郭進(jìn)偉，朱旺，馬增勝，堵艷艷，雷姍

（湘潭大學(xué) 材料科學(xué)與工程學(xué)院，湖南 湘潭）

一 引言

“雙一流”建設(shè)是我國建設(shè)教育強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略，也為高校發(fā)展注入了新內(nèi)涵，提供了新機(jī)遇[1]，只有建設(shè)一流大學(xué)、一流學(xué)科，培養(yǎng)高水平的創(chuàng)新人才，才能真正實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。2020年，習(xí)近平總書記就研究生教育工作作出重要指示，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬牛?qiáng)調(diào)了研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力等方面的重要作用。李克強(qiáng)總理也指出“研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國家發(fā)展、社會進(jìn)步的重要基石”。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國研究生教育會議精神，在加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的背景下，以提升研究生創(chuàng)新能力為核心，深化高校實(shí)驗(yàn)室的改革創(chuàng)新，培養(yǎng)具有科研創(chuàng)新能力的高層次人才。

高水平的科研實(shí)驗(yàn)室是高校建設(shè)“雙一流”的重要支撐，是培養(yǎng)研究生進(jìn)行科研實(shí)踐的重要場所。作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場之一，實(shí)驗(yàn)室在研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中，具有不可替代的作用[2]。沒有實(shí)踐，何談創(chuàng)新？研究生只有經(jīng)過不斷的實(shí)踐總結(jié)，才能更好地實(shí)現(xiàn)科研創(chuàng)新。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的快速發(fā)展，加上我國研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)室資源顯得愈加緊張[3-4]，管理模式相對滯后，大型儀器設(shè)備開放共享落實(shí)不到位，實(shí)驗(yàn)人員的技術(shù)水平和積極性也不高[5]，研究生在實(shí)驗(yàn)室的安全意識不強(qiáng)。這些都大大地限制了科研實(shí)驗(yàn)室的快速發(fā)展，不能為研究生進(jìn)行科研創(chuàng)新提供有利條件。因此，亟需探索“雙一流”背景下高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室改革與實(shí)踐。

二 高校科研實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀

（一） 科研實(shí)驗(yàn)室房間和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等資源緊張

隨著研究生人數(shù)越來越多，原有的實(shí)驗(yàn)室房間和儀器設(shè)備已顯得供不應(yīng)求，新來的研究生導(dǎo)師、新進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備擠進(jìn)原來的實(shí)驗(yàn)室房間，甚至部分研究生沒有固定的科研實(shí)驗(yàn)室房間[3-4]。實(shí)驗(yàn)室房間和實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏統(tǒng)一管理和合理安排，不同的導(dǎo)師重復(fù)購置一些基礎(chǔ)設(shè)備，進(jìn)一步造成實(shí)驗(yàn)室房間緊張。研究生進(jìn)行科研創(chuàng)新所需要的基本實(shí)驗(yàn)空間和設(shè)備無法滿足，限制了研究生自主創(chuàng)新能力的發(fā)展。

（二） 管理模式相對滯后

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代，大多數(shù)高校都在緊跟時代步伐，進(jìn)行現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)管理模式[5-6]。而部分高校的科研實(shí)驗(yàn)室依舊采用人工或者半人工的管理模式，對儀器設(shè)備、耗材等更新不及時，資產(chǎn)管理者對設(shè)備的整體情況不好把握，費(fèi)時耗力，研究生無法了解所需求設(shè)備的基本信息，無法及時預(yù)約使用，大大降低了科研實(shí)驗(yàn)的效率[5]。

（三） 大型儀器設(shè)備匱乏，并且共享率不高[1]

