聶書雪

摘? ?要：語法填空，重在考查學生理解語篇的能力、分析句子結(jié)構(gòu)的能力以及熟練使用語法的能力。其中非謂語動詞這一語法知識是該題型必不可少的重要考點，并且相較于其他題目，更具規(guī)律性，有章可循。通過對高考英語語法填空題型中非謂語動詞這一重點知識的考查類型、考點分布、命題特點及解題思路進行歸納總結(jié)，提升學生的做題能力，幫助考生快速、準確地答題。

關鍵詞：中學英語；高考；語法填空；非謂語動詞

中圖分類號：G633.41? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2022）35-0025-05

高考英語試卷中語法填空是必考題型，總分15分，占全部分值的1/10，其重要程度不言而喻。語法填空是從語法角度對一篇短文進行適當?shù)姆稚⑼诳?，從句子結(jié)構(gòu)、詞匯的本義和引申義以及前后綴的變化、語境語篇的線索以及標志詞等方面考查學生的語篇理解能力、句子結(jié)構(gòu)分析能力以及熟練運用語法的能力，強調(diào)在語篇中測試學生的英語語言知識和技能。

此題共設十個空，每空1.5分。其中自由填空類（空后無括號單詞提示）一般占三個，提示性填空類（空后有括號提示詞，常為實詞）一般設七個空。通過對歷年高考題的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，在這七個空中，其中非謂語動詞考點一般占兩個或三個，考查一個的情況在近五年全國高考卷中只在2020年出現(xiàn)過。非謂語動詞是高中英語語法的一大重點，包括不定式to do形式、doing（動名詞和現(xiàn)在分詞）及過去分詞done。以下是針對近五年全國高考試卷語法填空題型對三種非謂語動詞考查分布的總結(jié)。

通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)，在高考英語語法填空題型中，考查非謂語動詞中的to do不定式形式和doing形式相對較多，對過去分詞done的考查在近兩年才開始陸續(xù)出現(xiàn)。接下來，將對三種非謂語動詞在語法填空中的考查形式進行逐一分析。

一、to do的常見考查情況

to do不定式在句子中可以充當多種成分，比如不定式作主語、賓語、表語、定語、狀語等。通過對近五年高考試題的分析及對比，特總結(jié)出下面表格，羅列歷次高考試卷語法填空題型中to do不定式的考點分布情況。

綜上，我們不難發(fā)現(xiàn)，在高考語法填空題型中，對不定式作狀語（目的狀語）的考查相對較多，以下將列舉部分高考試題予以說明。

（一）考查to do不定式作狀語

（2022新高考Ⅰ卷）The plan will extend protection to a significant number of areas that

58 （be） previously unprotected， bringing many of the existing protected areas for giant pandas under one authority? ?59? ?（increase） effectiveness and reduce inconsistencies in management.

結(jié)合句意：該計劃將把保護范圍擴大到許多以前未受保護的地區(qū)，將許多現(xiàn)有的大熊貓保護區(qū)置于一個機構(gòu)之下，以提高效率，減少管理上的不一致。故，空59用動詞不定式作目的狀語。

（2021新高考Ⅱ卷）I decided to do something? ?58? ?（educate） people about this problem.

根據(jù)句意：我決定做點什么來教育人們這個問題。故此題考查不定式表目的，填to educate.

（2020全國Ⅰ卷）Chinese researchers hope to use the instruments onboard Change-4 66? ? ? ?（find）and study areas of the South Pole-Aitken basin.

結(jié)合句意：研究人員希望利用嫦娥四號上的儀器來發(fā)現(xiàn)并研究南極——艾特肯盆地的區(qū)域。故此處考查動詞不定式作目的狀語，填to find。

（二）考查to do不定式作主語

（2021全國甲卷）It is possible? 63 （walk）? ? ? or bike the entire 14 kilometers.

分析：此空考查it is+adj.+to do句式，即it作形式主語，真正主語為不定式，故填to walk.

（2020新高考Ⅱ卷）These days， it is not unusual for 10 to 12-year-old to publish their own websites or for second and third graders? 56? （begin）computer classes.

