劉為基

【摘要】智慧校園是在物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬化等先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上形成的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，具有環(huán)境全面感知、網(wǎng)絡(luò)無縫互通、海量數(shù)據(jù)支持、開放學(xué)習(xí)環(huán)境、師生個(gè)性服務(wù)的特征。為建設(shè)智慧校園，發(fā)揮智慧校園作用，滿足各大主體服務(wù)需求，應(yīng)當(dāng)完善與優(yōu)化智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)信息化建設(shè)隊(duì)伍、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)開放性、充分挖掘智慧校園數(shù)據(jù)價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】智慧校園;建設(shè);思考

引言

教育部印發(fā)了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的通知，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國建設(shè)。對于各大學(xué)校而言，其需要抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展機(jī)遇，將互聯(lián)網(wǎng)與教育進(jìn)行深層次融合，以建設(shè)智慧校園，為教師、家長、學(xué)生等提供便利。而學(xué)校管理者則需要加強(qiáng)對智慧校園頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)指引智慧校園建設(shè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校園生活智慧化發(fā)展。

1.智慧校園理論介紹

研究智慧校園概念、智慧校園特征可為智慧校園建設(shè)提供理論指導(dǎo)，本次研究了這些理論。

1.1智慧校園概念

智慧校園是在物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬化等先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上形成的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，側(cè)重為師生創(chuàng)設(shè)智能化、智慧化的學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)等環(huán)境，促進(jìn)校園各大主體之間以及其與校外人員之間的溝通、交流，提高資源利用水平，保證學(xué)習(xí)、工作效率。

1.2智慧校園特征

1.2.1環(huán)境全面感知

在先進(jìn)技術(shù)的作用下，就容易感知、捕捉、傳輸與人、設(shè)備、資源等相關(guān)的信息。同時(shí)應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)還可以幫助學(xué)生感知學(xué)習(xí)情境，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

1.2.2網(wǎng)絡(luò)無縫互通

智慧校園依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)形成、發(fā)展。通過在智慧校園中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可打破信息壁壘，加快信息傳輸速度，增強(qiáng)信息互聯(lián)互通性，這為學(xué)生與教師之間提供了合作學(xué)習(xí)、合作教學(xué)便利。

1.2.3海量數(shù)據(jù)支持

在智慧校園系統(tǒng)下，系統(tǒng)中搜集了與校園相關(guān)的海量數(shù)據(jù)，而通過整理、分析海量數(shù)據(jù)，就容易挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值，使數(shù)據(jù)更好地服務(wù)校園建設(shè)。

1.2.4開放學(xué)習(xí)環(huán)境

智慧校園為學(xué)生提供了開放學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣即便學(xué)生走出了課堂，也能夠?qū)W習(xí)知識，即在開放學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生就可獲取學(xué)習(xí)資源，不斷地學(xué)習(xí)知識，充實(shí)自我。

1.2.5師生個(gè)性服務(wù)

學(xué)校以學(xué)生、教師作為智慧校園建設(shè)的核心，積極滿足學(xué)生與教師需求各項(xiàng)需求。學(xué)生、教師通過使用智慧化校園系統(tǒng)就可以確保自身及時(shí)解決問題，提升自身發(fā)展水平。

2.加強(qiáng)智慧校園建設(shè)的建議

完善與優(yōu)化智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)信息化建設(shè)隊(duì)伍、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)開放性、充分挖掘智慧校園數(shù)據(jù)價(jià)值有助于提升智慧校園建設(shè)水平，因此有必要積極推進(jìn)這些工作。

2.1完善與優(yōu)化智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

校長在智慧校園建設(shè)中起著重要作用，為充分發(fā)揮作用，校長應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)智慧校園建設(shè)工作。完善與優(yōu)化智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有利于規(guī)范智慧化校園建設(shè)工作，因此有必要積極踐行此項(xiàng)工作。首先，從學(xué)生、教師、學(xué)生等需求角度分析智慧校園建設(shè)內(nèi)容，明確智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。其次，從物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、計(jì)算機(jī)技術(shù)等角度分析智慧校園建設(shè)技術(shù)要素，構(gòu)建技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，合理應(yīng)用技術(shù)構(gòu)建智慧校園。最后，通過開展專家研討會議，反復(fù)分析研究標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、可靠性。倘若智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)存在缺陷，就需要尋找問題出現(xiàn)的原因，以此優(yōu)化智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。在這種情況下，就可以有效應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)指引智慧校園建設(shè)活動(dòng)，全面提升智慧校園建設(shè)水平。

