毛川 劉微

中圖分類號：G843? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）02-096-02

摘? 要? 中國足球現(xiàn)階段處于相對困難的階段，中國足球想要擴大足球人口基數(shù)和發(fā)掘有潛質(zhì)的青少年，就必須把青少年足球發(fā)展當成重中之重的任務。此外，還要堅持體教融合，銳意改革創(chuàng)新，推進校園足球普及，促進青少年強身健體、全面發(fā)展，夯實國家足球事業(yè)人才基礎。本文對當前北京市第二十中學校園足球活動開展情況及存在的主要問題進行剖析，探尋第二十中學校園足球的未來發(fā)展方向，并利用文獻資料法、專家訪談、問卷調(diào)查等研究方法對第二十中學校園足球開展情況與影響活動開展的因素進行研究，并提出校園足球活動開展得更合理、更均衡的對策。

關鍵詞? 校園足球? 二十中學? 開展情況? 策略研究

早在2009年6月，國家體育總局和教育部聯(lián)合啟動全國青少年校園足球活動，由此拉開校園足球改革的大幕，校園足球改革被上升到國家層面。2015年3月，經(jīng)黨中央、國務院同意，國務院辦公廳印發(fā)《中國足球改革發(fā)展總體方案》再次明確提出“改革推進校園足球發(fā)展”校園足球改革迎來絕佳的歷史機遇[1]。本文對二十中學校園足球活動的開展情況進行調(diào)查，主要從開展情況、存在問題、發(fā)展策略進行研究，為促進二十中學校園足球的更好發(fā)展提供理論依據(jù)。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以北京市第二十中學校園足球活動為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。根據(jù)研究需要，通過中國知網(wǎng)、圖書館查閱中國足協(xié)有關青少年校園足球開展與發(fā)展情況的有關文件和資料，為本研究提供充實的理論參考。

2.專家訪談法。主要走訪、咨詢部分二十中學領導、老師及北京體育大學足球教師、專家對論文的框架、研究思路、研究方法等問題進行咨詢，并征求他們對二十中學校園足球開展的建議。

3.問卷調(diào)查法。設計調(diào)查問卷，通過問卷調(diào)查，從二十中學學生對足球的認知、價值、任課老師對足球的態(tài)度、足球課及校足球隊課余訓練、校內(nèi)及校外比賽等內(nèi)容進行問卷調(diào)查，了解并掌握師生對開展校園足球的喜愛程度，進而學校開展校園足球活動的措施辦法，為本課題的研究分析提供可靠的數(shù)據(jù)與事實依據(jù)，為校園足球的健康發(fā)展奠定良好的基礎。

二、結(jié)果與分析

（一）北京市第二十中學校園足球開展的情況

校園足球是學校體育的重要組成部分，也是校園陽光體育的重要載體和內(nèi)容。二十中學以發(fā)展校園足球，落實立德樹人根本任務、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，同時校園足球也是推進素質(zhì)教育、引領學校體育改革的重要突破口。發(fā)展校園足球的首要任務是培育陽光向上的校園足球文化氛圍，通過普及校園足球，促進青少年身心健康、體魄強健，發(fā)揮足球育人功能。

1.校園足球資源配備。北京市第二十中學現(xiàn)有一塊7200㎡的標準十一人制足球場。足球教學與訓練分別有單獨的足球及器材，保證教學與訓練高質(zhì)量完成。其他教學及足球活動設施完備、齊全，為我校的足球教學、訓練、課外活動的開展提供了良好的基礎條件。

2.學生球隊建設與管理。我?，F(xiàn)有初中組男子足球隊一支，共25名隊員。4名專職教練員，5名兼職教練員，2名隊醫(yī)組成。學校投入一定的專項建設資金，滿足了校足球隊科學訓練的基本需求。為保障球隊科學運轉(zhuǎn)，學校還制定了球隊內(nèi)部管理措施，不斷加強球員的德育工作，培養(yǎng)球員積極健康的興趣愛好和頑強的奮斗精神，幫助隊員建立良好的追求動機和積極向上的意志品質(zhì)。

