夏 暉

（遵義市圖書(shū)館，貴州 遵義 563000）

一、活動(dòng)背景

2012年11月，黨的十八大報(bào)告歷史性地寫(xiě)入“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”，極大地增添了中華民族的文化底蘊(yùn)。而能夠象征國(guó)家乃至民族文化發(fā)展水平的關(guān)鍵元素就是圖書(shū)館，邁入二十一世紀(jì)，充分利用社會(huì)化媒體營(yíng)銷推動(dòng)“全民閱讀”，并在多元社會(huì)化媒體營(yíng)銷形式下創(chuàng)新讀者閱讀服務(wù)工作模式是圖書(shū)館著力思考和探索實(shí)踐的重要問(wèn)題。

2016年，遵義市政府融合了中宣部“全民閱讀”的重要舉措和世界讀書(shū)日這一國(guó)際節(jié)日，創(chuàng)設(shè)了“書(shū)香遵義·全民閱讀”這一城市文化品牌。在此后的兩年時(shí)間里，遵義市政府連續(xù)發(fā)起了“書(shū)香遵義·全民閱讀——世界讀書(shū)日”的活動(dòng)，遵義市圖書(shū)館作為中堅(jiān)力量積極發(fā)揮著主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地的作用。在第24個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，市委宣傳部、市文體旅游局高度重視，成立了專班小組。專班小組設(shè)在市圖書(shū)館，筆者受任進(jìn)入專班小組，與小組成員們負(fù)責(zé)編寫(xiě)“4·23世界讀書(shū)日”活動(dòng)的創(chuàng)意策劃方案送審稿。在這一特殊的世界讀書(shū)日活動(dòng)策劃中，如何通過(guò)社會(huì)化媒體營(yíng)銷將地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)于廣大讀者面前是筆者思考的第一要素。

為了充分發(fā)揮圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)在推進(jìn)社會(huì)主義文化發(fā)展中的積極作用，彰顯地方優(yōu)秀文化寓教于人的文獻(xiàn)價(jià)值，筆者思索在世界讀書(shū)日將遵義地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“沙灘文化”作為活動(dòng)主題內(nèi)容予以呈現(xiàn)。

“沙灘文化”是指在清代中晚期樂(lè)安江畔小村“沙灘”（今遵義市紅花崗區(qū)新舟鎮(zhèn)禹門(mén)村）成為全國(guó)知名文化區(qū)的景象?！吧碁┪幕笔且粋€(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，具有鮮明的區(qū)域特征。沙灘文化的代表人物為鄭珍、莫友芝、黎庶昌等，“沙灘文化”是中國(guó)近代文學(xué)的杰出代表，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，是全人類的共同文化財(cái)富。［1］沙灘文人著作豐厚，重視教育，踐行儒家思想作為生活中立身行事的準(zhǔn)則，處世以仁、修業(yè)以敬的道德精神和剛正廉明、造福桑梓的安邦濟(jì)世精神；具備極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度和頑強(qiáng)進(jìn)取的積極精神；耕讀傳家、寓教于農(nóng)是沙灘文化精神的重要組成部分。［2］

十九大以后的首部文化法《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》，明文要求進(jìn)一步搜集地方文獻(xiàn)，保護(hù)好地方文化。［3］這為圖書(shū)館對(duì)地方文化的搜集、整理、研究和傳承奠定了法律保障、理論基礎(chǔ)，充分利用社會(huì)化媒體營(yíng)銷，研究和傳承“地方文獻(xiàn)+”的創(chuàng)新發(fā)展模式應(yīng)該成為新時(shí)代圖書(shū)館多學(xué)科、多元化的發(fā)展方向。

在青年學(xué)生中繼承和發(fā)揚(yáng)沙灘文化精神具有傳統(tǒng)文化特色價(jià)值和鑄就中華文化新輝煌的深遠(yuǎn)教育意義。當(dāng)前教材中沒(méi)有把傳統(tǒng)文化素養(yǎng)作為學(xué)生必須具備的培養(yǎng)目標(biāo)予以明確，再就是教材的內(nèi)容使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知出現(xiàn)偏差，有晦澀難懂或令人生畏的感覺(jué)。作為優(yōu)秀文化承載物的“經(jīng)史子集”等典籍一般都是古文，閱讀起來(lái)需要相當(dāng)高的古漢語(yǔ)水平作為基礎(chǔ)，另外，學(xué)生教材重知識(shí)講授、輕精神內(nèi)涵闡釋的現(xiàn)象比較普遍。

