自從進(jìn)入學(xué)校讀書，上課鈴聲就時常在我耳邊回蕩，它清脆又動聽。

上中學(xué)時，一次上課鈴聲響過，班主任笑著對大家說：“前幾天我去家訪，看到咱們班仝慧銘的枕頭邊上，放著一本厚厚的小說——《敏兒苦學(xué)記》。聽她媽媽說，她每天一寫完作業(yè)就看課外書，有時入了迷，叫她吃飯都聽不見。讀書可以讓你們看到更廣闊的世界，你們要向她學(xué)習(xí)??！”我聽后非常興奮，下決心看完一本就向小姨借下一本，一本一本不停地讀下去。

后來，只要清脆的上課鈴響起，我就覺得有好事要發(fā)生，所以每每聽到這個聲音，我都會感到心情愉悅。

上課鈴聲一路陪伴著我，引領(lǐng)著我，向更高、更遠(yuǎn)的地方走去。畢業(yè)后，我成為了一名教師，又回到了校園里。這下，我又能天天聽到那悅耳的鈴聲了。

一天，上課鈴聲響后，教室里還是亂哄哄的。原來，寒流過境，氣溫很低，班里的一位同學(xué)撿到了一只凍壞的鴿子，把它放在了課桌上，同學(xué)們正好奇地圍觀討論呢。我指揮大家回到自己的座位上，然后觀察了一下鴿子。我沒有訓(xùn)斥學(xué)生們，而是和撿鴿子的那位同學(xué)進(jìn)行溝通，讓他把鴿子放到了我的辦公室。

之后，我和同學(xué)們一起給鴿子治病、喂食，并挑選了一個溫暖的午后，全班一起把它放飛了。這只伴隨著上課鈴聲出現(xiàn)在我生活中的鴿子，拉近了我和同學(xué)們的距離，也讓我體會到了作為一名教師的責(zé)任與喜悅。

幾年后，我的家中出現(xiàn)了一些變故，本該休假的我，為了不落下教學(xué)進(jìn)度，還是伴著上課鈴聲進(jìn)了班。突然，一名平時很淘氣的同學(xué)站起來大聲說：“老師，我們都知道了。您別難過，我們一直在您身邊陪著您！”我一時哽咽，不知說什么好，就轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了當(dāng)天要講的課文標(biāo)題——《大海的歌》。大海呀，如果你真的會唱歌，就唱唱我們的師生情誼吧！

校園里無數(shù)次響起的上課鈴聲，伴隨著我從無知到成熟。這鈴聲是一種語言，是一種力量，更是前行道路上的親密伙伴……我想，我永遠(yuǎn)也不會忘記那清脆、動聽的上課鈴聲！