【摘要】網(wǎng)絡(luò)時代加快了經(jīng)濟全球化的發(fā)展進程，國際之間的貿(mào)易往來變得越來越頻繁，英語作為國際通用語言，在商業(yè)、文化交流、政治服務(wù)等多個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。在英語翻譯的過程中為了更好地了解上下語句之間的聯(lián)系，提高翻譯準確率，就需要翻譯人員深入了解西方外國文化背景，在英語筆譯的過程中能夠深入剖析語言背后的文化內(nèi)涵。本文主要探究了關(guān)聯(lián)翻譯理論在英語筆譯實踐中的應(yīng)用，關(guān)聯(lián)翻譯理論從自主認知的角度，分析人類語言交際過程中存在的問題，運用邏輯性思考對英語詞匯進行推理理解，加強上下語句之間的關(guān)聯(lián)性，提高英語交際的準確性。

【關(guān)鍵詞】關(guān)聯(lián)翻譯理論;英語筆譯;實踐應(yīng)用

【作者簡介】谷雨（1996.03-），女，漢族，河北保定人，石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學院，助教，碩士研究生，研究方向：英語翻譯。

隨著國際間的貿(mào)易往來，人們對英語筆譯的重視程度得到了顯著提升，關(guān)聯(lián)翻譯理論具有較強的釋放力，目前在多個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，關(guān)聯(lián)翻譯理論對西方語言界發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，為了加強各國之間的溝通與交流，需要改變傳統(tǒng)的英語筆譯條件，根據(jù)話語中具有的信息條件提出相應(yīng)假設(shè)，分析語句中的關(guān)聯(lián)性。英語翻譯是一個邏輯推理的過程，只有翻譯人員充分了解雙方的交際意圖，才能夠為廣大受眾建立一個良好的英語認知環(huán)境，為英語筆譯創(chuàng)建一個科學的語境效果，關(guān)聯(lián)翻譯理論對英漢翻譯實踐具有良好的指導性作用。

一、關(guān)聯(lián)理論的含義

在進行日常語言交流的過程中，一段語句通常包含多個對象，其基礎(chǔ)構(gòu)成是傾聽者與傾訴者，傾訴者通過語言結(jié)構(gòu)設(shè)計與合理的詞匯運用，向傾聽者表達內(nèi)心的真實想法。在溝通交流的過程中，傾聽者為了更好地了解傾訴者想要表達的思想意圖，需要根據(jù)具體內(nèi)容推理出與之相匹配的語境，結(jié)合相關(guān)生活實踐，體會語言中的含義;傾訴者通過語言組織清晰地表達出內(nèi)心的真實想法，傾聽者有時不需要通過過度思考，就能夠了解其中內(nèi)涵。兩種交流情況的共同點是，需要一些特的關(guān)聯(lián)性事務(wù)，加強彼此之間的聯(lián)系，在語言含義分析的過程中，關(guān)聯(lián)性的事物主要分為最大關(guān)聯(lián)與最佳關(guān)聯(lián)兩種，最佳關(guān)聯(lián)需要傾聽者進行邏輯思考，有效理解傾訴者的表達內(nèi)容，建立一個最佳的語言環(huán)境。最大關(guān)聯(lián)需要傾訴者精準地表達語言含義，傾聽者能夠獲得最大的語境效果，在英語筆譯的過程中，翻譯人員只有充分提取出語言中的關(guān)聯(lián)性，才能夠建立良好的語言環(huán)境，取得最優(yōu)的語言表達結(jié)果。

二、關(guān)聯(lián)翻譯理論在英語筆譯實踐中的應(yīng)用

1.語境與認知語境。（1）意圖傳達。翻譯是語言交際的過程，英語筆譯則是在英語語境構(gòu)建的過程中，以文本的形式進行干預(yù)，深刻了解傾訴者的表達意圖，與翻譯人員之間建立良好的思想關(guān)系，英語詞匯的解讀是實現(xiàn)英語交際的基礎(chǔ)，在詞匯翻譯的過程中，翻譯人員需要聯(lián)系上下文語境，從多個角度對原文作者的創(chuàng)作心境進行思考。當遇到翻譯瓶頸或不確定的翻譯內(nèi)容時，需要查找英語詞典以及相關(guān)輔助資料，了解每一個詞語分別具有的深刻內(nèi)涵。為了實現(xiàn)認知語境上的共鳴，需要了解語境的基本內(nèi)涵，語境是人們針對某一特定事實所提出的假設(shè)和邏輯思考，彼此之間相互組合加強對雙方傳遞信息內(nèi)容的理解。

