夏微微

摘要：目的：探討原發(fā)性高血壓經健康教育護理的臨床效果。方法：研究期內（2020年1月-2021年1月），納入60名原發(fā)性高血壓患者，將其作為觀察對象，以隨機數字法分組后，分別應用不同護理干預措施：健康教育護理（觀察組，n=30），常規(guī)護理（對照組。n=30），比較不同護理模式下患者的血壓指標控制情況，以及對高血壓健康知識的掌握情況。結果：護理后，血壓舒張壓、收縮壓指標對比，觀察組患者低于對照組患者，（P<0.05）;高血壓健康知識掌握評分觀察組患者（92.14±5.26）分高于對照組患者（85.52±5.06）分，（p<0.05）。結論：針對原發(fā)性高血壓患者，健康教育護理干預能夠幫助其控制血壓指標，改善對于高血壓相關健康知識的掌握程度，值得臨床應用。

關鍵詞：原發(fā)性高血壓;健康教育;護理;臨床效果

【中圖分類號】R544.1 【文獻標識碼】 A ? ? ? 【文章編號】2107-2306（2021）02--01

高血壓作為一種心血管疾病，最明顯病理特征為體循環(huán)動脈壓增高。有統(tǒng)計數據顯示[1]，在我國40歲以上的人群中，致死率最高的病理危險因素即是高血壓。對于老年高血壓患者，受到病理知識認知不足、自身護理管理意識缺乏等因素的影響，自身的血壓控制效果較差。因此，針對此類患者進行針對性干預措施十分重要[2]。本次研究就此展開探討，以健康教育護理的臨床效果為重點，納入原發(fā)性高血壓患者60例，進行分組對照分析，內容如下。

1資料與方法

1.1一般資料

研究期內（2020年1月-2021年1月），納入60名原發(fā)性高血壓患者，將其作為觀察對象，以隨機數字法分組后，分別應用不同護理干預措施，觀察組中（健康教育護理，n=35），男性患者17例，女性13例，年齡最低者58歲，年齡最高者80歲，平均年齡（67.89±13.88）歲，病程區(qū)間6個月-12年，平均（8.20±1.14）年，對照組中（常規(guī)護理，n=30），男性患者16例，女性14例，年齡最低者55歲，年齡最高者83歲，平均年齡（68.15±13.91）歲，病程區(qū)間2個月-12年，平均（8.14±1.20）年，統(tǒng)計學分析結果顯示，患者無基礎資料差異，組間能夠比較（p>0.05）。

1.2方法

觀察組患者，健康教育護理：（1）強化患者的查房、隨訪工作，了解患者在治療期間，是否遵循醫(yī)囑用藥，并將隨訪結果進行記錄，形成報告告知主治醫(yī)生;（2）組織患者進行高血壓用藥常識宣教，頻率為每周一次，內容包括高血壓治療藥物的識別，管理，用法用量以及相關用藥禁忌等，宣教過程可設置互動提問環(huán)節(jié)，與患者溝通，對患者的用藥知識掌握情況進行反饋;（3）制定高血壓健康防護手冊，對每位患者發(fā)放，并進行簡單的講解，在宣傳手冊的背面制作每日用藥表格，叮囑患者將每日用藥情況記錄在手冊上，并在下次健康宣教時給護理人員進行反饋，由醫(yī)護人員根據患者的用藥情況對其進行用藥指導;（4）結合患者的病情、教育背景等基礎性資料為患者制定個性化用藥方案，加強與患者家屬的溝通，邀請患者家屬做好患者的正確用藥監(jiān)督，保證患者家屬也具備一定的高血壓藥物用藥知識，以對患者起到用藥監(jiān)督、督促作用。

對照組患者，常規(guī)護理：定時對患者進行血壓測量、衛(wèi)生護理以及相關藥物用法用量指導等。

1.3觀察指標

（1）血壓指標：分別于護理前、后不同時間段，針對患者的血壓指標（舒張壓、收縮壓）進行連續(xù)3d測定[3]。

（2）高血壓健康知識掌握情況：護理干預結束后，采用高血壓健康知識掌握情況調查表對患者的健康知識掌握情況進行調查，問卷調查內容包括患者對高血壓的認識，日常生活中注意事項，自我護理方法等，采用百分制原則對患者的健康知識掌握情況進行量化，分值區(qū)間0-100分，評分越高，提示患者高血壓健康知識掌握程度越好。

1.4統(tǒng)計學分析

統(tǒng)計學分析由SPSS20.00統(tǒng)計學軟件完成，統(tǒng)計規(guī)則如下，計數資料：統(tǒng)計方法“%”，檢驗方式“x2”，計量資料“x±s”，檢驗方式“t”，統(tǒng)計學差異性標準“p<0.05”。

2結果

2.1血壓指標控制效果

護理后，觀察組患者血壓舒張壓（69.41±4.34）mmHg、收縮壓（112.19±7.23）mmHg指標低于對照組患者血壓舒張壓（78.16±5.03）mmHg、收縮壓（125.39±8.31）mmHg指標，（P<0.05）。

2.2高血壓健康知識掌握情況

高血壓健康知識掌握評分觀察組患者（92.14±5.26）分高于對照組患者（85.52±5.06）分，（p<0.05）。

3討論

健康教育是一種新型護理模式，其主張增加患者對于并且的自我控制能力，以達到改善并且，促進患者健康度的目的。本次研究中，針對觀察組原發(fā)性高血壓患者，在患者入院時、出院時采用我院自制的健康知識掌握情況調查表對患者的健康知識掌握情況進行調查，問卷調查內容包括患者對高血壓的認識，日常生活中注意事項，自我護理方法等;并且在治療上，首先結合患者的實際情況，針對生命體征指標例如心率、血壓等，還有患者的合并癥，例如心臟病，糖尿病等，制定最為貼合個性化的治療方案，在條件允許的情況下，為每位患者建立健康手冊，記錄治療情況，保證治療過程的科學、合理，從而全面提升患者的血壓控制效果。

綜上，通過健康教育，可以加深患者對于疾病病理知識的了解程度，促進患者掌握一定的自我護理知識，降低患者的心理負擔，增強患者的治愈信心，使患者樹立起積極的治療心態(tài)。

參考文獻

[1]曹云花，馬蘭. 醫(yī)院-社區(qū)-家庭三位一體健康教育對原發(fā)性高血壓患者健康生活方式、血壓自我控制率及生活質量的影響[J]. 河南醫(yī)學研究，2020，29（30）：5709-5711.

[2]譚麗娟. 原發(fā)性高血壓實施社區(qū)護理及健康教育的整體效果分析[J]. 臨床醫(yī)藥文獻電子雜志，2020，7（32）：89.

[3]荊彥. 健康教育在原發(fā)性高血壓患者整體護理中的應用價值分析[J]. 臨床醫(yī)藥文獻電子雜志，2020，7（10）：91-92.7E7FADAE-84AC-4018-96D4-3CA7FEBCE3C3