3.校園足球文化氛圍。我校的校園足球文化氛圍濃郁，學校每個學期開展一次校園足球嘉年華活動，活動內(nèi)容豐富、形式新穎，學生參與熱情高漲，氣氛熱烈。學生還經(jīng)常自發(fā)的組織班級對抗賽，校園里經(jīng)常出現(xiàn)學生比賽的身影。此外，學校還增設了足球校本課程，促進其想學、樂學的積極性，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和健康的體魄。

通過對北京市第二十中學在校學生的隨機（100人）采訪結(jié)果可知，參與調(diào)查的100名學生中，對足球常識及規(guī)則和能夠每周有較多時間參加足球活動的學生占30%左右。認為校園足球?qū)W校發(fā)展占重要性的較大及之上的占到72%，比較喜歡足和很喜歡球的學生也可以占到總數(shù)50%以上。

4.師資力量。一個合格的足球教師應該具備一定的足球理論知識，及較高的足球技戰(zhàn)術水平，須掌握足球教學方法及擁有較強的責任心及管理溝通的能力。指導校內(nèi)足球開展的人員由學校體育教師及外聘專業(yè)教練員組成。北京市第二十中學足球師資力量現(xiàn)階段可以較好完成校內(nèi)足球教學、訓練及其他活動的開展。

5.日常足球教學課程及課余訓練狀況。北京市第二十中學以增強學生體質(zhì)，促進學生身心健康，全面和諧發(fā)展為宗旨，全方位引導學生認識足球、感知足球，每周有一節(jié)足球課，培養(yǎng)學生們對足球的興趣，傳授足球基本的技戰(zhàn)術知識。現(xiàn)階段校足球隊每周一至周四，課后進行兩小時訓練，出勤隊員能夠在教練的指導下認真完成訓練任務及目標。

6.學生為學習主體，家庭的支持為動力。只有學生對足球產(chǎn)生了興趣，自己才會有學習的熱情，形成持之以恒的習慣。另外，家長對足球的認識會直接影響學生對足球的態(tài)度?，F(xiàn)如今體育對中考乃至學生未來發(fā)展都有很大的影響力，如家長能意識到進行足球活動能夠在學習和生活上產(chǎn)生促進作用，積極支持參加活動，家庭的鼓勵和支持才是學生動力的源泉[2]。

（二）北京市第二十中學開展校園足球過程中存在的問題

雖然校園足球在如火如荼地進行，但在過程中會出現(xiàn)一些不足與問題。在專家訪談及問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學生對足球的認知度、訓練與學習的矛盾、場地的合理安排等因素會對校園足球的發(fā)展有一定的影響。

1.學生對足球認知度。通過調(diào)查仍有一部分學生對足球的認知及熱情很少，學校要以培養(yǎng)學生足球興趣為引導，吸引大多數(shù)學生參與足球活動。

2.場地安排不合理。通過觀察，在課后足球隊訓練時間內(nèi)，足球場同時會有其他兩個年級上課外活動課，此時場地略顯擁擠，極大影響足球正常訓練。希望學?？梢院侠戆才艌龅氐睦?，使足球隊正常訓練不受影響。

3.教師專業(yè)水平有待提高。校園足球活動主要的指導人為學校體育教師，而經(jīng)過專業(yè)足球訓練培訓的教師較少，缺乏相關的知識經(jīng)驗。

4.訓練與學習之間的矛盾。日常也會有學生因故缺勤，甚至有主動退隊的學生。家長擔心在因足球活動而影響學習成績或身體受傷。為此，也希望家長增強對足球的認知，從中發(fā)現(xiàn)足球活動對學生帶來的幫助，從而支持學生參加足球活動。

5.足球隊參加比賽次數(shù)少。日常訓練需要有比賽來檢驗訓練的成果?，F(xiàn)階段，二十中學足球隊參加比賽的機會較少，且水平不高，難以達到鍛煉隊伍的目的。

