周躍 云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代的到來(lái)，在國(guó)家大力推進(jìn)職業(yè)教育背景下，高職院校承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的重要任務(wù)。在全民健身和健康中國(guó)建設(shè)的背景下，體育作為提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段，有利于提高職院校學(xué)生的身體素質(zhì)。但是，在現(xiàn)在就業(yè)嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，相較于枯燥的體育教學(xué)，對(duì)于高職院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，休閑體育教育具有更多的優(yōu)勢(shì)。休閑體育是一種從外部文化環(huán)境壓力中釋放出來(lái)的一種全新的、解脫的、自由的生活方式，是一種健康的生活方式，能夠大大緩解高職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的壓力，有利于使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的心態(tài)，積極向上的生活方式。因此，高職院校開(kāi)展休閑體育是素質(zhì)教育和終身體育教學(xué)的需要。本文采用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析對(duì)高職院校學(xué)生休閑體育生活方式思考進(jìn)行研究，針對(duì)高職院校學(xué)生休閑體育的問(wèn)題提出了一些建議，以期為高職院校休閑體育建設(shè)提供參考。

一、休閑體育生活方式概述

（一）休閑體育與人的發(fā)展

休閑體育是社會(huì)體育較為重要的組成部分，人們利用生活中的閑暇時(shí)間，通過(guò)休閑體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行身體基本練習(xí)，娛樂(lè)身心，增強(qiáng)身體素質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)中獲得運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。休閑體育就是一種追求心靈上的快樂(lè)、滿足精神自由的一種全新的體育活動(dòng)，其與經(jīng)濟(jì)型體育不同，所追求的是滿足身心的健康發(fā)展，從而促進(jìn)人們身心的全面發(fā)展。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人們的生命觀、價(jià)值觀和健康觀都起到了重要的影響，其不僅僅是一種改善人們身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄的手段，同時(shí)也是一種富含哲學(xué)的生活至理。休閑體育能夠使人們?cè)谟鋹偟捏w育生活中，以欣然愉悅的心態(tài)去完成想做的事情，并在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)生命的美好和意義。

（二）合適的生活空間和休閑體育

人們的行為和空間之間存在很大的關(guān)聯(lián)，兩者是相輔相成的。一方面，人在空間的構(gòu)建中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，人們的生活方式的改變和行為習(xí)慣多能夠在一定程度上對(duì)空間結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，更改空間的格局。此外，當(dāng)下?lián)碛械目臻g格局又將會(huì)影響著人們的行為習(xí)慣和生活方式。因此，生活空間是我們生活中不可忽視的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，完善生活空間也是提高生活質(zhì)量的關(guān)鍵。過(guò)于狹窄的生活空間和單調(diào)的生活氛圍，會(huì)讓人們感到壓抑不利于健康身心的發(fā)展，在這種背景下人們就會(huì)向往自然，向往空曠。相反，生活空間太大，會(huì)讓人們感到孤獨(dú)，因此就必須對(duì)生活空間合理掌握時(shí)刻處在一個(gè)適當(dāng)?shù)某潭?。其中，休閑體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠豐富人們的生活方式，而且能拓寬視野使人們回歸到大自然中，為人們樹(shù)立一種積極的生活態(tài)度。

二、高職院校學(xué)生與休閑體育生活方式概述

（一）休閑體育與高職院校學(xué)生的身心發(fā)展

在結(jié)束緊張的升學(xué)壓力之后，學(xué)生進(jìn)入高職院校對(duì)撲面而來(lái)的外界一切新鮮事物都擁有無(wú)法抵抗的好奇心，對(duì)體育活動(dòng)和參與體育活動(dòng)充滿向往。休閑體育活動(dòng)方式豐富多彩，且休閑體育主張回歸自然，讓學(xué)生在身心放松的情況下盡情享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，進(jìn)而釋放學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)方面的壓力。此外，一些戶外休閑體育運(yùn)動(dòng)方式還能夠讓一些缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，體會(huì)衣食住行方面的健康問(wèn)題。參加休閑體育活動(dòng)能夠舒緩高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)而緊張的身心，當(dāng)前大量的學(xué)習(xí)目標(biāo)和沉重的學(xué)習(xí)壓力占據(jù)了高職院校學(xué)生大量的生活空間，在這種背景下，休閑娛樂(lè)方式就局限在了手機(jī)上。這不利于學(xué)生緊張情緒的排解和正確健康觀和生活方式的養(yǎng)成。