一方面，部分學(xué)科重復(fù)購置基礎(chǔ)性的普通儀器設(shè)備，卻因資金有限無法購置先進(jìn)前沿的高端儀器設(shè)備。另一方面，學(xué)校對大型儀器設(shè)備共享的獎懲機(jī)制不夠完善，也影響了大型儀器設(shè)備的共享率。比如，部分課題組因科研需要，用科研經(jīng)費(fèi)購置了高端的大型儀器設(shè)備，但是考慮到自身科研任務(wù)繁重，并且設(shè)備一旦損壞，維修時間太長，維修費(fèi)用過高，導(dǎo)致他們共享設(shè)備的積極性不高；而某些使用需求不高的大型儀器設(shè)備也會間接造成資源的閑置。另外，大型儀器設(shè)備管理員的時間和精力有限，再加上個別大儀管理員技術(shù)水平不高、態(tài)度不積極等，使得大儀設(shè)備開放共享不能很好地落實(shí)，更無法及時滿足研究生的科研需求。

（四） 實(shí)驗(yàn)人員的技術(shù)水平和積極性有待提高

一流實(shí)驗(yàn)室不僅包含實(shí)驗(yàn)設(shè)備等硬件設(shè)施，還需要一支高水平的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍[7-9]。但是，高校對實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的重視不足，實(shí)驗(yàn)人員外出交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會不多，雖然每個實(shí)驗(yàn)人員管理的實(shí)驗(yàn)設(shè)備種類和實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容不同，但是考核過于形式化，激勵機(jī)制也不完善，再加上實(shí)驗(yàn)人員晉升的空間有限，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)人員缺乏工作的積極主動性，進(jìn)而導(dǎo)致儀器設(shè)備維護(hù)及完好率低下，影響設(shè)備的正常使用[5]；這些都大大限制了研究生進(jìn)行科研創(chuàng)新。

（五） 研究生的安全意識和責(zé)任感不強(qiáng)

研究生在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時，安全意識不足，對實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章管理制度不夠重視，在沒有掌握操作規(guī)程、甚至沒有經(jīng)過培訓(xùn)時就使用儀器設(shè)備，導(dǎo)致設(shè)備儀器設(shè)備故障頻發(fā)，甚至出現(xiàn)安全事故。研究生進(jìn)行動手操作的實(shí)踐研究偏少，尤其是高端的大型精密儀器，一般都是交給專門的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)行操作，自身參與度很低。

因此，為了加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，為提高研究生科研創(chuàng)新能力提供強(qiáng)有力的支持，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)與社會需求的有效銜接，深化高校科研實(shí)驗(yàn)室改革勢在必行。

三 提高研究生創(chuàng)新能力的高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室改革與探索

在加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的背景下，為了滿足國家科技發(fā)展對科研創(chuàng)新人才的需要，以培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新能力為落腳點(diǎn)，緊密圍繞實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀和研究生科研實(shí)驗(yàn)的需求，從科研實(shí)驗(yàn)室改革方面入手，統(tǒng)籌規(guī)劃，從以下幾個方面進(jìn)行高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室的改革與探索：

（一） 優(yōu)化整合實(shí)驗(yàn)室資源，科學(xué)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

1. 成立實(shí)驗(yàn)中心，統(tǒng)一管理

目前，很多理工科學(xué)院都是按照不同的專業(yè)、系來劃分實(shí)驗(yàn)室，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室以本科生教學(xué)為主，而科研實(shí)驗(yàn)室卻比較少，甚至部分研究生只能利用本科實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，隨著研究生的不斷擴(kuò)招，科研實(shí)驗(yàn)室顯得更加緊張。必須優(yōu)化整合實(shí)驗(yàn)室資源，科學(xué)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，必要的時候需要擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室。比如，湘潭大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院成立了實(shí)驗(yàn)中心，將儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)場所重新進(jìn)行規(guī)劃、整合、統(tǒng)一管理，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用途，將材料學(xué)院的一 二樓設(shè)為本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、加工大廳和五樓設(shè)為研究生科研用實(shí)驗(yàn)室，對于少數(shù)研究生需要用到本科生的教學(xué)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)中心將該設(shè)備在沒有課時的情況下開放共享，方便研究生預(yù)約使用。本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和研究生實(shí)驗(yàn)室既能相互分開、方便管理，又能共享使用，節(jié)約資源。對于科研實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)設(shè)為基礎(chǔ)、綜合和專用實(shí)驗(yàn)室，比如，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室中很多課題組都需要用到磨樣機(jī)、高溫爐，實(shí)驗(yàn)中心將這些設(shè)備統(tǒng)一管理、預(yù)約使用；測量力學(xué)性能的不同設(shè)備集中放置到綜合實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行統(tǒng)一管理，方便研究生集中時間進(jìn)行測量；而有些課題組因?yàn)樵O(shè)備保密，必須設(shè)置專用實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)中心的合理規(guī)劃以及統(tǒng)一管理，使得實(shí)驗(yàn)室房間和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等資源達(dá)到最大化的合理配置。

