于 凡（山東省煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第五小學(xué)）

我?；诹⒌聵淙说母驹瓌t，著力創(chuàng)造“美善”教育品牌，力求“以勞樹德”“以勞增智”“以勞強(qiáng)體”“以勞育美”，讓勞動(dòng)回歸，為學(xué)生更深遠(yuǎn)地發(fā)展打好基礎(chǔ)。

煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第五小學(xué)在發(fā)展歷程中，始終以“立德樹人”為航向，創(chuàng)建了“美善”德育品牌。在“美善”育人體系中，勞動(dòng)教育是濃墨重彩的重要組成部分。我們主要從三個(gè)方面強(qiáng)化勞動(dòng)教育的育人功能。

樹立育人目標(biāo)

在“美善”育人體系中，學(xué)校把勞動(dòng)教育作為重要育人手段，以勞動(dòng)為基石，以勞助教，開展系列勞動(dòng)課程，在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的“自立之美”“自強(qiáng)之美”“孝親之美”“擔(dān)當(dāng)之美”“創(chuàng)新之美”，最終達(dá)到“以勞育人”“以勞立校”的育人目標(biāo)。

確立實(shí)施策略

（一）“家—?！纭眳f(xié)同聯(lián)動(dòng)，讓勞動(dòng)教育落地生根

在“美善”育人目標(biāo)的引領(lǐng)下，開發(fā)勞動(dòng)教育課程體系，不斷完善勞動(dòng)教育頂層設(shè)計(jì)，再分層推進(jìn)，使勞動(dòng)教育全方位實(shí)施，實(shí)現(xiàn)政策落地，校內(nèi)外課程相結(jié)合，切實(shí)落實(shí)育人目標(biāo)。

嚴(yán)格落實(shí)課時(shí)制度，保障勞動(dòng)教育時(shí)間。實(shí)行1+X課時(shí)制度，每周設(shè)立一節(jié)勞動(dòng)必修課，同時(shí)安排家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)和校外勞動(dòng)等作為補(bǔ)充，“必修選修”兩相結(jié)合，保障勞動(dòng)時(shí)間。

落實(shí)勞動(dòng)清單、勞動(dòng)臺(tái)賬制度，指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐。在落實(shí)勞動(dòng)清單、勞動(dòng)臺(tái)賬制度時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭與社會(huì)“三位一體”的協(xié)同育人作用，集日常生活性、生產(chǎn)性、服務(wù)性勞動(dòng)于一體。依據(jù)學(xué)情，層層遞進(jìn)，注重不同年級(jí)、領(lǐng)域之間縱、橫向聯(lián)系。

豐富校園勞動(dòng)教育形式，突顯勞動(dòng)教育的育人地位。將校園視為學(xué)生勞動(dòng)的主陣地，打造室內(nèi)種植角、室外種植園，通過學(xué)生辛勤勞作和細(xì)心照料，校園里一年四季都充滿著生機(jī)與活力。學(xué)校遵循“多彩+特色”的原則，打造勞動(dòng)特色課程，還開展多項(xiàng)勞動(dòng)技能大賽，創(chuàng)設(shè)多樣的勞動(dòng)情景，讓學(xué)生沉浸其中。設(shè)立的勞動(dòng)日、勞動(dòng)周，進(jìn)行勞動(dòng)技能展評(píng)、多形式勞動(dòng)體驗(yàn)，更是讓學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念、培育勞動(dòng)意識(shí)、增長(zhǎng)勞動(dòng)技能。

拓展社會(huì)勞動(dòng)項(xiàng)目，推進(jìn)家校社會(huì)協(xié)同育人。依托校外基地，進(jìn)行多種形式的生產(chǎn)勞動(dòng)。孩子們?cè)凇瓣?yáng)光農(nóng)場(chǎng)”體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；在“欣和食品”體驗(yàn)食品加工；在“別克汽車”觀摩汽車銷售與維修……學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)增智、強(qiáng)體、促德的育人目標(biāo)。

開展特色研學(xué)，攜手志愿團(tuán)隊(duì)，拓寬學(xué)生視野。以班級(jí)為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，目前學(xué)校已開發(fā)十幾門研學(xué)課程。學(xué)校還與專業(yè)志愿者團(tuán)隊(duì)攜手，成立了第五小學(xué)“小海螺”志愿服務(wù)隊(duì)參與公益活動(dòng)，在孩子們心中埋下“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的種子。

（二）多元評(píng)價(jià)，強(qiáng)化勞動(dòng)教育育人功能。

用全面、多元、創(chuàng)新的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)來促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。主要采用等級(jí)評(píng)價(jià)與評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與班級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)方式。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育中的成就感、價(jià)值感和集體榮譽(yù)感。

高點(diǎn)規(guī)劃未來

勞動(dòng)教育的開展，大大促進(jìn)了煙臺(tái)開發(fā)區(qū)第五小學(xué)的各項(xiàng)工作的進(jìn)步，使學(xué)校在區(qū)域內(nèi)因勞動(dòng)教育的出色育人效果而知名，也使我們的“美善”德育品牌更加豐滿，真正實(shí)現(xiàn)了“以勞育人”“以勞立?！钡哪繕?biāo)。

勞動(dòng)教育在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和減少學(xué)生迷戀電子產(chǎn)品等方面起到了積極的作用，這也是我們正在研究和努力的方向。未來，我們將繼續(xù)通過學(xué)校主導(dǎo)、家校聯(lián)動(dòng)，社會(huì)助力的方式，促進(jìn)校內(nèi)外勞動(dòng)教育的持續(xù)發(fā)展。