而在具體教學(xué)實(shí)踐中，以應(yīng)試教育為導(dǎo)向，偏重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的灌輸，單純地讓學(xué)生記憶一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，缺少對(duì)傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的民族精神、道德情操、人文涵養(yǎng)的挖掘和宣講；從事傳統(tǒng)文化教育教學(xué)的師資力量不足，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提升；教育教學(xué)的感染力不強(qiáng)，教學(xué)方法和手段相對(duì)滯后，全社會(huì)關(guān)心支持的合力有待形成；部分地區(qū)和學(xué)校開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的主體是教師，場(chǎng)所局限在校園，手段主要依賴于課本，還沒(méi)有完全形成全社會(huì)參與、多元化支撐的良好態(tài)勢(shì)。［4］

鑒于此現(xiàn)狀，專班小組商討后決定將此次“4.23世界讀書(shū)日”活動(dòng)通過(guò)社會(huì)化媒體營(yíng)銷宣傳讓地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)生課外閱讀教育結(jié)合起來(lái)，寓教于樂(lè)，并大膽地設(shè)想到田間地頭開(kāi)展“4·23世界讀書(shū)日”活動(dòng)，在青山綠水的環(huán)境里傳承沙灘文化精神，展示其文化價(jià)值，充分發(fā)揮沙灘文化的教育作用。為了讓“沙灘文化”淺顯易懂，便于中小學(xué)生理解和學(xué)習(xí)，在活動(dòng)內(nèi)容策劃方案中專班成員引入了情景劇和白話文解析。

專班小組首先要解決的是活動(dòng)場(chǎng)地問(wèn)題以及通過(guò)媒體前期宣傳該活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。專班小組成員一行十人對(duì)設(shè)想地點(diǎn)予以實(shí)地考察和認(rèn)證，最后確定在沙灘文化的發(fā)源地禹門(mén)村黎庶昌故居門(mén)前設(shè)立活動(dòng)場(chǎng)地。黎庶昌故居門(mén)前是一條寬4米、長(zhǎng)約30余米的鄉(xiāng)村公路，公路前方是農(nóng)家閑置的土地，土地的外圍緊挨著的是洛安江畔。

市委宣傳部和市文旅局系統(tǒng)各單位，利用微信、微博以及自媒體公眾號(hào)通過(guò)軟文展開(kāi)讀書(shū)日活動(dòng)前期宣傳工作，遵義市電視臺(tái)、遵義報(bào)業(yè)集團(tuán)、網(wǎng)易（遵義）、騰訊、貴州文化云、遵義發(fā)布等媒體預(yù)告了該活動(dòng)及其相關(guān)內(nèi)容的報(bào)道宣傳。

二、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容分為三大板塊。

1.啟動(dòng)讀書(shū)日儀式以及“書(shū)香家庭”頒獎(jiǎng)儀式

依據(jù)《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》《貴州省全民閱讀條例》，遵義市圖書(shū)館和市圖書(shū)館學(xué)會(huì)討論制定了“書(shū)香家庭”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。本次活動(dòng)共有八個(gè)家庭獲獎(jiǎng)，“書(shū)香家庭”將分別獲得政府的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.選定“沙灘文化”中代表人物的名篇佳作作為活動(dòng)主題內(nèi)容

以情景劇朗誦的形式展演。邀請(qǐng)遵義市歷史研究會(huì)專家、遵義師范學(xué)院教授和市文聯(lián)作協(xié)著名作家詩(shī)人組成的四人專家組對(duì)每首古詩(shī)詞創(chuàng)作背景、內(nèi)容、寓意用淺顯易懂的白話文予以解釋。

3.進(jìn)入主演場(chǎng)的延線展示內(nèi)容

圖文并茂展示中國(guó)書(shū)籍的演變歷史、世界讀書(shū)日的由來(lái)、推廣市圖書(shū)館360萬(wàn)冊(cè)數(shù)字圖書(shū)閱讀（二維碼）、推薦新書(shū)目錄和“你讀書(shū)·我買單”閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以及現(xiàn)場(chǎng)展示遵義市的相關(guān)書(shū)法藝術(shù)作品和非遺文化實(shí)物產(chǎn)品。