從認知語境中提取出相關(guān)的語言信息，并通過適當?shù)倪壿嬐评恚驹谂袛嘈运季S的角度分析不同語境之間詞語的關(guān)聯(lián)性，只有準確理解英語內(nèi)容，才能夠?qū)⑽粗恼Z言信息轉(zhuǎn)變?yōu)閭€人的思想認知。隨著翻譯人員認知面的逐漸擴大，為語境中下一處關(guān)聯(lián)的尋找提供便利，同時需要了解對于特定認知與境內(nèi)翻譯人員、原文作者之間的思想趨同性，更好地進行語言內(nèi)涵傳達，同時在英語筆譯的過程中，需要了解西方文化背景與中國傳統(tǒng)文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，保證認知順序的一致性。如：高低high and low;輕重light and heavy;大小small and large;遲早sooner and later等等。

（2）詞語聯(lián)系。不同詞語之間具有一定的內(nèi)在聯(lián)系，在英語筆譯的過程中，一旦了解原作者想要傳達的思想內(nèi)涵，就需要在腦海中形成更加準確的認知環(huán)境。通過邏輯推理，分析原作者與傾聽者之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立優(yōu)秀的交流詞組，在文章翻譯的過程中，通常存在大量的國家名稱、人名、地名等內(nèi)容，一部分人名為各領(lǐng)域的專家學者，一部分名稱與實際內(nèi)容之間存在密切聯(lián)系，由于人們所處的英語環(huán)境不同，翻譯人員制定的翻譯方案同樣各不相同。在學術(shù)文本筆譯的過程中，需要對特殊人名進行標注，幫助讀者更好地理解上下文之間的信息內(nèi)容。

例如：文本中出現(xiàn)生詞Krause，需要查閱西方國家姓名翻譯手冊，重新對特殊單詞進行定義，英美國家將這一詞匯翻譯為克勞斯，在西班牙將這一詞匯翻譯為克勞塞，在德國、波蘭等國家翻譯為克勞澤。由此可見，同一人名在不同的譯文語境下，有著不同的翻譯，為了加強人們對同類單詞的了解和認識，有效避免認知偏差，就需要選擇合理的翻譯方式?？梢圆捎檬謨灾械奶囟ǚg方式，了解對應(yīng)的單詞信息，并在翻譯后的原文后面加注標識，一些需要結(jié)合語境才能理解的人名信息，要做出特殊解釋。

2.交際關(guān)聯(lián)原則。關(guān)聯(lián)翻譯理論的有效應(yīng)用，其中最佳關(guān)聯(lián)主要指的是交際之間的關(guān)聯(lián)原則，不同的交際行為在此基礎(chǔ)上衍生出多元化的關(guān)聯(lián)關(guān)系，想要提高人們對不同語言詞匯的了解，就需要創(chuàng)建良好的語境效果，在得到語句之間的關(guān)聯(lián)內(nèi)容后，將會停止關(guān)聯(lián)參考。在英語筆譯的過程中，許多句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜，翻譯人員想要嘗試翻譯，就需要找到與原作者之間的關(guān)聯(lián)性。The reason（we selected that particular duration）is that為主系表結(jié)構(gòu)，在進行句子拆分的過程中，可將其理解為“主語、系動詞、表語、賓語從句”的多元化組合結(jié)構(gòu)。句子中存在插入語，翻譯的過程中需刪除源語形式，只保留其在原文中的信息內(nèi)容。根據(jù)文章的上下結(jié)構(gòu)以及前因后果，對句式的前后結(jié)構(gòu)以及基本構(gòu)成進行處理與調(diào)整，可以將其拆分為兩個句子，并適當增加銜接詞，保證文章的連貫性。在關(guān)聯(lián)翻譯理論的背景下，翻譯人員想要獲得最佳的語境效果，加強文章之間的關(guān)聯(lián)性，就需要在結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中，深入分析原作者想要表達的交際意圖。通過翻譯人員對邏輯關(guān)系的理解，選擇合適的翻譯方式完成語序調(diào)節(jié)，適當增加關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)廣大學生的語言接收程度，重新進行語句信息整合，加強原文作者與廣大受眾之間的密切聯(lián)系，滿足語境創(chuàng)設(shè)需求。

