姚志田

摘要：版畫是美術(shù)教學(xué)中很小的一個(gè)門類，但它可以作為一個(gè)橋梁，引領(lǐng)著學(xué)生們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，進(jìn)而觸類旁通的推廣到其他美術(shù)領(lǐng)域。版畫的制作步驟有嚴(yán)格的要求，工序也相對(duì)繁瑣，工具材料繁多，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手勤動(dòng)腦的習(xí)慣也很有幫助。新課標(biāo)要求發(fā)揮學(xué)科特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，以版畫為載體，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作精神。

摘要：美術(shù);校本;小學(xué)

一、版畫作為美術(shù)門類四大畫種之一，與普通的繪畫的區(qū)別

（三）版畫是傳統(tǒng)美術(shù)門類四大畫種之一。它有別于普通的繪畫形式，常規(guī)的繪畫作品是用各種筆或其他可利用的工具，在平面材料上通過(guò)點(diǎn)，線，面的多種筆觸和手段直接描繪出來(lái)的。版畫有獨(dú)特的制作過(guò)程，是由畫稿 刻版 上色 印刷出來(lái)的畫面就是版畫作品。

版畫根據(jù)制版技法和材料的不同，可分為凸版代表版種是木版畫凹版版畫是以銅版畫??????? 或金屬版畫為主、平版版畫是石版畫和孔版版畫（代表是絲網(wǎng)版畫）四大傳統(tǒng)版畫畫種。隨著時(shí)代的發(fā)展 社會(huì)的進(jìn)步 科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，版畫的材料和技法 、工具、印制方法都有了很大的發(fā)展和變化。使我們現(xiàn)代版畫藝術(shù)更多姿多彩，生機(jī)勃勃。

（四）紙版畫是日本二戰(zhàn)后迅速發(fā)展起來(lái)的。原由現(xiàn)代版畫的發(fā)展，因?yàn)榧埌娈嫴牧媳阋?，制作簡(jiǎn)單。 紙版畫適合在中小學(xué)校普及并開展，被認(rèn)為是普及版畫入門教學(xué)的最好版種。首先是紙版畫的形式多樣，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的黑白創(chuàng)作，也可以多層套色創(chuàng)作色彩豐富的作品。其次是可以拓印出很多很多張，或參加展覽或送給親朋好友均可。紙版畫材質(zhì)柔軟，可塑性強(qiáng)，適合初學(xué)者制作。紙版畫的制作形式種類繁多，可以剪刻、撕劃、漏空、折揉，可以做凸版的堆疊、紙漏版、綜合材料版，無(wú)論套色、黑白、水印、油印、漏印、拓印均可。可通過(guò)獨(dú)特表現(xiàn)形式來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生造型能力方面的不足，提高孩子們對(duì)美術(shù)課程的興趣愛好。

根據(jù)我校各學(xué)段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際教學(xué)軟件硬件的現(xiàn)有資源，課程教學(xué)制定目標(biāo)是本著由簡(jiǎn)到繁，由淺入深的教學(xué)理念，開設(shè)了以下教程。

1.版畫基礎(chǔ)練習(xí)

是讓學(xué)生掌握版畫的簡(jiǎn)單技法和基礎(chǔ)調(diào)色練習(xí)課題，并運(yùn)用多種多樣的工具、材料，感受版畫學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。

2.單體表現(xiàn)練習(xí)

讓學(xué)生選擇一個(gè)簡(jiǎn)單內(nèi)容。輔導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，利用自己擅長(zhǎng)的表現(xiàn)形式、合理運(yùn)用材料、通過(guò)不同手段和工具在造形、顏色、表面紋理等等表現(xiàn)手段來(lái)體現(xiàn)自身作品特殊性，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3.多個(gè)內(nèi)容組合練習(xí)

把感興趣的物體和形象組合在一起做一幅創(chuàng)作版畫，讓內(nèi)容豐富而生動(dòng)。創(chuàng)作版畫是讓學(xué)們掌握畫稿構(gòu)圖，疏密，大小，透視，前后遮擋關(guān)系還有關(guān)注畫面整體的視覺效果協(xié)調(diào)關(guān)系，均衡對(duì)稱等審美標(biāo)準(zhǔn)。

二、創(chuàng)作形式上突破了傳統(tǒng)的版畫局限

我們學(xué)校的版畫特色教學(xué)開展多年，成績(jī)斐然，碩果累累。各學(xué)年跟別成立了版畫興趣小組，給有特長(zhǎng)愛好的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了平臺(tái)。在小學(xué)開展了吹塑紙版畫、粉印版畫，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了印制的樂(lè)趣;初中開展了單色堆疊紙版畫，問(wèn)時(shí)欣賞北大荒版畫藝術(shù)。高中結(jié)合課改把版畫學(xué)習(xí)列為研究的科目，美術(shù)教師依照課程標(biāo)準(zhǔn)利用校本資源認(rèn)真制定教學(xué)方案，精心組織實(shí)施，對(duì)版畫材料進(jìn)行了新的探索。并選修開設(shè)了版畫印制 T 恤衫、黑白木刻、套色木刻，參與人數(shù)達(dá)學(xué)年的百分之八十，完成了我校普及版畫到課堂的方針政策，讓孩子們充分體驗(yàn)感受到了美和藝術(shù)就在身邊，體驗(yàn)了版畫印制文化衫的快樂(lè)和成就感，運(yùn)動(dòng)會(huì)上孩子們穿著自己的個(gè)性文化衫參加檢閱和運(yùn)動(dòng)比賽，展現(xiàn)了校園特色教學(xué)成果，豐富了師生的文化生活。使學(xué)生對(duì)這片先輩開墾的土地有了更深刻的認(rèn)識(shí)熱愛，從而達(dá)到熱愛家鄉(xiāng)，表現(xiàn)黑土地的德育教學(xué)目標(biāo)。

在創(chuàng)作形式上突破了傳統(tǒng)的版畫局限，尋找發(fā)現(xiàn)新材料、新技法，開發(fā)多元?jiǎng)?chuàng)作方式，讓學(xué)生走出了單一版畫創(chuàng)作的誤區(qū)。這種模塊教學(xué)法在全省高中課改美術(shù)教師培訓(xùn)班上受到了大家的好評(píng)，學(xué)校在推動(dòng)全省版畫教育教學(xué)方向上起到了示范作用。在版畫教學(xué)中關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生在其他學(xué)科和學(xué)科綜合方面有了很大的提高。培養(yǎng)了學(xué)生主體性和創(chuàng)新性。學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮了學(xué)生主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，以小組合作方法體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，分工明確，互相支持，讓學(xué)生體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)。在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生共創(chuàng)作了1000余幅版畫作品，在參加美術(shù)活動(dòng)方面共獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)百余人次。學(xué)校先后舉辦各級(jí)少兒畫展。

總結(jié)：通過(guò)版畫的學(xué)習(xí)會(huì)使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握各種版畫制作方法和手段，更加了解北大荒版畫的藝術(shù)之美和精神內(nèi)涵，更加熱愛這塊神奇的土地，為振興北大倉(cāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)作出新貢獻(xiàn)。我校還編輯了農(nóng)墾佳木斯學(xué)校版畫集，展示了近幾年來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生版畫作品。課題組教師自身素質(zhì)也得到了很大提升.教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)多次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。版畫是開展學(xué)校美育的特色載體，是提倡和落實(shí)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，也是對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施，隨著我校版畫校本課程的不斷的實(shí)驗(yàn)與研究，我校的特色教學(xué)會(huì)取得更大的進(jìn)步，為祖國(guó)多塑棟梁之材，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展再創(chuàng)輝煌。