分析：考查it is+adj.+for sb. to do sth. “做某事對某人來說是……的“。在此結(jié)構(gòu)中，it為形式主語，真正主語為to begin…。

（三）考查to do不定式作定語

（2022全國甲卷）A visually-challenged man from Beijing recently hiked （徒步）40 days to Xian， as a first step? ? 61? （journey）the Belt and Road route（路線） by foot.

分析：結(jié)合句意：近日，一名來自北京的盲人徒步40天來到西安，作為“一帶一路”旅行的第一步。句子中的step被序數(shù)詞first修飾，應使用動詞不定式to journey作后置定語。

（2019全國Ⅱ卷） Picking up her “Lifetime Achievement” award proud Irene? ?64? （declare）she had no plans? ?65? （retire）from her 36-year-old business.

分析：空65考查have plans to do… “有做某事的計劃”。英語中有些名詞后常接動詞不定式作后置定語，eg. ability， attempt， decision， desire， freedom， plan， wish等。

（四）考查動詞或動詞短語后接不定式作賓語或賓補的固定用法

（2021全國乙卷）? 69? （activity） there range from whale watching to hiking（遠足）and accommodations aim? ?70 （have）a low impact on the natural environment.

分析：空70考查動詞aim的用法：aim to do sth. “旨在做某事”。

（2018全國Ⅲ卷）Once his message was delivered， he allowed me? ?70? ?（stay） and watch.

分析：考查動詞allow的用法：allow sb. to do sth. “允許某人做某事”。

（五）考查固定句式

（2020全國Ⅱ卷）They are easy? 68? （care）

for and make great presents.

分析：動詞不定式可以跟在一些作表語的形容詞后，構(gòu)成固定句式“主語+be+adj.+to do”。常用于該結(jié)構(gòu)的形容詞有easy， difficult， hard， cheap， expensive， good， important， impossible等，表示主語的特征或性質(zhì)，不定式和句子主語構(gòu)成邏輯上的被動關系，常用不定式的主動形式表達被動含義。句意為：竹子很容易照顧，可以作為很好的禮物。

（2019全國Ⅰ卷）Modern methods? ?63? ? ? ? ?tracking polar bear populations have been employed only since the mid-1980s， and are expensive? 64? （perform） consistently over a large area.

分析：空64考查固定句式“主語+be+adj.+to do”，該句式常用不定式的主動形式表達被動含義。

二、doing的常見考查情況

英語中的doing既可以代指現(xiàn)在分詞，在句中作狀語、定語、表語和補足語；又也可以代指動名詞，在句中作主語、賓語、表語等。因此，在歷年高考語法填空中，考點呈現(xiàn)形式多樣。其中，考查最多的是現(xiàn)在分詞在句子中作狀語和動名詞作賓語的用法。具體如下表：

（一）考查現(xiàn)在分詞doing在句中作狀語

（2022全國甲卷）He flew 4，700 kilometers 69? from Xian to Kashgar on Sept. 20， 70? ? （plan） to hike back to Xian in five months.

分析：句意：9月20日，他從西安飛行了4700公里到達新疆喀什，計劃在五個月內(nèi)徒步返回西安。空70在句子中做伴隨狀語，與句子主語he是主動關系，所以用現(xiàn)在分詞planning。

值得一提的是，正如上面表格所示，現(xiàn)在分詞作狀語這一考點在同年全國乙卷和新高考Ⅰ卷的語法填空中都有考查。其中在2018年全國Ⅱ卷中對現(xiàn)在分詞doing的考查，可理解為狀語從句的省略。

（2018全國Ⅱ卷）Chinas approach to protecting its environment while? 70 （feed）its citizens“offers useful lessons for agriculture and food policymakers worldwide，”says the banks Juergen Voegele.