（三）北京市第二十中學校園足球發(fā)展策略

為使北京市第二十中學校園足球的開展更有序、更高效、更深入，結(jié)合文獻資料、專家訪談法及問卷調(diào)查，現(xiàn)給出以下發(fā)展策略。

1.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，普及開展。無論是在體育課上，還是在足球隊訓練中，都應重視對學生興趣的培養(yǎng)。應采取創(chuàng)新教學模式，豐富教學內(nèi)容，變換活動形式，活躍課堂氣氛的方法激發(fā)學生對足球的興趣。還可以強化活動競賽，搭建展示、比拼的舞臺。競賽是最好的老師，通過多種多樣的競賽可以給孩子們帶來快樂和成功的愉悅感[3]。

2.加強師資力量的建設。上級部門應該多舉行體育教師的足球?qū)ｍ椫R技能的培訓會、交流會等，提高其足球理論及實踐水平?？梢匝堉闱?qū)＜一蛘邔I(yè)隊的運動員、教練員到學校進行表演和輔導。

3.完善有效的管理機制。對足球教師及校隊運動員建立一套考核標準，并定期進行考核，形成獎懲制度，從而激勵他們的積極性，同時完善對器材設備的管理機制。

4.相關經(jīng)費加強保障。校園足球要得到更高效地發(fā)展需要充足的活動經(jīng)費和良好的基礎條件。除使用相關政府部門下發(fā)的經(jīng)費外，還應可以想辦法得到例如企業(yè)、事業(yè)單位、運動協(xié)會等方面的支持，以加大對校園足球經(jīng)費的保障力度，確保校園足球場地設施及裝備得以完善和更新。

5.開展校園足球文化的建設，加強對活動的宣傳。校園足球運動開展與社會各界的廣泛支持是分不開的，首先各級部門對校園足球得宣傳力度仍然不夠，很多家長并沒有真正理解其中的意義和宗旨，從而過分擔心學生的學習成績下降、受傷等因素。學?？梢岳镁W(wǎng)絡、媒體、報社等平臺把本校園足球活動開展的內(nèi)容宣傳出去，不僅僅局限在校園中，而是應讓更多的家長參與進來，產(chǎn)生良好的連鎖反應。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.更好普及學生對足球的認知度，使其產(chǎn)生興趣對校園足球的開展增加新鮮血液。

2.加強學校師資力量，培養(yǎng)或引進專業(yè)的足球教練及教師，這是提高校園足球水平的關鍵。

3.需要合理安排課程，完善管理機制，改善硬件條件，為校園足球活動開展鋪平道路。

4.宣傳力度需要增加，讓更多的人了解足球本身，提高對足球的認識，如何讓足球運動與文化課之間協(xié)調(diào)發(fā)展，起到積極推進的作用。

5.足球隊每學期參加比賽次數(shù)較少，難以達到鍛煉隊伍的目的。

（二）建議

1.推動北京市第二十中學校園足球的發(fā)展，需要加強組織領導，各級部門要通力合作，相關政策的保障是根本，才能使校園足球順利發(fā)展下去。

2.建立起學校之間的溝通的橋梁，相互學習，互相幫助，多借鑒先進的教學及訓練經(jīng)驗，多參加各類各級別比賽，與其他學校進行交流比賽，達到共同進步的目的。

3.切實保障校園足球的經(jīng)費投入，做到?？顚Ｓ?。加強對學校場地的建設和其他場館的利用。

4.營造校園足球開展的良好環(huán)境，可以通過多種途徑良好宣傳二十中學校園足球發(fā)展的意義，積極引導學生和家長的關心和支持，營造良好的氛圍。

5.要逐步形成屬于二十中學校園足球的人才培養(yǎng)體系，引進高水平的人才，進一步加強足球教師隊伍的建設。

參考文獻：

[1]劉炳強，楊明發(fā)，劉惠娟.挑戰(zhàn)與應戰(zhàn)：論校園足球改革[J].浙江體育科學，2016（03）：93-97.

[2]楊海亮，劉治國.甘肅省高臺縣城關初中實施校園足球的路徑探索與實踐[J].青少年體育，2016（09）：25-26.

[3]許諾.鄭州市青少年校園足球活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D].鄭州：河南大學，2011.