必須加強對新課標的學(xué)習(xí)

初中英語教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合平時的教學(xué)，深入地學(xué)習(xí)和理解課標，尤其應(yīng)當(dāng)認真研讀課標所要求學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面達到五級標準的各項具體要求，再根據(jù)這些要求，在教學(xué)中有的放矢，提高教學(xué)的針對性。

2.夯實學(xué)生基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)

語言的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)語法和詞匯，更重要的是學(xué)會運用語言并用語言表達思想[2]，在平時的教學(xué)中，首先要幫助學(xué)生夯實語言的基礎(chǔ)知識，如課本中單詞、短語和句子的理解和積累，在語法的學(xué)習(xí)過程中，不僅要讓學(xué)生明白所學(xué)語法知識的形式，更應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生了解這個語言知識的表意和功用以及使用的語境，并學(xué)會如何運用這些語法知識來解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生“能用英語做事情”的能力

新課標以學(xué)生“能用英語做事情”的描述方式設(shè)定各級目標要求，為提升學(xué)生“能用英語做事情”的能力服務(wù)[3]。這就要求我們平時在教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活的各種語境，讓學(xué)生活動的內(nèi)容和形式更貼近生活實際，在課余時間還可以給學(xué)生推薦相應(yīng)水平的課外讀物，如書蟲系列讀物、外研社多維分級閱讀、21世紀報（青少年之聲版）等，讓學(xué)生通過閱讀在生活中體驗英語。

4.優(yōu)化評價方式，讓形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合

對學(xué)生的評價體系應(yīng)當(dāng)包括形成性評價和終結(jié)性評價，日常教學(xué)中的評價應(yīng)當(dāng)以形成性評價為主，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進步，而終結(jié)性評價著重考查學(xué)生的語言綜合運用能力。

總之，通過對遵義近三年中考英語試題的研究分析，可以看出要想提高學(xué)生的考試成績，需要教師平時對學(xué)生語言學(xué)習(xí)的各個方面能力的綜合培養(yǎng)，以新課程標準五級目標要求為核心，圍繞語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面為學(xué)生發(fā)展綜合語言運用能力打好基礎(chǔ)，促進學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高。