涂艷紅

Date? ?2022 / 2 / 16? 星期三

晴

2020年，我從匯文實驗中學(xué)交流到匯文中學(xué)朝陽學(xué)校，這是一所新建初中校，是匯文百年蒼勁大樹上萌發(fā)的新枝。新學(xué)校處處展現(xiàn)著細節(jié)的力量，在諸多的細節(jié)中，我感受著家的溫暖。

校園布局精巧細致，是育人的好地方。教學(xué)樓與實驗樓有連廊連接，呈“U”字形，小花園就在中心，“智仁勇”的校訓(xùn)積木錯落有致，在草地上格外醒目?；▓@里有著曲曲折折的流水，錦鯉在自由自在地游動，我們在這里舉行語文活動。新建的圖書館，大方窗朝南，圖書種類繁多，木質(zhì)臺階上放著坐墊，學(xué)生可坐在臺階上讀書。我們的名著閱讀課就是在圖書館里上的，學(xué)生靜靜地讀書，陽光灑在他們肩頭，孩子們的背影都是一幅幅美麗的畫。這里環(huán)境宜人，師生共同成長，這里就是我的新家。

學(xué)校的管理理念中有“人人都是德育工作者”，學(xué)校的保潔阿姨、食堂師傅以認真的工作態(tài)度影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。學(xué)生也尊重他們，贊美他們。有一次，我以《校園里的他們》為題布置了大作文，不少學(xué)生寫保潔阿姨，在他們的筆下，有盡職盡責、樂于助人的阿姨，有樂觀開朗、鼓勵學(xué)生認真念書的阿姨，還有陽光愛笑、喜歡打籃球的阿姨……學(xué)校將學(xué)生的作文轉(zhuǎn)發(fā)給保潔阿姨，看到阿姨們臉上的笑容，我也由衷地感到幸福。

人到中年，跨校交流，也會面臨著融入新環(huán)境的問題。在朝陽學(xué)校，同仁們認真負責的工作干勁感染著我，同事積極的鼓勵給了我很多力量，熱情的幫助讓我感受到家的溫暖。年級組長王老師年輕富有活力，樂于分享。她在市里參加了學(xué)習活動，回來就跟我們分享學(xué)習心得。老教師劉老師、周老師常常鼓勵我們，給我們很多建議。年輕的教師充滿活力，深受學(xué)生喜愛，我要向他們學(xué)習。在這里，同事們同心協(xié)力，為著同一個目標奮斗。置身于這樣的氛圍中，我受到極大的激勵和鞭策。

工作中遇到難題，領(lǐng)導(dǎo)和我們一起分析問題，尋找解決問題的突破口。有一次，我在工作上遇到一個棘手的問題，林校長找到我，問清楚經(jīng)過，并沒有責備我，而是同我一起研究各種可能，尋找解決問題的辦法。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的包容和信任，也始終提醒自己以后在工作中務(wù)必要更加嚴謹。生活上，領(lǐng)導(dǎo)對我非常關(guān)心。我的頸椎病犯了，請假去醫(yī)院檢查，還沒檢查完就接到林校長關(guān)心的信息。過了幾天，曹校長向我推薦一個醫(yī)生朋友，張老師還陪我一起到醫(yī)院。元旦時，學(xué)校定制演出的T恤，林校長特意到辦公室問我的尺碼，我非常感動。演出那天，穿著紅色的T恤，胸前印著“匯文朝陽”，我為自己是匯文朝陽的一員感到自豪。

在這里，我很快地融入到新集體中，不斷學(xué)習，不斷成長。新學(xué)期，我將繼續(xù)在平凡的工作中，把細節(jié)做好，陪伴學(xué)生成長，和同事們一起奮斗，收獲做教師的快樂。