送審稿上呈市委宣傳部和市文體旅游局后，得到了認(rèn)可，市委宣傳部和市文體旅游局以此送審稿為藍(lán)本，決定以“1+2”的模式全面開(kāi)展此次活動(dòng)，即圍繞遵義市這一主陣地，拓展了綏陽(yáng)縣、正安縣兩個(gè)副陣地。其中，綏陽(yáng)縣的詩(shī)歌文化可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、揚(yáng)風(fēng)扢雅，品評(píng)詩(shī)文的風(fēng)俗代代流傳，其詩(shī)人也如雨后春筍般層出不窮。2008年，文化部授牌贊譽(yù)其為“中國(guó)民間文化藝術(shù)（詩(shī)歌）之鄉(xiāng)”。除此之外，正安縣的小說(shuō)創(chuàng)作也是不勝枚舉，小說(shuō)作家燦若繁星，小說(shuō)作品接二連三獲國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)，文化部授牌贊譽(yù)其為“中國(guó)民間文化藝術(shù)（小說(shuō)）之鄉(xiāng)”。市文體旅游局把此活動(dòng)作為市文旅系統(tǒng)慶祝新中國(guó)成立70周年的活動(dòng)之一，印發(fā)了文件《關(guān)于印發(fā)慶祝新中國(guó)成立70周年系列活動(dòng)之“書(shū)香遵義·全民閱讀——遵義市2019年‘4·23’世界讀書(shū)曰活動(dòng)”實(shí)施方案〉的通知》（遵市文體旅發(fā)【2019】26號(hào)），確保了該活動(dòng)的有序開(kāi)展和順利進(jìn)行。

三、活動(dòng)過(guò)程

4月20日十二時(shí)，各參會(huì)單位人員和學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入主會(huì)場(chǎng)。前來(lái)參加活動(dòng)的單位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和社會(huì)團(tuán)體共約1000人、以及6家新聞媒體單位人員在十三時(shí)四十分按照會(huì)場(chǎng)區(qū)域標(biāo)識(shí)有序進(jìn)入活動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

十四時(shí)，活動(dòng)正式開(kāi)始。在市領(lǐng)導(dǎo)致辭后，與會(huì)代表推動(dòng)啟動(dòng)儀式滑桿，拉開(kāi)了第24個(gè)世界讀書(shū)日活動(dòng)大幕，為“書(shū)香家庭”頒獎(jiǎng)后，主持人按照節(jié)目單先后順序主持活動(dòng)。

節(jié)目一《半畝沙灘耕讀韻》（情景劇，文案省略）。就中國(guó)文學(xué)史而言，沙灘文化可謂八方享譽(yù)，中外皆知。該節(jié)目詮釋了沙灘文人著書(shū)立說(shuō)、耕讀傳家、處世以仁、修業(yè)以敬的道德精神和剛正廉明、造福桑梓的安邦濟(jì)世精神。

節(jié)目二《鄭母教子》（情景劇，文案省略）。《清史稿·列女傳》曾經(jīng)收錄兩名貴州女性，該節(jié)目中的這位鄭母便是其中之一，“鄭”是指鄭珍，“鄭母”也就是他的母親黎氏。此外，《鄭珍文集》等古籍文獻(xiàn)也記載了鄭珍和其母親的種種事跡。

節(jié)目三《琵琶仙》（情景劇，文案省略）。該節(jié)目所選詩(shī)文的作者是莫友芝，1811年生，貴州獨(dú)山人。其自號(hào)郘亭，書(shū)法家、金石學(xué)家、目錄版本學(xué)家，宋詩(shī)派的代表人物。莫友芝著述頗豐，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各方面的現(xiàn)實(shí)生活。

節(jié)目四《光緒三年臘月廿日予在伯爾靈聞捷，賦詩(shī)一章志喜》（情景劇，文案省略）。該節(jié)目所選詩(shī)文的作者是黎庶昌，1837年生，貴州遵義人。其字莼齋，是晚清時(shí)期頗負(fù)盛名的外交家，也是著名的散文家、教育改革家。

