郝恬

摘要：大學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，由于輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，這就決定了大學(xué)生黨建工作必須依靠輔導(dǎo)員才能更好地做好大學(xué)生黨建工作。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;黨建工作;輔導(dǎo)員;素質(zhì);能力;要求分析

引言：從目前大學(xué)生黨建工作進(jìn)行所呈現(xiàn)出的大數(shù)據(jù)來(lái)看，不斷有活躍的積極分子申請(qǐng)入黨，其聽從組織安排的自覺、吃苦耐勞的優(yōu)秀品格都成為了黨建工作得以順利展開的穩(wěn)固基礎(chǔ)。但是入黨后大學(xué)生黨員認(rèn)為沒有后顧之憂，在學(xué)業(yè)和實(shí)習(xí)上懈怠的情況也時(shí)常發(fā)生，這嚴(yán)重影響了黨組織內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。大學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)正視這些在黨建工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和缺漏，彌補(bǔ)自身疏忽的黨員教育工作，將黨的正確理念和正直的行為作風(fēng)通過(guò)言傳身教、身體力行等方式教授給學(xué)生。輔導(dǎo)員還需要在黨員活動(dòng)中為大學(xué)生上好思想政治課，為大學(xué)生補(bǔ)充與黨有關(guān)的政治理論知識(shí)，從深層次的精神心靈的維度對(duì)其進(jìn)行熏陶教育，使大學(xué)生明白成為優(yōu)秀的黨員不能缺少堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

一、當(dāng)前高校大學(xué)生黨建工作取得的成績(jī)

1、申請(qǐng)入黨的學(xué)生不斷增加，積極性較高。通過(guò)對(duì)這些申請(qǐng)入黨的積極分子進(jìn)行培訓(xùn)，使他們提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)黨的感情，樹立跟黨走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心，有利于樹立正確的世界觀、人身觀、價(jià)值觀，使他們?cè)谌粘５墓ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中能以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，為更好地做好黨建工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)大學(xué)生黨建工作，可以吸收一批優(yōu)秀青年學(xué)生加入黨組織，為黨組織注入新鮮血液，有力推動(dòng)學(xué)生工作攻堅(jiān)克難。很多高校近幾年學(xué)生入黨人數(shù)不斷上升，學(xué)生黨員越來(lái)越多，在日常工作中，時(shí)刻發(fā)揮著先鋒模范作用。緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，遵循“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生”的原則，更好地做好學(xué)生的事務(wù)管理和思想政治教育工作。

3、黨建工作制度化、規(guī)范化，學(xué)生黨員模范帶頭作用明顯增強(qiáng)。各高校黨委都很重視學(xué)生黨員的發(fā)展、教育，制訂了黨員發(fā)展的規(guī)范性意見，經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)工作人員的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生黨員的發(fā)展到預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正，再到黨員的教育管理等都做了明確的要求。

二、優(yōu)秀的情商和口語(yǔ)交流能力

輔導(dǎo)員在組織黨建工作的過(guò)程中不免有與學(xué)生打交道的時(shí)刻，面對(duì)初出茅廬的青澀大學(xué)生和他們所持有的熱心勇氣，輔導(dǎo)員需以耐心和溫和回答其對(duì)于黨建工作的疑問(wèn)，以寬容和體諒的同理心對(duì)待學(xué)生無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤。這要求輔導(dǎo)員有較高的情商和共情的能力，在黨建工作中時(shí)刻考慮學(xué)生的心理情感感受、不隨意傷害任何一位學(xué)生入黨的積極心理。一名溫和而具有人格魅力的導(dǎo)師無(wú)論身處何地都會(huì)受到學(xué)生的尊敬和愛戴，輔導(dǎo)員具備優(yōu)秀的情商能夠減小黨建工作開展的阻力，降低學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的疲憊和排斥心理。同時(shí)，盡管輔導(dǎo)員的組織活動(dòng)工作不需要演講極強(qiáng)的思辨能力，也不要推銷過(guò)于熱情的拉攏，但輔導(dǎo)員在進(jìn)行黨建工作時(shí)必然需要用到口舌。如輔導(dǎo)員在各種黨員活動(dòng)中宣傳黨組織的各項(xiàng)規(guī)定和最新發(fā)表的思想理念，需要提煉精髓的概括能力;輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生黨員循循善誘、做思想教育工作時(shí)需要有感染人心的力量;輔導(dǎo)員在傾聽黨員訴求和疑問(wèn)后，回答需要堅(jiān)定有力，將黨的思想明確表達(dá)出來(lái)。因此，輔導(dǎo)員的口才和口語(yǔ)表達(dá)能力需要十分優(yōu)秀，能夠?qū)Ⅻh的事件和各類規(guī)定的內(nèi)容清晰地陳述出來(lái)。