2.加強(qiáng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，共享實(shí)驗(yàn)室資源

單一導(dǎo)師指導(dǎo)研究生有很多欠缺，尤其是剛?cè)肼毜那嗄昀蠋?，科研?xiàng)目比較少，相應(yīng)的儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室也很欠缺。建設(shè)合理的研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)勢在必行，研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)可以包括閱歷豐富的資深老師、充滿活力的青年老師、富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，還可以吸收高水平的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。團(tuán)隊(duì)的研究生可以參加導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的科研項(xiàng)目，共享導(dǎo)師們的科研平臺和實(shí)驗(yàn)資源。合理的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)、充足的項(xiàng)目支持、共享的團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室資源等為研究生進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)提供了有利條件，保證了研究生順利進(jìn)行科研創(chuàng)新。

另外，鼓勵跨學(xué)科組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，考慮到不同學(xué)科之間有交叉，有些研究課題需要其他學(xué)科知識及其儀器設(shè)備的支撐，將具有不同學(xué)科知識、不同研究方向的研究生導(dǎo)師組建團(tuán)隊(duì)，更能高效利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力。

（二） 加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)

在多媒體的現(xiàn)代化時代，要充分利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時效性，進(jìn)一步建設(shè)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)平臺，涵蓋實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)綜合管理系統(tǒng)、智能實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)、大型儀器設(shè)備共享平臺、儀器設(shè)備維修管理系統(tǒng)、危險化學(xué)品管理系統(tǒng)等。通過實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)校的儀器設(shè)備管理部門可以及時查看學(xué)校的設(shè)備資產(chǎn)，了解所有的設(shè)備信息，掌握設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，避免不必要的重復(fù)購置。研究生可以查詢是否有自己所需要的儀器設(shè)備，以及該設(shè)備目前的預(yù)約及使用情況，然后做出合理安排，并在系統(tǒng)里進(jìn)行預(yù)約，大大提高了研究生進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)的效率。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員通過該平臺及時更新自己所管理儀器設(shè)備的狀態(tài)，及時查看研究生預(yù)約設(shè)備的情況，進(jìn)行合理高效的實(shí)驗(yàn)安排，進(jìn)而提高實(shí)驗(yàn)室管理的工作效率。實(shí)驗(yàn)人員還可以報修出現(xiàn)問題的儀器設(shè)備，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)與管理處可以及時安排合適的維修人員進(jìn)行維修，使得儀器設(shè)備能夠快速投入使用。

現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺方便、高效、快捷，是高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室發(fā)展的必然趨勢。使得整個實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)能夠快速地運(yùn)轉(zhuǎn)，為研究生進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)提供了充足便利的條件。

（三） 實(shí)現(xiàn)大型精密儀器的高效共享

大型儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考慮到不同學(xué)科之間、一些科研單位、企業(yè)單位等也可能需要同樣的儀器設(shè)備，同時為了提高儀器設(shè)備的利用率并避免資源浪費(fèi)，各高校都意識到大型儀器設(shè)備共享的重要性和必要性[10-12]，并且，大型儀器設(shè)備的共享平臺也為不同領(lǐng)域的科學(xué)研究提供了一流的專業(yè)支持。為了更大化地進(jìn)行大型儀器設(shè)備共享，可以通過專門的資金統(tǒng)一采購，成立專門的管理中心，配備有經(jīng)驗(yàn)、高水平的技術(shù)管理人員，切實(shí)做到統(tǒng)一管理、共同使用，并通過實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)平臺，監(jiān)管大型儀器設(shè)備的共享使用情況。比如湘潭大學(xué)制定了《湘潭大學(xué)大型儀器設(shè)備管理辦法》，通過大型儀器服務(wù)平臺將20萬以上的大型儀器設(shè)備開放共享，通過該共享平臺，校內(nèi)、校外人員都能及時查看所有設(shè)備的最新狀態(tài)及預(yù)約情況，方便他們預(yù)約使用。