節(jié)目五《閱讀的力量》（朗誦，文案省略）。為中華崛起而讀書(shū)，這就是閱讀所帶來(lái)的無(wú)限能量。

節(jié)目六朗誦黎煥頤詩(shī)作《原上草》（朗誦，文案省略）。黎煥頤是我國(guó)著名詩(shī)人，黎庶昌后人。節(jié)目的安排意在體現(xiàn)文化的傳承。

節(jié)目七《憶秦娥·婁山關(guān)》以及《七律·長(zhǎng)征》（情景劇朗誦，文案省略）。該節(jié)目由著名朗誦藝術(shù)家殷之光老師與遵義師范學(xué)院學(xué)生共同誦讀完成。

整個(gè)活動(dòng)歷經(jīng)二個(gè)小時(shí)，井然有序，節(jié)奏完美，內(nèi)容演繹精彩。

四、活動(dòng)效果

傳統(tǒng)閱讀推廣活動(dòng)并不能滿足青年一代的需求，新時(shí)代應(yīng)該將新技術(shù)、新設(shè)備、新載體運(yùn)用到全民閱讀推廣活動(dòng)中來(lái)，讓傳統(tǒng)閱讀推廣手段與新媒體時(shí)代的傳播方式相結(jié)合，線下推廣與線上傳播相結(jié)合，便捷地為讀者所接受，有效地提升國(guó)民的整體閱讀質(zhì)量，促進(jìn)書(shū)香社會(huì)的建設(shè)?，F(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中，專班小組邀請(qǐng)網(wǎng)易（遵義）、貴州文化云做了題為“書(shū)香遵義·全民閱讀——遵義市4·23世界讀書(shū)日活動(dòng)啟動(dòng)儀式”的現(xiàn)場(chǎng)直播。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，逾80萬(wàn)人觀看了現(xiàn)場(chǎng)直播：綏陽(yáng)縣分會(huì)場(chǎng)23.6萬(wàn)人次，正安縣分會(huì)場(chǎng)26.5萬(wàn)人次，主會(huì)場(chǎng)近30萬(wàn)人次。當(dāng)日，市電視臺(tái)再次在黃金半小時(shí)播報(bào)了這一盛大活動(dòng)。第二日，遵義晚報(bào)又刊登了“我市啟動(dòng)4·23世界讀書(shū)日活動(dòng)”的文章，貴州日?qǐng)?bào)當(dāng)代融媒體天眼新聞刊登了“在朗讀中傳承沙灘文化精神——遵義4·23世界讀書(shū)日活動(dòng)紀(jì)實(shí)”的文章，多彩貴州則刊登了“4·23世界讀書(shū)日弘揚(yáng)先進(jìn)文化，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)全民閱讀”的文章，閱讀量近50萬(wàn)人次。

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，李蓮娜副市長(zhǎng)代表市政府高度稱贊此活動(dòng)：“創(chuàng)新了全民閱讀的推動(dòng)方式，創(chuàng)新了圖書(shū)館的讀者服務(wù)模式，有力地促進(jìn)了‘書(shū)香遵義·全民閱讀’城市文化建設(shè)”。

來(lái)自教育部門(mén)的老師評(píng)論：“這次活動(dòng)讓學(xué)生直觀地感受到了沙灘文化的魅力，把難懂的古文詩(shī)詞以淺顯明白的方式呈現(xiàn)，如此一來(lái)：一方面促進(jìn)了學(xué)生對(duì)于古文詩(shī)詞的理解，學(xué)生的情操和思維得到陶冶和發(fā)展，讓學(xué)生能夠多角度全方面地看待問(wèn)題；另一方面促進(jìn)了其良好道德修養(yǎng)的形成和提高”。

眾多學(xué)生表示：“我們?yōu)榧亦l(xiāng)有如此優(yōu)秀的文化而驕傲，它將激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，胸懷報(bào)效家國(guó)的情懷”。

學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“希望以后能讓孩子更多地參與到‘書(shū)香遵義·全民閱讀’活動(dòng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓孩子在快樂(lè)、健康成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，培育形成良好的文化素養(yǎng)，逐步成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)?、綜合素質(zhì)優(yōu)良的新型人才”。

