張冉 （河南省鄭州市第九中學(xué)，450002）

河南省鄭州市第九中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“鄭州九中”）始建于1953 年，學(xué)校坐落于農(nóng)業(yè)路和文化路交會(huì)處，占地10 萬m2，建筑面積近5 萬m2，是一所36 班編制的單設(shè)高中。現(xiàn)有教職工152 人，體育教師21 人，足球?qū)ｍ?xiàng)教師7 人。學(xué)校現(xiàn)有11 人制足球場(chǎng)和5 人制足球場(chǎng)各1 塊。學(xué)校是河南省示范性普通高中、河南省文明單位，是省教育廳唯一命名的河南省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校。

一、推進(jìn)舉措

（一）成立學(xué)校足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組

校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作；副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)校園足球所有工作；中層干部和足球教練為組員，具體負(fù)責(zé)校園足球的普及、文化宣傳、編排、資料收集和整理等工作，其他體育教師協(xié)助。鄭州九中校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，逐步探索出可供借鑒和推廣的普通中學(xué)開展校園足球活動(dòng)的措施和成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)發(fā)揮了全國(guó)校園足球特色學(xué)校示范校的示范引領(lǐng)作用。

（二）創(chuàng)辦校園足球?qū)嶒?yàn)班

學(xué)校在2015 年創(chuàng)辦首個(gè)河南省校園足球?qū)嶒?yàn)班，每年面向全省招收足球特長(zhǎng)生50 人。學(xué)校作為創(chuàng)設(shè)河南省首個(gè)校園足球?qū)嶒?yàn)班的學(xué)校，一直是鄭州市校園足球發(fā)展具有代表性的學(xué)校，學(xué)校校園足球開展工作始終走在鄭州市前列，隊(duì)伍組建了涵蓋U15～U18 各個(gè)年齡段的男子足球梯隊(duì)。

（三）制訂教練員崗位職責(zé)

學(xué)校足球隊(duì)在不斷完善和發(fā)展下，逐步建立了符合學(xué)校特點(diǎn)并帶有學(xué)校鮮明特色的形式，經(jīng)過多年的摸索，這種形式逐漸清晰。在校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，在高中各年齡段的梯隊(duì)化建設(shè)中，教練員團(tuán)隊(duì)更加專業(yè)化和細(xì)致化：主教練負(fù)責(zé)各隊(duì)的日常管理和訓(xùn)練計(jì)劃以及足球比賽；教練員參與日常的管理和訓(xùn)練比賽；守門員教練負(fù)責(zé)守門員的訓(xùn)練和比賽；聘請(qǐng)高水平外籍教練員參與球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽；形成以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員健全人格為目標(biāo)導(dǎo)向的校園足球發(fā)展形式。

二、獲得的經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校在足球普及上投入了大量的時(shí)間和精力，有效開展校園足球活動(dòng)，讓每名學(xué)生都參與其中。在普及足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，提升校園足球的管理水平，面向大眾普及足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，建立規(guī)章制度，健全工作機(jī)制，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真落實(shí)，既推動(dòng)校園足球健康、持續(xù)的發(fā)展，也為鄭州市、河南省校園足球發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

（一）開設(shè)校園足球課程

高一新生入學(xué)后，保證每周1 節(jié)足球普修課；進(jìn)入高二年級(jí)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行足球選修課的學(xué)習(xí)，各年級(jí)足球?qū)嶒?yàn)班每天3 節(jié)足球訓(xùn)練課，高二年級(jí)每周2 節(jié)足球選修課，2 個(gè)足球選修班同時(shí)出來上足球選修課，每個(gè)足球選修班30 人左右。

（二）明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

學(xué)校使用國(guó)家教材和校內(nèi)自編教材。針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)是：對(duì)足球運(yùn)動(dòng)具有一定的認(rèn)知和了解，掌握所學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技術(shù)和基礎(chǔ)配合，并能夠在足球游戲活動(dòng)和小場(chǎng)地比賽中予以運(yùn)用；一般體能和專項(xiàng)體能的水平有一定程度的提高；初步掌握獲取足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的多種途徑和方法；基本掌握并能夠運(yùn)用足球運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)知識(shí)，表現(xiàn)出一定的合作能力、意志品質(zhì)、拼搏精神和文明禮貌行為，能夠按照基本規(guī)則參與足球游戲或比賽。

針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)是：掌握所學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技術(shù)、組合動(dòng)作技術(shù)和基礎(chǔ)配合，并能夠在對(duì)抗情境下予以運(yùn)用，初步形成在足球?qū)W習(xí)和比賽中分析問題和解決問題的能力；一般體能和專項(xiàng)體能的水平明顯提高；學(xué)會(huì)安全地參與足球運(yùn)動(dòng)，能預(yù)防和簡(jiǎn)單處理足球運(yùn)動(dòng)中常見的運(yùn)動(dòng)損傷；克服困難、堅(jiān)持不懈，具有一定的挑戰(zhàn)自我的能力和情緒調(diào)控能力，表現(xiàn)出合作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；遵守規(guī)則，相互尊重。