3.原作者的意圖。在關(guān)聯(lián)翻譯理論的基礎(chǔ)上，原作者的意圖表達主要分為信息意圖以及交際意圖，信息意圖主要指的是為了加強彼此之間的交際往來，需要提供一定的交際線索。交際意圖指的是傾訴者在信息體驗的過程中，存在一定的意圖明示行為，翻譯者能夠采用語句推理獲取相應(yīng)的信息內(nèi)容，但在一些特定的語言環(huán)境下，信息意圖與原文交際意圖之間處于混淆狀態(tài)，彼此之間相互影響并重合在一起。在從事英語筆譯的過程中，想要通過自主判斷了解到原文信息意圖與交際意圖之間的重合點，分析原文作者想要表達的深刻內(nèi)涵，當表達的內(nèi)容與字面含義相同時，可以采用直接翻譯的方式。得到的翻譯結(jié)果并不會影響廣大讀者對基礎(chǔ)文本內(nèi)容的理解，同時在一定程度上為讀者創(chuàng)造一個良好的認知語境，加強讀者對原文內(nèi)容的理解，并分析員作者想要表達的內(nèi)心情感與思想觀念。

例如：在“咱們倆的事，一條繩上拴著兩螞蚱——誰也跑不了！”翻譯的過程中，采用直接翻譯的形式：We're like two grasshoppers tied to one cord， neither can get away！這種翻譯形式保留了原本的含義，能夠精準地表達出原作者想要表達的思想意圖。一些字面意思與原文真實意圖相較甚遠的句子，無法采用直譯的方式，翻譯者想要保證翻譯結(jié)果的精準性，需要深入挖掘文章的思想內(nèi)涵，將作者真實的交際意圖表達出來。

4.適應(yīng)讀者的認知語境。翻譯過程屬于一種跨文化的語言交際活動，與傳統(tǒng)的民族語言之間存在著較大的差異，因此，翻譯人員需要加深對文章內(nèi)容的理解，打破傳統(tǒng)翻譯過程中受到譯入語境的影響。通常情況下在傳統(tǒng)的語言翻譯過程中，直譯結(jié)構(gòu)不會存在明顯的民族習慣以及風土人情內(nèi)容，為了引起廣大讀者的情感共鳴，避免出現(xiàn)解讀失敗的問題，就需要通過不懈的努力，有效規(guī)避語句內(nèi)涵表達不清錯誤的發(fā)生。在文章筆譯的過程中，翻譯人員需要了解譯文讀者的認知語境，改變傳統(tǒng)的思考方向。

例如：“小二黑，是二諸葛的二小子”在進行語句翻譯的過程中，結(jié)合國外讀者的具體認知語境，將直接被翻譯為：“Little Er hei was the younger son of Kong Ming The Second.”，在英語筆譯的過程中，需要認真思考中國傳統(tǒng)人物的專用名稱“諸葛”。諸葛指的我國三國時期的軍事家、政治家諸葛亮（號孔明）在現(xiàn)代漢語中經(jīng)過長時間的發(fā)展與傳承，“諸葛”以此被廣泛用于比喻足智多謀的人，漢英翻譯為a Person of great wisdom。結(jié)合上下文分析特定語句中“二諸葛”的含義，指的是某人機智靈敏，是僅次于諸葛的第二人。在翻譯過程中以Kong Ming the Second進行表現(xiàn)可。對中國名著《三國》有所了解的國際友人來講，諸葛孔明是常見的中國代表性人物，以上翻譯形式能夠引導人們明確句式中的最佳關(guān)聯(lián)，體會文章的主要內(nèi)涵。

三、結(jié)語

學術(shù)文本中存在許多陌生的詞語和詞組，翻譯人員想要充分了解原作者的精神意圖，保證整體翻譯質(zhì)量，提高翻譯結(jié)果的準確性，就需要靈活運用多種翻譯方式，制定出合理的翻譯方案，加強原作者與詞語翻譯之間的密切聯(lián)系。

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