讀者網(wǎng)絡(luò)留言：“人們的閱讀方式和行為隨著移動(dòng)終端設(shè)備的日益便捷，體驗(yàn)感發(fā)生著深刻的變化。在閱讀推廣‘書(shū)香遵義·全民閱讀’活動(dòng)過(guò)程中，注重利用新媒體時(shí)代閱讀渠道的多元化，潛移默化地影響著我們正確的閱讀取向?！?/p>

通過(guò)社會(huì)化媒體營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)宣傳活動(dòng)，效果顯著，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，受到了市政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、老師學(xué)生和網(wǎng)民的高度贊揚(yáng)。

五、重點(diǎn)難點(diǎn)的對(duì)策方案

活動(dòng)中的重點(diǎn)難點(diǎn)是人身安全問(wèn)題、場(chǎng)地打造問(wèn)題和食品安全問(wèn)題?；顒?dòng)場(chǎng)地在郊外，有學(xué)生、公務(wù)人員、社會(huì)團(tuán)體成員、媒體記者和當(dāng)?shù)鼐用?，人員龐雜多達(dá)千人，加之活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的后面有一條小河，現(xiàn)場(chǎng)人員安全保障問(wèn)題是重中之重。

專班小組成員與區(qū)公安分局的干警多次實(shí)地考察，出臺(tái)了現(xiàn)場(chǎng)安全保障實(shí)施方案，明確匯演舞臺(tái)的面積、人員座次區(qū)域安排；沿小河定點(diǎn)定距離、定崗位定人、定防控設(shè)施消除隱患。在場(chǎng)地的打造中，邀請(qǐng)了專業(yè)的工程技術(shù)人員搭建觀眾區(qū)，采用了三層的低桁架結(jié)構(gòu)面鋪舞臺(tái)踏板，每平方米載重率均達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)場(chǎng)所內(nèi)食品銷售點(diǎn)和演出后會(huì)餐人員的就餐農(nóng)家樂(lè)食品安全進(jìn)行一一排查檢測(cè)，消除了食品安全隱患。區(qū)供電局的轄區(qū)負(fù)責(zé)人對(duì)用電設(shè)備進(jìn)行了檢查，確保電力設(shè)備安全，消除火災(zāi)隱患。

六、分析與啟示

世界讀書(shū)日活動(dòng)通過(guò)媒體宣傳營(yíng)銷以及情景劇演繹優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式，別開(kāi)生面獨(dú)具特色，寓教于樂(lè)、學(xué)子受益，無(wú)疑是圖書(shū)館社會(huì)化媒體營(yíng)銷的創(chuàng)新案例。筆者就此活動(dòng)的啟示，分析總結(jié)如下。

1.地方文獻(xiàn)資料著重點(diǎn)之一在于傳承

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化館藏文獻(xiàn)資料最真實(shí)地反映了地方不同時(shí)期的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及政治文化，是公共圖書(shū)館研究地方文化發(fā)展的重要依據(jù)，其創(chuàng)新傳承方式是公共圖書(shū)館工作的重要組成部分。一個(gè)國(guó)家只有文化強(qiáng)大，民族才能夠振興，缺乏文化的高度自信，就沒(méi)有中華民族的繁榮復(fù)興。目前圖書(shū)館地方文獻(xiàn)資料的收集、整理、研究、傳承工作，存在單一化的問(wèn)題。社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步、社會(huì)化融媒體的科技創(chuàng)新為地方文獻(xiàn)所蘊(yùn)含的優(yōu)秀文化提供了更為廣闊的傳承發(fā)揚(yáng)模式，圖書(shū)館應(yīng)該把著重點(diǎn)放在傳承的高度上，通過(guò)社會(huì)化媒體營(yíng)銷宣揚(yáng)，讓地方文獻(xiàn)“活”起來(lái)。為公共圖書(shū)館“地方文獻(xiàn)+”推廣模式提供創(chuàng)新性實(shí)踐探索途徑。

2.利用社會(huì)化媒體營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新圖書(shū)館閱讀推廣模式