針對(duì)高三年級(jí)學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)是：能夠掌握和運(yùn)用所學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技術(shù)、組合動(dòng)作技術(shù)以及局部戰(zhàn)術(shù)配合、定位球戰(zhàn)術(shù)配合，并在對(duì)抗情境中予以運(yùn)用；完整地參加5VS5、8VS8 的教學(xué)比賽，表現(xiàn)出比較充沛的體力，具有一定的應(yīng)對(duì)場(chǎng)上變化的能力；學(xué)會(huì)處理足球運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的疲勞問題并積極進(jìn)行身心恢復(fù)；遵守規(guī)則、服從裁判、相互尊重、頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)自我、奮發(fā)向上，有較強(qiáng)的配合能力和公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，能調(diào)控自己的情緒，正確對(duì)待比賽的勝負(fù)。

（三）開展足球大課間活動(dòng)

學(xué)校全體體育教師和足球?qū)ｍ?xiàng)指導(dǎo)教師共同依據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，創(chuàng)編了一套完整的從熱身、技術(shù)練習(xí)、體能練習(xí)到放松拉伸的足球大課間練習(xí)內(nèi)容。通過大課間練習(xí)，學(xué)生不僅得到了心肺功能、肌肉耐力、爆發(fā)力的鍛煉，同時(shí)使足球的基本技術(shù)得到了進(jìn)一步提升，使學(xué)校校園足球的普及工作上了一層臺(tái)階。

（四）開展校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽

學(xué)校每學(xué)年4 月舉辦高一年級(jí)班級(jí)聯(lián)賽，10 月舉辦高二年級(jí)班級(jí)聯(lián)賽。班級(jí)足球聯(lián)賽采用“八人制”，利用十一人制的《足球競(jìng)賽規(guī)則》判罰。男女生同場(chǎng)競(jìng)技，其中每隊(duì)必須有1 名女生參與。女生進(jìn)攻時(shí)，男生不允許防守，女生每進(jìn)1 個(gè)球記2個(gè)球。賽季結(jié)束后，除了頒發(fā)冠軍、亞軍、季軍外，還設(shè)立最佳守門員、最佳運(yùn)動(dòng)員、最佳射手和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。每年2 次的班級(jí)聯(lián)賽，為學(xué)生提供了展示和跨班級(jí)交流的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生在足球普修課和選修課上的學(xué)習(xí)熱情。

（五）建設(shè)足球場(chǎng)地設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)有108 米×64 米標(biāo)準(zhǔn)的十一人制足球場(chǎng)1 塊，18 米×40 米標(biāo)準(zhǔn)的5 人制足球場(chǎng)1 塊，還配備了足球訓(xùn)練相應(yīng)的器材，如，標(biāo)志盤、標(biāo)志桿、對(duì)抗服、假人墻等。素質(zhì)訓(xùn)練中配備了繩梯、跨欄、敏捷圈、彈力帶等。為了更好地開展足球活動(dòng)，學(xué)校利用空地開發(fā)足球活動(dòng)場(chǎng)地，焊制小足球門，便于學(xué)生平時(shí)開展足球活動(dòng)。

（六）建立專業(yè)足球教練員團(tuán)隊(duì)

目前，學(xué)校有11 名專業(yè)足球指導(dǎo)教師、2 名專業(yè)守門員教練、1 名外籍教練員。多名足球指導(dǎo)教師曾為職業(yè)足球隊(duì)員，并獲得亞足聯(lián)B 級(jí)教練員證書。從2015 年至今，所有教練員每年接受1 次國(guó)家級(jí)校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)并以優(yōu)異的成績(jī)獲得結(jié)業(yè)證書。

（七）開展足球文化節(jié)暨足球趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

學(xué)校每年開展1 次足球文化節(jié)和1 次足球趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，并確保其內(nèi)容形式豐富多彩。足球文化節(jié)展示了足球文化宣傳、足球海報(bào)、足球征文、足球攝影等；足球趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了足球比賽、足球游戲（如，足球過山洞、足球射門、足球乒乓球）等。

（八）組建校園足球相關(guān)隊(duì)伍

1.組建校足球代表隊(duì)

目前，鄭州九中高中足球特長(zhǎng)生達(dá)70 余人，每個(gè)年級(jí)組建1 支隊(duì)伍，形成了高中階段良性的梯隊(duì)建設(shè)，挑選最優(yōu)秀的隊(duì)員代表鄭州九中參加全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)的比賽。