（二）休閑體育與高職院校學(xué)生的生活空間

當(dāng)今大多數(shù)高職院校學(xué)生都是獨(dú)生子女，再加上樓房單元式的居住環(huán)境，使高職院校學(xué)生與伙伴之間的聯(lián)系越來(lái)越少，體育運(yùn)動(dòng)次數(shù)也更加貧乏，大大減少了高職院校學(xué)生的休閑時(shí)間，局限了生活空間。高職院校學(xué)生在參與休閑體育中能夠與其他人建立一種互幫互助的和諧關(guān)系，擴(kuò)大人們的交流范圍，養(yǎng)成開(kāi)朗的性格。同時(shí)休閑體育活動(dòng)還能夠建立一種正確的人際交往關(guān)系，實(shí)現(xiàn)高職院校學(xué)生之間相互信任相互幫助。

（三）休閑體育與高職院校學(xué)生的生活方式

當(dāng)前的高職院校學(xué)生生活方式呈現(xiàn)出一種多元化的特點(diǎn)，在生活中追求個(gè)性的釋放，積極展現(xiàn)自身的獨(dú)特，一些消費(fèi)的腐敗性和庸俗化的生活態(tài)度依舊存在。人們?cè)谌穗H交往中隱隱以利益為主，生活內(nèi)容也過(guò)于貧乏，休閑時(shí)間消極。而休閑體育追求一種放松的生活方式，強(qiáng)調(diào)將身心放回至自然，追求身心的發(fā)展和個(gè)性的體現(xiàn)。因此，高職院校學(xué)生參與到休閑體育生活中有利于建立積極向上的生活態(tài)度，防止在休閑時(shí)光中產(chǎn)生消極情緒，構(gòu)建一種陽(yáng)光的、健康文明的生活方式。

（四）休閑體育與高職院校學(xué)生的心理健康

在緊張的日常生活和繁忙的學(xué)習(xí)生活中，高職院校學(xué)生通過(guò)參與休閑體育運(yùn)動(dòng)，不僅能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)，娛樂(lè)身心，而且能夠達(dá)到放松身心的目的。與其他體育運(yùn)動(dòng)相比，休閑體育是一項(xiàng)活動(dòng)量較小的運(yùn)動(dòng)，能夠滿足一些不喜歡劇烈體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生需求，學(xué)生將休閑體育運(yùn)動(dòng)作為一種生活和學(xué)習(xí)釋放壓力的運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生積極的影響，有利于緩解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的精神壓力，改善負(fù)面情緒，激發(fā)學(xué)生參與體育休閑運(yùn)動(dòng)的熱情。休閑體育運(yùn)動(dòng)不易受時(shí)間的影響，學(xué)生可利用課余時(shí)間，自行進(jìn)行休閑體育運(yùn)動(dòng)，有利于豐富學(xué)生業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣，更利于促進(jìn)學(xué)生心理健康。另外，體育休閑有利于增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。休閑體育運(yùn)動(dòng)本身具有一定的競(jìng)技性，潛意識(shí)中喚醒學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。當(dāng)取得比賽勝利時(shí)，能夠獲得精神層面的滿足，愉悅身心，提升自身的信心力，強(qiáng)化心理素質(zhì)，從而對(duì)學(xué)生今后參與休閑體育運(yùn)動(dòng)有著重要的影響。