分析：此處是“while China is feeding…”省略了“China is”， 依然是現(xiàn)在分詞作狀語。

（二）考查動名詞doing在句中作賓語

動名詞doing在句中作賓語的考查情況雖然未在2022年的全國高考卷中涉及，但在近五年的高考試卷中，考查頻率甚至高于現(xiàn)在分詞作狀語。動名詞作賓語有兩種考查情況，一種是作某些動詞的賓語，另一種則是作介詞的賓語。后者在近五年考查的情況多于前者。

（2021全國甲卷）After 64 （spend）some time looking at all the defensive equipment at the wall， we decided it was time for some action and what? 65? （good） than to ride on a piece of history！

（2021全國乙卷）Minimize the impact of 67? ? ?（visit）the place.

分析：這兩個題目均是設空在介詞后，故考查動名詞作介詞的賓語。

（2020新高考Ⅰ卷）As well as looking at exhibits， visitors can play with computer simulations（模擬）and imagine? ?42? ?（they） living at a different time in history or? ?43? ?（walk）through a rainforest.

分析：空43考查動詞imagine后接動詞時應使用動名詞形式，跟living at a different time in history并列作賓語。

（三）考查doing在句中作定語

（2021新高考Ⅰ卷）Though it is the only unnatural thing on your way up the mountain， still it highlights the whole adventure? ?62? ?offers a place where you can sit down to rest your 63? ? ? （ache） legs.

分析：空63修飾名詞legs作定語，表示事物的性質(zhì)或特征。ache和它所修飾的詞之間是主動關系，故用現(xiàn)在分詞作定語，填aching。

（2019全國Ⅱ卷）When we got a call 68? ? ? （say） she was short-listed， we thought it was? 69? joke.

分析：空68“say…”修飾名詞call，并與其構(gòu)成主動關系，故用現(xiàn)在分詞作定語，填saying。

（四）考查現(xiàn)在分詞作賓補

（2020全國Ⅲ卷）And when he saw the mists rising from the river and the soft clouds

69 （surround）the mountain tops， he was reduced to tears.

分析：此題考查感官動詞see+賓語+賓補，see the soft clouds surrounding 與前面的see the mists rising并列，surround與賓語soft clouds構(gòu)成主動關系，故用現(xiàn)在分詞作賓補。

三、done的常見考查情況

過去分詞跟現(xiàn)在分詞相對應，與其邏輯主語之間為被動或完成的關系，在句子中可以作表語、定語、狀語及賓補。近五年在高考語法填空題型中的分布考點相較于其他兩種非謂語動詞較少，且尚未出現(xiàn)過去分詞作狀語的題目。

（一）考查過去分詞作表語

（2021全國乙卷）It is different from traditional tourism because it allows the traveler to become? ?61? （educate） about the areas.

分析：位于系動詞become之后作表語，此

處表示“受過教育的“，故用過去分詞educated，起形容詞作用。

（2021新高考Ⅱ卷）I was so? ?62? ?（excite） when he wrote back to me.

分析：此處為主系表結(jié)構(gòu)，需要形容詞作表語，描述人的主觀感受，故用excited，即過去分詞轉(zhuǎn)變?yōu)樾稳菰~使用。

（二）考查過去分詞作定語

（2022全國甲卷）Inspired by the Belt and Road Forum for International Cooperation 63? ? ? ?（hold） in Beijing， Cao decided to cover the route by hiking as a tribute（致敬） to the ancient Silk Road.

分析：句子已有謂語動詞decided，且無并列連詞，故此處應填非謂語動詞，hold與前面名詞為被動關系，故用過去分詞held作定語。

（三）考查過去分詞作賓補

（2021新高考Ⅰ卷）But thats how nature is——always leaving us? 60? （astonish）.

分析：此題考查leave sb./sth.+adj. “使某人/某物處于某種狀態(tài)”， 此處指人的感受，故用astonished，即過去分詞轉(zhuǎn)變而來的形容詞。

以上是高考語法填空中三種非謂語動詞的常見考點?？傊魏螌W習都不是一蹴而就的，學習語法填空和非謂語動詞相結(jié)合的做題技巧也一樣。作為教師，我們要深入研究語法填空的常見考點和命題方向，并且在教學中也讓學生明確這些必考點，反復訓練，不斷總結(jié)，夯實學生基本功，同時提升學生的做題能力，傳授答題技巧。