2.培養(yǎng)學(xué)生足球裁判員隊(duì)伍

足球?qū)嶒?yàn)班每年招收足球特長(zhǎng)生50 人，但并不是所有運(yùn)動(dòng)員都能成為校足球隊(duì)的主力，每屆挑出8～10 名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生從事足球裁判學(xué)習(xí)，在每天的足球訓(xùn)練中，這些學(xué)生專門進(jìn)行足球裁判的練習(xí)。值得一提的是，學(xué)校指導(dǎo)教師中有2 名國(guó)家一級(jí)裁判員，可以有效保證培訓(xùn)的專業(yè)化。

3.組建足球?qū)氊惱怖碴?duì)

每年特招一部分專業(yè)啦啦操隊(duì)員，同時(shí)在學(xué)校發(fā)展有該方面特長(zhǎng)的學(xué)生擴(kuò)充足球?qū)氊惱怖碴?duì)，不僅為學(xué)生提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，而且在校園足球主場(chǎng)比賽、足球文化節(jié)等大型活動(dòng)中渲染足球氛圍。

4.成立足球社團(tuán)

通過足球社團(tuán)的形式，為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，定期組織訓(xùn)練和比賽活動(dòng)，利用學(xué)校博士大講堂聘請(qǐng)專業(yè)足球講師為社團(tuán)學(xué)生和普通學(xué)生普及足球的文化內(nèi)涵和社會(huì)價(jià)值方面的知識(shí)。

5.發(fā)揮足球?qū)嶒?yàn)班學(xué)生的特長(zhǎng)，使其成為校園足球小使者

充分發(fā)揮足球?qū)嶒?yàn)班的榜樣帶頭作用，讓足球?qū)嶒?yàn)班成為校園足球開展的先鋒，以點(diǎn)帶面，協(xié)助開展校園足球活動(dòng)，負(fù)責(zé)足球技術(shù)指導(dǎo)、足球規(guī)則講解、班級(jí)比賽指揮等工作。

6.開闊國(guó)際視野，助力校園足球特色發(fā)展

自2015 年以來，學(xué)校每學(xué)年利用暑假時(shí)間，派優(yōu)秀的教練員和隊(duì)員赴歐洲足球發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行訓(xùn)練和比賽交流，分赴德國(guó)、荷蘭、英國(guó)、西班牙等國(guó)家。一方面，教練員能接觸到最先進(jìn)的執(zhí)教理念和訓(xùn)練理念；另一方面，隊(duì)員能夠與世界高水平的青訓(xùn)球員同場(chǎng)競(jìng)技，除獲得了寶貴的比賽經(jīng)驗(yàn)外，也充分開闊了眼界，這也充分體現(xiàn)了足球的國(guó)際化屬性。

三、取得的成績(jī)

足球作為學(xué)校重要的育人手段，升學(xué)問題是擺在校園足球發(fā)展過程中的現(xiàn)實(shí)問題。鄭州九中校園足球的發(fā)展，不僅關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力提升，而且密切關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的日常生活和學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)動(dòng)員高中畢業(yè)后更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。2017 年和2018 年每年各1 名足球特長(zhǎng)生以文化課過線近百分的優(yōu)異成績(jī)考入北京大學(xué)；2019 年足球特長(zhǎng)生更是百分百升入大學(xué)；2020 年足球特長(zhǎng)生畢業(yè)21 人中19 人考上985 或211 重點(diǎn)大學(xué)，2 人考上省重點(diǎn)大學(xué)。自2013 年以來，足球特長(zhǎng)生先后有122 人考入大學(xué)，83 人考入全國(guó)雙一流、211 或985 重點(diǎn)大學(xué)。近幾年，在全國(guó)性的校園足球比賽中多次取得冠亞軍的好成績(jī)。如，2018 年，獲得全國(guó)中學(xué)生高中聯(lián)賽總決賽亞軍、全國(guó)足球杯U17 足球比賽冠軍；2019 年，獲得全國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽季軍；2020年，獲得中國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽冠軍。

四、下一階段的工作計(jì)劃

學(xué)校除在 足球發(fā)展、普及方面取得較出色的成績(jī)外，也在規(guī)劃自己更高的發(fā)展空間。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話重要指示精神，貫徹落實(shí)《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》文件要領(lǐng)，把女足發(fā)展作為振興足球的重要舉措，堅(jiān)持以擴(kuò)大女足人口規(guī)模和提高人才質(zhì)量為核心，采取有力措施推動(dòng)女足運(yùn)動(dòng)普及與提高，弘揚(yáng)女足“鏗鏘玫瑰”精神，全面提升女足發(fā)展整體水平，將女足打造成為中國(guó)足球的一面旗幟，引領(lǐng)帶動(dòng)中國(guó)足球的振興。