三、高職院校學(xué)生休閑體育生活方式的影響因素

（一）學(xué)生參與休閑體育興趣和習(xí)慣

學(xué)生參加休閑體育的最初源動(dòng)力來(lái)自內(nèi)心參與的興趣和意愿。由于高職院校自身教學(xué)目標(biāo)特點(diǎn)，其更加重視對(duì)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，較少對(duì)體育教學(xué)投入資源，這也造成了休閑體育教學(xué)資源較少，高職院校無(wú)法為學(xué)生提供較好的休閑體育資源，使學(xué)生無(wú)法接觸更多類型的休閑體育，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生參與休閑體育的習(xí)慣。更談不上激發(fā)學(xué)生參與休閑體育的興趣，久而久之，學(xué)生缺乏參與休閑體育的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，只能被迫選擇一些常規(guī)體育教學(xué)運(yùn)動(dòng)，雖然能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，但是卻無(wú)法養(yǎng)成休閑體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

（二）休閑體育活動(dòng)知識(shí)技能

高職院校學(xué)生缺乏豐富的體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，一旦缺乏專業(yè)的活動(dòng)指導(dǎo)和組織其對(duì)體育活動(dòng)就會(huì)望而卻步。因此，就要加強(qiáng)高職院校學(xué)生休閑體育觀念的培養(yǎng)，豐富體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容樹(shù)立正確的觀念。例如，在校園體育活動(dòng)中加入中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)如扭秧歌等，并通過(guò)社團(tuán)的形式將傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)與課堂體育融合，豐富體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。此外，還可以向同學(xué)們宣傳特殊類型的體育運(yùn)動(dòng)，例如在戶外開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，可以選擇高山、小溪等環(huán)境開(kāi)展登山和劃水活動(dòng)。這類活動(dòng)雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上對(duì)登山知識(shí)和設(shè)備的準(zhǔn)備要求都十分高，因此在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能夠做到知識(shí)與技能的共同發(fā)展。

（三）休閑體育相關(guān)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施

休閑體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所和設(shè)備等因素會(huì)對(duì)高職院校學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的頻率，優(yōu)質(zhì)的體育館場(chǎng)所和高質(zhì)量的設(shè)施為高職院校學(xué)生的體育活動(dòng)提供良好的環(huán)境。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今我國(guó)高職院校學(xué)生參加休閑體育活動(dòng)較少的原因是相關(guān)體育設(shè)施和體育館數(shù)量較少，這也導(dǎo)致了高職院校休閑體育基礎(chǔ)設(shè)施和器材無(wú)法滿足日常的休閑體育教學(xué)需要，間接地影響了學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的熱情。近些年，國(guó)家提出發(fā)展職業(yè)教育，給予高職院校一定的政策支持，高職院校學(xué)生的生源數(shù)量得到了明顯的提升。但是因經(jīng)費(fèi)和城市用地規(guī)劃限制，高中院校校園場(chǎng)地并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的擴(kuò)大。由于高中院校自身培養(yǎng)專業(yè)人才的特點(diǎn)，將學(xué)校里的大部分資源傾斜學(xué)生專業(yè)方面，對(duì)體育教學(xué)資源傾斜較少，因此，休閑體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍然不完善，學(xué)生人均體育活動(dòng)面積仍然較小。因此，為了提高高職院校學(xué)生參加體育活動(dòng)的頻率就要提高體育館和設(shè)施建設(shè)的投資。同時(shí)因地制宜發(fā)展適合當(dāng)?shù)氐捏w育類型活動(dòng)，例如在北方地區(qū)可以建設(shè)滑雪場(chǎng)，地形高聳的地區(qū)可以建設(shè)登山俱樂(lè)部。此外還可以將一些大型的體育場(chǎng)所如足球場(chǎng)分割成多個(gè)小型的足球場(chǎng)以吸引更多的高職院校學(xué)生參與，充分發(fā)揮場(chǎng)地的價(jià)值。