為了提高大型儀器設(shè)備的利用率和共享率，加快推進(jìn)大型儀器設(shè)備的開放共享，也可以出臺一些相應(yīng)的鼓勵政策，支持、鼓勵高校將大型儀器設(shè)備進(jìn)行開放共享，比如湖南省科技廳和財務(wù)廳通過湖南省科研設(shè)施和科研設(shè)備共享平臺，對本省開放共享的大型儀器設(shè)備實(shí)施了雙享補(bǔ)貼政策，鼓勵管理大型儀器設(shè)備的高校等面向全社會開放共享，同時鼓勵中小企業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等預(yù)約使用大型儀器設(shè)備，進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)等科技創(chuàng)新活動。并且都可以享受后補(bǔ)助。高校獲得的服務(wù)后補(bǔ)助資金，可用于開放共享的大型儀器設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、升級改造、日常管理等相關(guān)費(fèi)用支出。

鼓勵并推進(jìn)、落實(shí)大型儀器設(shè)備等資源的開放共享，既可以節(jié)約資金、資源，又可以提高設(shè)備的使用率，保障其他高校等有充分的儀器資源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓不同高校的研究生都有機(jī)會使用所需的大型儀器設(shè)備進(jìn)行科學(xué)研究，為他們進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)提供了充足的大型儀器設(shè)備資源。

（四） 建設(shè)一支高水平的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍

在加快推進(jìn)“雙一流”學(xué)科建設(shè)的背景下，建設(shè)一流實(shí)驗(yàn)室勢在必行，實(shí)驗(yàn)室不僅需要充足的實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源，現(xiàn)代化的科研平臺，良好的科研氛圍，更需要一支高水平的實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)室日常管理的主體，他們的學(xué)歷水平、技術(shù)水平、管理水平、工作態(tài)度等，直接決定了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理質(zhì)量。只有高水平的技術(shù)人員，才能及時解決設(shè)備出現(xiàn)的小問題，避免因上報維修時間久而耽誤使用，保證設(shè)備的完好率。隨著高校大型儀器共享的需求，需要更多、更專業(yè)的高水平實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。因此，為了緊跟多媒體時代的現(xiàn)代化潮流，不斷提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的技術(shù)、管理水平，需要時常對實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員開展一些培訓(xùn)活動，鼓勵他們參加一些實(shí)驗(yàn)方面的學(xué)習(xí)交流活動，了解現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)設(shè)備的先進(jìn)功能以及多媒體時代的實(shí)驗(yàn)室平臺建設(shè)及管理模式，拓寬他們的知識面，鼓勵實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員探索“雙一流”形勢下實(shí)驗(yàn)室方面的改革與創(chuàng)新。

另外，鼓勵實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員加入科研團(tuán)隊(duì)，平時參加課題組的科研交流組會，了解最前沿的科研動態(tài)以及先進(jìn)的儀器設(shè)備，既能提高自身的科研能力，又能根據(jù)科研需求研發(fā)一些儀器設(shè)備，或者在原有的儀器設(shè)備基礎(chǔ)上完成進(jìn)一步的升級改造，提高自身的技術(shù)水平。學(xué)校、學(xué)院也要做好相應(yīng)的激勵機(jī)制，并且完善實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的職稱評定，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的積極性，進(jìn)一步加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的步伐，更好地為科研實(shí)驗(yàn)提供強(qiáng)有力的支撐。

