關鍵詞：云南省;大學生;就業(yè)情況

前言：當前，云南高校學生人數(shù)逐漸增加，大學生就業(yè)問題成為云南省發(fā)展的一大考驗，為了保障云南省大學生就業(yè)率，云南省高校開始為大學生制定就業(yè)規(guī)劃，幫助大學生制定符合就業(yè)的計劃，并為其進行就業(yè)指導。與此同時，云南省大學生也開始和各個企業(yè)展開合作，為其培養(yǎng)相關專業(yè)的人才并輸送。云南省政府和高校緊密合作，合理的為社會培養(yǎng)人才，進一步解決云南省大學生人力資源的問題，進而在一定程度上提升了大學生的就業(yè)質(zhì)量，但在實際行動的過程中仍然存在大量的問題，進而筆者將對云南省大學生就業(yè)情況展開研究。

一、關于云南大學生就業(yè)情況的探究

從云南省畢業(yè)大學生人數(shù)分析，云南省大學生畢業(yè)后參加工作的人數(shù)總量并不是很對，這主要和大學生升學率有著較為密切的關系，也和大學生對就業(yè)的認知有著一定的聯(lián)系，大部分學生在畢業(yè)后選擇在家考證，并且較多學生選擇事業(yè)單位，這樣一來，在畢業(yè)初期，大部分學生的經(jīng)歷放在學習中，導致企業(yè)就業(yè)率降低。其次，很多學生想要進入更好的企業(yè)，但學歷較低，能力有限，這就導致學生不愿主動進入較低門檻，種種因素，導致云南大學生畢業(yè)情況較為不好[1]。

當前，云南省大學省畢業(yè)就業(yè)情況存在較多的問題，對于這些問題，云南省政府和勞動監(jiān)管局需要與高校加強合作交流，了解大學生就業(yè)的真實情況， 并且要積極主動的對就業(yè)方案進行整改，否則，問題的增加只會導致云南省大學生就業(yè)率持續(xù)下降，這樣不僅影響企業(yè)引進人才，與此同時，也影響大學生的發(fā)展基于上述原因，筆者則將對云南省大學生就業(yè)情況的主要問題展開探究，具體探究如下：

一、現(xiàn)如今，云南省高校在對大學生畢業(yè)就業(yè)指導時依舊采用傳統(tǒng)的方案，但時代在發(fā)展，社會在不斷的變化，傳統(tǒng)的就業(yè)指方案已經(jīng)無法滿大學生實際就業(yè)，進而導致大部分學生在就業(yè)時出現(xiàn)困惑。此次，部分學生沒有將就業(yè)指導作為一名課程，這樣使得大學生就業(yè)指導課程的發(fā)展停滯不前[2]。

2、在調(diào)查的過程中，部分云南高校為了本校學生的發(fā)展，積極主動的與企業(yè)進行合作，但仍有部分高校沒有與企業(yè)進行互動溝通，從而導致自身在發(fā)展的過程中無法了解當前社會企業(yè)對人才的需求，無法了解企業(yè)真實的用人需求，在培養(yǎng)大學生的過程中則很難培養(yǎng)其專業(yè)性和社會性，由于部分高校缺乏對大學生社會技能的培養(yǎng)，學生則很難掌握當前用人標準，無法確定自身的就業(yè)能力，而這也就充分說明，高校需要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展意見，建立人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)教學相長[3]。

3、對于企業(yè)而言，企業(yè)在引進人才的階段，實際上十分需要已經(jīng)具備較為充足的人才，但奈何大學生剛剛畢業(yè)，所以，在與大學生合作時經(jīng)常會限制要求，并降低工資，這樣也就導致大學生付出的勞動力較多，卻無法獲得同等的報酬，正是因為企業(yè)用人的不公平，使得大學生在工作的過程中也不愿付出更多努力，久而久之，大學生的真實能力無法發(fā)揮，企業(yè)的發(fā)展也受到影響。另外，很多企業(yè)在招聘時沒有做好招聘方案的完善，在引進人才后，無法保障人才的需求，導致人才流失。多種問題，阻礙企業(yè)的發(fā)展，也阻礙云南省大學生的就業(yè)。

二、關于云南省大學生就業(yè)提出的對策與建議

（一）增加與企業(yè)的互動合作

高校創(chuàng)辦的目的就是培養(yǎng)社會型人才，為社會輸出大量的專業(yè)人才，所以，在培養(yǎng)大學生的過程中一定要增強與社會企業(yè)的聯(lián)系，了解社會企業(yè)的真實的用人需求，把不同行業(yè)的企業(yè)發(fā)展觀念融到大學生的思想中，讓大學生意識到自己專業(yè)所應聘的企業(yè)需要的人才類型，從而在學習的過程中更加有針對性和目的性，并且也可以為自己制定未來就業(yè)計劃。比如;建筑行業(yè)、教師行業(yè)、醫(yī)生等，高校都應做好社會調(diào)查。

（二）鼓勵用人單位主動引進人才

云南省當?shù)卣e極與當?shù)仄髽I(yè)進交流，讓其在發(fā)展的過程中主動從高校引進人才，這樣既可以幫助大學生了解社會，也可以讓滿足企業(yè)的用人需求，不浪費大學生的學習時間。在引進大學生時，大學生在學校期間得到充足的鍛煉，愛畢業(yè)后具備較強的專業(yè)實踐性，在畢業(yè)后企業(yè)則可以為其提升待遇留住人才，這既是推進企業(yè)的發(fā)展，也是強化人才。企業(yè)要能主動的轉(zhuǎn)化用人意識，并制定相關的用人制度，這樣才能創(chuàng)造更好的發(fā)展條件。

（三）根據(jù)網(wǎng)絡信息進行制度計劃并展開統(tǒng)計

在調(diào)查云南省大學生就業(yè)情況的過程中，當?shù)馗咝？梢詫崟r關注網(wǎng)絡信息，從網(wǎng)絡中了解各地區(qū)企業(yè)用人需求，然后做好相應的數(shù)據(jù)統(tǒng)計記錄，這樣則可以結(jié)合實際情況對就業(yè)方案進行改進。

結(jié)束語：總之，當?shù)卣胪七M經(jīng)濟的增長，則必須要參與到其中，根據(jù)社會的情況，為大學搭建就業(yè)的平臺，增加崗位，其次，還應做好大學生就業(yè)保障制度的完善，這樣才能讓大學生感受到社會對其的重視，從而積極主動的參與都就業(yè)中。而政府也需要做好各地人才需求的統(tǒng)籌規(guī)劃，有針對性完成發(fā)展方案。

參考文獻：

[1]王宏虬，周舟，辛繼龍.云南高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升路徑研究[J].人力資源管理，2016，（2）：78-90.

[2]云南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年） ，2019，（23）：45-78.

[3]尚博.個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃――問題、實例、解析[M].北京：經(jīng)濟管理出版社，

作者簡介：王宏，男，白族，云南騰沖人，文山學院經(jīng)濟管理學院副教授，碩士，主要從事高校管理、公共政策研究。

本文系2015年度云南省教育廳科學研究基金項目立項課題《云南省新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展下的大學生就業(yè)能力提升對策研究》（立項編號：2015Y465）的階段性成果。