（四）休閑體育文化氛圍

盡管在全身健康和學(xué)校體育教學(xué)改革的背景下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)給予了一定重視程度。但由于高職院校體育教學(xué)目的和培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的制約，仍然將大部分資源投入到學(xué)生專業(yè)，體育教學(xué)方面獲得了資源較少，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育精神文化氛圍營(yíng)造方面也缺乏重視。休閑體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自身?yè)碛斜姸嗟奶攸c(diǎn)，比如場(chǎng)地較為開(kāi)放，較少的競(jìng)技性，更加強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)和健身屬性。娛樂(lè)和健身屬性使學(xué)生在參與休閑體育項(xiàng)目中，忘卻體能對(duì)自身消耗的暗示，使學(xué)生能夠真正地全身心投入進(jìn)去，這樣更好地通過(guò)休閑體育運(yùn)動(dòng)達(dá)到放松和休息的狀態(tài)。然而，由于高職院校的體育資源較少，校園內(nèi)到處充滿著專業(yè)建設(shè)的氛圍，此外，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，高職院校學(xué)生承受著較大的就業(yè)壓力，缺乏休閑體育文化氛圍，在這種情況下，不利于培養(yǎng)學(xué)生參與休閑體育的興趣。由于一些學(xué)生無(wú)法從教師那里獲得與休閑體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)和技能，學(xué)生對(duì)休閑體育運(yùn)動(dòng)的理解仍然停留在戶外運(yùn)動(dòng)和簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)練習(xí)等方面，對(duì)休閑體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義仍然有誤解，不能理解休閑體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自身的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響，不利于促進(jìn)學(xué)生全面的身心發(fā)展。

四、高職院校學(xué)生休閑體育生活方式策略

（一）加強(qiáng)休閑體育教育

高職院校休閑體育教育以健身娛樂(lè)為出發(fā)點(diǎn)，秉承終身體育教育的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生參與休閑體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的參與休閑體育習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生參與休閑體育，高職院校必須正確認(rèn)識(shí)到休閑體育對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的作用，并利用休閑體育教育優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理健康影響，這就需要高職院校領(lǐng)導(dǎo)和體育教學(xué)工作人員對(duì)休閑體育教育的重視。結(jié)合自身的體育教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，設(shè)立休閑體育項(xiàng)目，吸引學(xué)生的參與。豐富體育教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)當(dāng)今社會(huì)流行的休閑體育運(yùn)動(dòng)，并制定校內(nèi)外的休閑體育課程，完善休閑體育課程結(jié)構(gòu)，舉辦各種各樣的休閑體育運(yùn)動(dòng)比賽。同時(shí)，擁有開(kāi)展休閑體育運(yùn)動(dòng)較好條件的高職院校，可以結(jié)合學(xué)校的資源，借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的休閑體育教材，組織校內(nèi)老師進(jìn)行主編教材，從而進(jìn)行更好地休閑體育教育。

（二）完善休閑體育基礎(chǔ)設(shè)施

完善的休閑體育基礎(chǔ)設(shè)施是高職院校開(kāi)展休閑體育活動(dòng)的重要基礎(chǔ)保障。休閑體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有利于使學(xué)生積極主動(dòng)參與休閑體育運(yùn)動(dòng)和健康鍛煉，學(xué)生通過(guò)休閑體育基礎(chǔ)設(shè)施和器材，提升身體素質(zhì)，切實(shí)感受到休閑體育運(yùn)動(dòng)給自身帶來(lái)的益處，提升對(duì)休閑體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。在全民健身和健康中國(guó)建設(shè)的背景下，高職院校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，加大對(duì)休閑體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地的利用，以休閑體育運(yùn)動(dòng)為基本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)休閑體育參與的熱情?？紤]到學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，合理增加具有休閑體育屬性的雕塑，在校園的各個(gè)角落規(guī)劃休閑體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，使學(xué)生在校園的各個(gè)角落都能夠進(jìn)行休閑體育活動(dòng)，拉近休閑體育與學(xué)生之間的距離，提升休閑體育運(yùn)動(dòng)器材使用率，擴(kuò)大學(xué)生人均體育占有面積，營(yíng)造全校學(xué)生健身的場(chǎng)景。此外，高職院校應(yīng)盡可能地安排休閑體育場(chǎng)地和器材，增加體育場(chǎng)館的開(kāi)放時(shí)間，延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)夜間照明時(shí)間，營(yíng)造良好的休閑體育活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生參與休閑體育的興趣，使高職院校學(xué)生能夠參與到休閑體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