（五） 全方位提高研究生的科研創(chuàng)新能力

1. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)培訓(xùn)，營造良好的科研氛圍

把好研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的第一關(guān)，研究生入學(xué)時，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度以及學(xué)術(shù)道德等方面的教育，普及安全第一 遵守實(shí)驗(yàn)室制度、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)事求是的基本知識，要求研究生必須通過實(shí)驗(yàn)室的安全考試才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。并從思想上端正研究生的讀研動機(jī)，明確自身的科研創(chuàng)新重任，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)規(guī)范的重要性，進(jìn)而營造良好的科研氛圍。從思想上引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，啟發(fā)他們進(jìn)行科研創(chuàng)新，成為祖國科技創(chuàng)新和發(fā)展所需要的高水平創(chuàng)新人才。

2.加強(qiáng)研究生的動手操作能力

對于一些常用的基礎(chǔ)型儀器設(shè)備，經(jīng)過培訓(xùn)合格后，允許研究生自己動手操作，進(jìn)而提高他們的實(shí)踐能力；而對于一些大型精密儀器設(shè)備，針對課題研究需求量大的研究生，經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員多次指導(dǎo)，鼓勵他們上機(jī)操作，讓他們真正成為實(shí)驗(yàn)室的主人。不僅能大大提高他們的動手操作能力、熟悉高端儀器設(shè)備，還能根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求作出相應(yīng)儀器設(shè)備的升級改造，既可以引發(fā)他們做實(shí)驗(yàn)的興趣，又能啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維，進(jìn)而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

3.鼓勵研究生參與科研實(shí)驗(yàn)室的日常管理

研究生進(jìn)行科研離不開實(shí)驗(yàn)室，而實(shí)驗(yàn)老師的時間有限，無法滿足研究生使用實(shí)驗(yàn)室的時間需求，選擇經(jīng)常使用實(shí)驗(yàn)室的有責(zé)任心的研究生進(jìn)行協(xié)助管理非常有必要，既為研究生進(jìn)行科研提供充足的時間保證，又能高效合理地安排大家的實(shí)驗(yàn)需求，提高了研究生做實(shí)驗(yàn)的效率、設(shè)備的利用率和完好率。比如，某課題組對使用高溫電阻爐的需求量大，進(jìn)行協(xié)管的研究生就規(guī)定大家在使用之前提前一周進(jìn)行預(yù)約，寫明需要使用的高溫爐型號以及自己的樣品和需求，然后根據(jù)大家的需求進(jìn)行合理的使用安排，即同一需求條件的同時使用，高溫、低溫間隔使用，既能提高高溫爐的使用效率，又能延長高溫爐的使用壽命。并鼓勵他們協(xié)助導(dǎo)師帶本科生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)本科生的創(chuàng)新項(xiàng)目，進(jìn)而提高自己的科研創(chuàng)新能力。

從安全教育、學(xué)術(shù)道德、儀器操作、日常管理等方面，全方位地培養(yǎng)研究生具備良好的科研素養(yǎng)、熟練的動手能力、高效的管理能力，為研究生的科研創(chuàng)新能力奠定良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)高水平的科研創(chuàng)新人才，完成“雙一流”建設(shè)的核心任務(wù)。

四 結(jié)語

“雙一流”建設(shè)背景下，各高校都在不斷深化實(shí)驗(yàn)室改革，培養(yǎng)具有一定的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的高層次人才。湘潭大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)以培養(yǎng)既具有創(chuàng)新思維又能解決實(shí)際問題的人才為目標(biāo)，通過科學(xué)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，現(xiàn)代化的管理平臺、大型儀器設(shè)備的開放共享、高水平的師資隊(duì)伍、良好的科研氛圍等方面，積極進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)室的改革探索，緊跟時代節(jié)奏，不斷地改進(jìn)并完善，為提高研究生的科研實(shí)驗(yàn)提供強(qiáng)有力的支撐，進(jìn)而提高他們的科研創(chuàng)新能力，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)與社會需求的有效銜接，力爭早日實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)。