2.2構(gòu)建優(yōu)質(zhì)信息化建設(shè)隊(duì)伍

在信息時(shí)代，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大智慧校園建設(shè)力度，為學(xué)生與教師提供良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。為促進(jìn)學(xué)生、教師發(fā)展，學(xué)校有必要建設(shè)智慧管理、智慧生活、智慧學(xué)習(xí)和智慧自助為一體的校園系統(tǒng)。事實(shí)上，建設(shè)多功能、開放性、共享性強(qiáng)的智慧校園系統(tǒng)并非一項(xiàng)簡單之事。為及時(shí)構(gòu)建完善的智慧校園系統(tǒng)，使得系統(tǒng)較好地服務(wù)學(xué)生、教師，校長有必要組建支持優(yōu)質(zhì)信息化建設(shè)隊(duì)伍，全力支持智慧校園系統(tǒng)建設(shè)工作。首先，引進(jìn)信息技術(shù)、研發(fā)人才，增強(qiáng)隊(duì)伍硬實(shí)力。其次，選擇優(yōu)秀教師、管理者、家長等加入智慧校園系統(tǒng)建設(shè)隊(duì)伍，為智慧校園系統(tǒng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，獲得智慧校園系統(tǒng)建設(shè)軟實(shí)力。再次，技術(shù)人才與教師、管理者、家長等需要溝通、交流智慧校園系統(tǒng)建設(shè)工作凝聚集體智慧，為系統(tǒng)建設(shè)助力。最后，落實(shí)智慧校園系統(tǒng)建設(shè)任務(wù)，保證建設(shè)質(zhì)量。

2.3強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)開放性

在智慧校園建設(shè)的過程中，一定要注重強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)開放性，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息共享性。一方面，要了解云端技術(shù)在提升網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)開放性、信息共享性中起到的作用，指導(dǎo)技術(shù)人員將云端技術(shù)與智慧校園系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)合，從而完成一大建設(shè)目標(biāo)。另一方面，要開發(fā)校園APP、建設(shè)校園微信公眾號等，利用這些平臺，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)開放性與共享性，使更多的人都能夠獲得校園信息。例如，深圳大學(xué)師范學(xué)院附屬中學(xué)就利用了微信增強(qiáng)信息共享性，即將消費(fèi)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)微信推送給家長的微信客戶端，確保家長清楚孩子消費(fèi)情況，而在學(xué)生存在消費(fèi)金額大的情況下，家長就可以管控孩子消費(fèi);在學(xué)生消費(fèi)金額不足的情況下，家長就可以及時(shí)為孩子提供學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用。

2.4充分挖掘智慧校園數(shù)據(jù)價(jià)值

在建設(shè)了智慧校園系統(tǒng)中，有必要積極應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)，使之創(chuàng)造更多價(jià)值。校長是學(xué)校的管理者，是智慧校園建設(shè)的引領(lǐng)者，其需要認(rèn)識到系統(tǒng)數(shù)據(jù)價(jià)值，注重分析、開發(fā)系統(tǒng)數(shù)據(jù)價(jià)值。深圳大學(xué)師范學(xué)院附屬中學(xué)建設(shè)了教師成長過程管理系統(tǒng)，以獲知教師成長信息。對于學(xué)校校長來講，其需要進(jìn)入教師成長過程管理系統(tǒng)，了解教師成長信息，依據(jù)這些信息完善教師成長規(guī)劃，科學(xué)指導(dǎo)教師發(fā)展進(jìn)步，增強(qiáng)教師教育教學(xué)能力，切實(shí)服務(wù)學(xué)生以及教育事業(yè)。

結(jié)束語

綜上所述，智慧校園建設(shè)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，在建設(shè)智慧校園的過程中容易遇到諸困難。為克服智慧校園建設(shè)問題，校長應(yīng)制定完善的建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)安排建設(shè)工作，提高建設(shè)效率與質(zhì)量，便于應(yīng)用智慧校園系統(tǒng)滿足學(xué)生、教師等人員需求，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，為學(xué)校樹立良好形象。

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（責(zé)任編輯：鄧羽婷）