（三）營(yíng)造休閑體育文化氛圍

休閑體育運(yùn)動(dòng)是提倡健康文明的生活方式，有利于高職院校學(xué)生的身心健康。因此，高職院校應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)、廣播和比賽活動(dòng)，宣傳休閑體育，使學(xué)生了解休閑體育的重要作用，營(yíng)造休閑體育文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)。為了營(yíng)造積極向上的校園休閑體育文化氛圍，高職院校應(yīng)在休閑體育教學(xué)中，教師運(yùn)用合理的體育教學(xué)方法營(yíng)造體育公平公正的氛圍，使學(xué)生感受到休閑體育競(jìng)爭(zhēng)和拼搏的魅力，為校園休閑體育文化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在休閑體育教學(xué)活動(dòng)中，教師以較為著名的休閑體育運(yùn)動(dòng)員為例，講述這些運(yùn)動(dòng)員成功背后的故事，以激勵(lì)學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，發(fā)揮榜樣的作用，無(wú)形中使學(xué)生感受和學(xué)習(xí)到休閑體育文化，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)休閑體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。高職院校應(yīng)利用自身的休閑體育資源，每學(xué)期定期開(kāi)展休閑體育運(yùn)動(dòng)文化節(jié)、休閑體育文化講座和休閑體育文化論壇等活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，進(jìn)一步學(xué)習(xí)休閑體育運(yùn)動(dòng)文化，將休閑體育文化牢記心中。

（四）拓寬學(xué)生休閑體育活動(dòng)路徑

高職院校休閑體育教育應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)以及專業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展休閑體育教育，既能激發(fā)學(xué)生參與休閑體育的興趣，又能為學(xué)生的專業(yè)服務(wù)，這樣休閑體育教育開(kāi)展顯得十分有意義。高職院校應(yīng)結(jié)合學(xué)校休閑體育資源舉辦豐富多彩的休閑體育賽事活動(dòng)，使學(xué)生在參與過(guò)程中感受到娛樂(lè)和健身兩重屬性。加強(qiáng)休閑體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的宣傳力度，通過(guò)校園的海報(bào)、墻報(bào)和廣播等手段宣傳休閑體育運(yùn)動(dòng)，能夠提升學(xué)生對(duì)休閑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能夠積極地參與休閑體育活動(dòng)。成立休閑體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)組織，比如休閑體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)和休閑體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部等，每學(xué)期不定期地開(kāi)展休閑體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的科普知識(shí)和講座等，為學(xué)生搭建一個(gè)休閑體育愛(ài)好聚集的平臺(tái)，共同參與休閑體育運(yùn)動(dòng)，使更多的學(xué)生接觸更多的休閑體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生之間的交流，提升學(xué)生的社交能力和社會(huì)適應(yīng)能力，樹(shù)立正確的休閑體育觀念。另外，在這些休閑體育運(yùn)動(dòng)的協(xié)會(huì)和俱樂(lè)部中，為學(xué)生傳授休閑體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能，使學(xué)生學(xué)習(xí)到多種休閑體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技術(shù)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)休閑體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在課余時(shí)間能夠自主進(jìn)行休閑體育運(yùn)動(dòng)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，休閑體育運(yùn)動(dòng)對(duì)高職院校學(xué)生的成長(zhǎng)和身心健康發(fā)展具有重要的意義，既能保持健康的身心還有利于豐富生活閱歷，更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。因此，高職院校應(yīng)采取一系列措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的休閑體育環(huán)境，鼓勵(lì)高職院校學(xué)生主動(dòng)參與到休閑體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。