人們的閱讀方式和行為隨著移動(dòng)終端設(shè)備的發(fā)展而發(fā)生著深刻變化。國(guó)內(nèi)眾多行業(yè)開(kāi)始了社會(huì)化媒體營(yíng)銷研究，多元化媒體營(yíng)銷是一個(gè)新的營(yíng)銷宣傳方式，因此，在閱讀推廣過(guò)程中，應(yīng)注重新媒體時(shí)代閱讀渠道的多元化。同時(shí)，微信、視頻APP等使用度非常高的應(yīng)用終端，正在潛移默化地影響著廣大讀者的閱讀取向。

圖書(shū)館工作不是單一的、片面地服務(wù)讀者，而應(yīng)將新時(shí)代下圖書(shū)館發(fā)展的趨勢(shì)與社會(huì)化媒體營(yíng)銷結(jié)合起來(lái)，讓圖書(shū)館圖書(shū)資源轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的社會(huì)價(jià)值。此次活動(dòng)不僅僅是宣傳推廣了遵義本地的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更大的意義在于潛移默化地讓傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精神根植于后人，引發(fā)中華民族文化自信的共鳴，創(chuàng)新了圖書(shū)館推廣“全民閱讀”服務(wù)模式，形成讀者喜歡并且行之有效的閱讀推廣活動(dòng)。此次活動(dòng)重視加強(qiáng)社會(huì)化媒體營(yíng)銷的傳播力和宣傳影響力，充分發(fā)揮了社會(huì)化媒體營(yíng)銷的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)易（遵義）提前半月就著力于線上全國(guó)宣傳該活動(dòng)，貴州文化云（遵義）加入其中，而相關(guān)融媒體貴州日?qǐng)?bào)、遵義報(bào)業(yè)集團(tuán)、遵義市電視臺(tái)的記者不辭辛苦，前往活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，線上直播曝光率近120萬(wàn)，點(diǎn)擊率逾80萬(wàn)，推文閱讀量近50萬(wàn)人次，極大地鼓舞了圖書(shū)館人的信心。

圖書(shū)館肩負(fù)著全民素質(zhì)提升與教育的重任，作為圖書(shū)館館員不能妄自菲薄，更不能固步自封，而是要更深入地融入社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，發(fā)揮館藏優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)與大眾，發(fā)揮社會(huì)化媒體營(yíng)銷的強(qiáng)大功能，以創(chuàng)新的思維與社會(huì)各方面跨區(qū)域、跨行業(yè)縱橫合力，有了社會(huì)化媒體營(yíng)銷的支持，必將活力迸發(fā)，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的新篇章。

3.政府相關(guān)部門(mén)高度重視，跨界整合資源激發(fā)社會(huì)力量參與

2019年5月31日貴州省第十三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)了《貴州省全民閱讀促進(jìn)條例》，并成立貴州省全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展“多彩貴州·書(shū)香高原”全民讀書(shū)活動(dòng)，遵義市政府把“書(shū)香遵義·全民閱讀”作為城市五大文化品牌之一的重要任務(wù)予以建設(shè)，積極構(gòu)建社會(huì)公共文化服務(wù)體系。

事實(shí)證明，只要圖書(shū)館敞開(kāi)胸懷并走向社會(huì)，充分發(fā)揮社會(huì)各方資源的力量，一切有利于社會(huì)主義文化事業(yè)發(fā)展的閱讀推廣活動(dòng)都會(huì)得到社會(huì)各界廣泛的支持和認(rèn)可，因?yàn)橹腥A民族是一個(gè)崇尚書(shū)香的民族，我們五千多年的歷史是中華民族文脈相傳發(fā)展的歷史，是一部記載著中華民族文化精神傳承和發(fā)揚(yáng)光大的歷史。

七、結(jié)論

“書(shū)香遵義·全民閱讀——4·23世界讀書(shū)日”活動(dòng)是遵義圖書(shū)館構(gòu)建公共文化體系高質(zhì)量服務(wù)社會(huì)、傳播“全民閱讀”理念、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成功實(shí)踐，有效提升了圖書(shū)館“流量”，縱深發(fā)展了“地方文獻(xiàn)+”創(chuàng)新“全民閱讀”的服務(wù)推廣模式，融合了閱讀、音樂(lè)、舞蹈表演、書(shū)法、啞語(yǔ)等文化閱讀元素，跨行業(yè)縱橫合作了文旅系統(tǒng)及相關(guān)社會(huì)資源，這種活動(dòng)形式應(yīng)加以推廣。