三、與學(xué)生和其他黨員教師擁有密切聯(lián)系

黨建工作的主體是學(xué)生黨員，黨建工作從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是幫助學(xué)生入黨、積極學(xué)習(xí)黨的思想的重要活動(dòng)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)依靠談話、調(diào)查等手段了解學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，尋找優(yōu)秀的黨員苗子重點(diǎn)吸納和培養(yǎng)。對(duì)于對(duì)入黨有消極思想的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)給予理解和尊重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷胝问柰üぷ?，積極地轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)良、真誠(chéng)遵守黨的領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生黨員，輔導(dǎo)員也要給予及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)。與學(xué)生的密切聯(lián)動(dòng)使黨的形象在學(xué)生的心中有了人情味，也能使輔導(dǎo)員注意觀察到組織內(nèi)的不正之風(fēng)，并將其扼殺在萌發(fā)的搖籃內(nèi)。在面對(duì)難以解決的困難，如學(xué)生在生活和日常黨的學(xué)習(xí)中遇到了攔路虎，輔導(dǎo)員依靠自身知識(shí)理論的儲(chǔ)備無(wú)法解決學(xué)生的困惑之時(shí)，輔導(dǎo)員要懂得利用專業(yè)黨員教師的力量，使學(xué)生黨員能夠得到具體有效的指導(dǎo)，克服眼前一時(shí)的阻礙，踏進(jìn)光明的未來(lái)。輔導(dǎo)員與黨員教師的雙重配合之下，將會(huì)誕生優(yōu)秀的黨員學(xué)生。

四、輔導(dǎo)員本身的職業(yè)能力和工作素養(yǎng)

輔導(dǎo)員在黨建工作中所發(fā)揮的作用相當(dāng)于一位引路人。輔導(dǎo)員就是要將黨建立以來(lái)的歷史和在這發(fā)展過(guò)程中所產(chǎn)生的思想介紹給大學(xué)生黨員，豐富他們的文化理論知識(shí)。在牢記過(guò)往理論的同時(shí)，輔導(dǎo)員也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生黨員將目光投向現(xiàn)在和未來(lái)，用自身目前所掌握的黨的知識(shí)參與進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)理論主義新思想的討論之中。使學(xué)生黨員感知到黨的歷史文化和發(fā)展進(jìn)程與自己的作為息息相關(guān)，從而起到在言行方面不斷約束和規(guī)范自己的效用。做好最基礎(chǔ)的傳授黨的思想的工作，輔導(dǎo)員便已完美地完成了自己使命。而這項(xiàng)工作要求輔導(dǎo)員擁有正確而堅(jiān)定不移的政治思想、正直不屈的道德品質(zhì)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)從自身入手，在長(zhǎng)期的理論學(xué)習(xí)和黨員活動(dòng)實(shí)踐中提高自己的工作素養(yǎng)。

結(jié)束語(yǔ)

過(guò)往的工作經(jīng)驗(yàn)并不是永遠(yuǎn)有效的，在組織黨建工作時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的反饋不斷改進(jìn)組織活動(dòng)的形式，用新鮮的內(nèi)容和傳授方式給學(xué)生以美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在大學(xué)生群體之中發(fā)展黨員力量，將會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)出理論和實(shí)踐并重的人才資源，因此，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)聯(lián)系專業(yè)的黨員教師，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理情況，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，盡善盡美地引導(dǎo)學(xué)生黨員進(jìn)行活動(dòng)和學(xué)習(xí)。

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